已编语文六年级上册课后问题解答Word格式文档下载.docx
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想一想随着作者的目光,你在“草虫的村落”看到些什么,印象最深的有哪些?
我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们”、气象观测者、建筑工程师。
三、《詹天佑》
1、课文是从三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程:
(勘测线路)(开凿隧道)(设计“人”字形线路)。
和同学讨论:
从课文的哪些描写中,可以看出詹天佑是一位杰出的爱国工程师?
课文的许多地方都表现了詹天佑是一位杰出的爱国工程师。
如:
面对一些帝国主义国家的阻挠和嘲笑.詹天佑毅然接受了任务;
创造性地开凿了居庸关和八达岭两条隧道,设计“人”字形线路:
京张铁路提前两年竣工。
给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击等等,都体现了詹天佑的爱国主义精神和杰出的才能。
(2)默读课文,知道詹天佑开凿居庸关和八达岭两条隧道采用的什么不同方法。
会画八达岭、居庸关隧道开凿和人字形线路示意图。
居庸关隧道:
采用从两端同时向中间凿进的办法。
八达岭隧道:
采用中部凿井法。
四、《怀念母亲》
1、《怀念母亲》的作者是(季羡林)。
学过季羡林的课文:
《自己的花是给别人看的》
2、读句子,注意带点的部分,联系上下文回答问题。
①我的祖国母亲,我是第一次离开她。
不知道为什么,我这个母亲也频来入梦。
(“频来入梦”是什么意思?
你知道祖国母亲“频来入梦”的原因吗?
)
“频来入梦”的意思是祖国母亲经常到梦中来。
作者远离故土,身居异国他乡,犹如孩子离开母亲的怀抱,心中无限思念。
尤其作者是第一次离开祖国,心中不断涌现祖国的身影,日有所思,夜有所想,所以“祖国母亲”不断在梦中浮现。
②然而这凄凉并不同普通的凄凉一样,是甜蜜的,浓浓的,有说不出的味道,浓浓地糊在心头。
(为什么我在想到故乡、老朋友时,心里感到凄凉,却又是甜蜜的?
作者通过比较的方式,将自己对祖国母亲的怀念充分表达出来。
因为作者身在异国小城,心中有忧愁、有思念;
但是不断回想起故国的亲朋好友,感到他们无处不在,心中自然又多了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜,他们是那样牢固地烙印在自己的记忆深处,在作者孤寂时陪伴着他。
所以作者在想到故乡、老朋友时,虽然心里感到凄凉,却又是甜蜜的。
③我怅望灰天,在泪光里,幻出母亲的面影。
(在你的想象中,母亲的面影是怎样的?
在作者的想象中,母亲的面影是慈祥的,她那饱经沧桑的脸上总是挂着微笑的,眼睛里写满了对儿子的爱。
表达了作者对母亲的深深的思念。
五、《穷人》
1、作家:
俄国著名作家列夫·
托尔斯泰。
作品有:
《童年》、《战争与和平》、《复活》。
2、主要内容课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚,桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孩子的故事。
3、中心思想赞扬了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。
4、要点提示:
课文中省略号的作用:
(1)表明心理活动的时断时续。
如,“她忐忑不安地想:
„他会说什么呢?
这是闹着玩的吗?
自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?
……不,还没来!
……为什么把他们抱过来啊?
……他会揍我的!
那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!
‟”
(2)表示省略递增的次数。
如,“古老的钟发哑地敲了十下,十一下……”
(3)表示话未说完,语意未尽。
如,“谢谢上帝,总算活着回来啦。
……我不在,你在家里做些什么呢?
”
(4)表示说话结巴,欲言又止。
如,“我嘛……缝缝补补……”
5.本文的环境描写既有天气描写,也有桑娜与西蒙两家情景描写,引导学生体会环境描写对刻画桑娜与渔夫的形象有什么作用?
这些环境描写从侧面烘托出桑娜与渔夫的美好品质。
6.理解重点语段她忐忑不安地想:
“他会说什么呢?
“忐忑”是指心神不定。
“忐忑不安”形容心神不安定。
省略号的连续运用,表明桑娜当时的心理活动的时断时续,真实地写出了桑娜不安的心理。
可以感受到桑娜宁可自己吃苦也要帮助别人的美好的心灵。
六、《唯一的听众》
1、主要内容:
本文记叙了“我”在一位音乐学院最有声望的老教授的帮助下,树立信心,刻苦练习,走向成功的事。
2、中心思想;
表现了老教授关爱年轻人的美德,表达了“我”对老教授的敬佩与感激之情。
3、《唯一的听众》中作者在学习拉琴的过程中,心里和行动发生了哪些变化?
为什么会有这些变化?
我先是十分沮丧,不敢在家中练琴,因为家人说我在音乐方面就是白痴;
接着,我到林中练琴,遇到一位老人,因为她天天听我拉琴,还鼓励我,使我找回了自信,又回到家中练琴;
后来我很有成就了就总能想起老人。
因为是老人爱护和鼓励我,使我成功,对老人充满感激和敬意。
4、要点提示:
“唯一的听众”指的是谁?
“唯一的听众”指的是一位装聋的、曾是乐团首席小提琴手的、音乐学院最有声望的老教授。
5.重点语句的理解
(1)“我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了。
如果不介意我在场,请继续吧。
”(老人真的耳朵聋了吗?
她为什么这么说?
