《白杨礼赞》中考考点集合.docx
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《白杨礼赞》中考考点集合
白杨礼赞》中考考点集合
训练题
一、语言实践
1.给下列加粗字注音。
(1)无边无垠()
长
(4)刹()那间
圈
()树枝
(7)屈曲()如砥()身材颀()长2.解释加粗的词在文中的含义
(1)婆娑的姿态
(2)树中的好女子
(3)树中的伟丈夫3.用课文原句填空
(1)白杨树象征了
(2)潜()滋暗
(3)婆娑()
5)晕()
(6)树干
(8)坦荡
(9)虬()枝(10)
,尤其象征了
o
(2)贯穿全文的线索是
4.结合课文内容填空。
1)白杨树生存环境的不平凡表现在
2)白杨树自身的不平凡表现在
3)白杨树内在的不平凡表现在
二、阅读实践
(一)
白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!
汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子。
黄的是土,未开垦的荒地,几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳;绿的呢,是人类劳力战胜自然的成果,是麦田。
和风吹送,翻起了一轮一轮的绿波,——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”,若不是妙手偶得,便确是经过锤炼的语言的精华。
黄与绿主宰着,无边无垠,坦荡如砥,这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你(这些山峰凭你的肉眼来判断,就知道是在你脚底下的),你会忘记了汽车是在高原上行驶。
这时你涌起来的感想也许是“雄壮”,也许是“伟大”,诸如此类的形容词;然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠,你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼,而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”。
可不是?
单调,有一点儿吧?
然而刹那间,要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不,或者只是
三五株,一株,傲然地耸立,像哨兵似的树木的话,那你的恹恹欲睡
的情绪又将如何?
我那时是惊奇地叫了一声的。
那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在是不平凡的一种树。
5.加粗词“坦荡如砥”形容的对象是高原的
(空旷、辽阔、平坦)。
6.第二段描写高原的景色在全文中有什么作用?
7.画线的两句话中破折号的用法有什么不同?
8.你怎样理解第三段?
“普通”和“不平凡”这两者在文中是怎样统一起来的?
(二)白杨
袁鹰火车窗外是茫茫