老人并没有耳聋。
作为一位音乐学院最有声望的教授,老人听出“我”拉得并不好,更从“我”被人发现后“准备溜走”的举动中,发现“我”缺乏自信。
她是为了维护我的自尊,帮我树立自信,让“我”有了面对老人拉琴的勇气,老人谎称自己耳聋。
(2)有一次,她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。
我也常常忘记她是聋子,只看见老人微笑着靠在木椅上,手指悄悄打着节奏。
她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水……(我为什么会忘记她是聋子?
在“我”的眼里,老人不是一个聋子,她在用心感受琴声,“我”和她是用音乐在相互交流。
(3)“平静地望着我”在文中几次出现?
为什么觉得她的眼睛像深深的潭水?
这句话在文中三次出现。
从相识的第一天起,老人就一直平静地望着“我”拉琴。
从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的关切、鼓励,读出了老人为“我”琴技的点滴进步的高兴,读出了老人对“我”提出的更高的要求。
因此“我”觉得她的眼睛像深深的潭水。
七、《只有一个地球》
1.“只有一个地球”,这是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提出的响亮口号,呼吁人类应该珍惜资源,保护地球。
2.课文采用了列数字、举例子等多种说明方法,科学地介绍了地球的多方面知识,有力地说明了“只有一个地球”的事实。
3.课文是从哪几个方面介绍的?
课文从地球的美丽、渺小、自然资源有限、目前人类无法移居等方面来说明只有一个地球,告诉人类应该保护地球。
4.课文是从哪几方面介绍“自然资源有限”的?
文章从“不可再生资源的枯竭”与“可再生资源遭受破坏”两方面来描写地球资源面临的危机。
5.为什么说“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!
说地球“可爱”,是因为地球无私地养育着人类,孕育着万物。
而“破碎”一词,一般用来形容玻璃、瓷器之类的易碎品,在这里可理解为因各种原因造成的对地球的伤害,如,文中提到的资源枯竭的危机。
强调“同时”,就是强调地球的两重性:
它既有可爱的一面,又有容易破碎的一面,提醒人们,如果“不加节制”“随意毁坏”,可爱的地球就可能走向“破碎”,生动形象地说明保护地球的重要性。
6.重点语句理解
(1)人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。
“本来”是“原先、先前”的意思,它准确地点明了可再生资源已遭受破坏,强调了“水资源、森林资源、生物资源、大气资源”原先的可再生性,突出了现在的不可再生性。
体现了说明文语言的科学性、严谨性。
(2)科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。
“至少”是“最少”的意思,说明了距离的遥远,强调了目前的研究成果还只限于这个范围,“40万亿千米”以外的情况还不能确定,体现了说明的严谨性。
八、《这片土地是神圣的》
1、文章结构:
总分总
2、西雅图酋长从哪几方面向白人提出强烈要求?
分别从善待河水、善待空气、善待动物三个层面希望白人能牢记这片土地是神圣的。
3、“这片土地是神圣的”在文中出现几次?
作用?
“这片土地是神圣的”一句在文中反复出现三次。
一咏三叹,强调了这片土地是神圣的,强烈地表达作者对土地的眷恋与热爱。
4、理解重点语句的意思
(1).我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。
这句话再一次表明了人类与大自然紧密相连的关系,同时也告诉我们应该用主人的身份去保护自己的家园。
(2).任何降临在大地上的事,终究会降临在大地的孩子身上。
地球是人类的家园,如果家园受到破坏,那么任何对大地的影响,对地球的伤害都将演变成对人类自身的伤害。
这句话点明了人类与地球的密切关系。
(3).大地不属于人类,而人类是属于大地的。
这是文章的中心所在。
这句话的意思是谁也没有权利,拥有对大地的控制权,谁也不能凭借自己的喜好来对待大地。
人类属于大地,大地使人类的生命不断得以繁衍、延续,只有爱护大地上的万物,才能确保人类的生存。
九、《少年闰土》
1、闰土向我讲述了哪几件件事,闰土给你留下怎样的印象?
要点:
雪地捕鸟——聪明能干,见多识广;
看瓜刺猹——机智勇敢;
捡贝壳、看跳鱼儿——生活丰富多彩。
(或为见多识广)
(从全文说:
闰土是一个见识丰富、活泼可爱、聪明能干的农村少年)四件事情,作者写得有详有略,从不同的方面表现闰土的特点。
2、关于“捕鸟”,闰土向我讲述了哪几方面的内容,你感受到了什么?
捕鸟的时间──下大雪;
捕鸟的地点──沙地上;
捕鸟的方法──支起大竹匾,撒下秕谷,鸟来吃时,拉绳子;
捕鸟的结果──各种鸟都有。
闰土聪明能干,是一个捕鸟能手。
3、谈谈对“他们都和我一样,只看见院子里高墙上四角的天空”这句话的理解。
“他们”指“我”往常的朋友。
“院子里高墙上的四角的天空”指“我”和“往常的朋友”生活的天地非常狭窄,由于整天关在高墙深院里,与生活在海边的闰土相比,形成了鲜明的对比。
这句话的意思:
“我”和“往常的朋友”是些“少爷”,整天生活在大院里,不能广泛地接触大自然,像井底之蛙,眼界狭窄。
这句话表达了“我”对自己所处环境的不满,流露了对农村丰富多彩生活的向往。
4、破折号、括号的用法——补充说明
例如:
“我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。
”这句话中
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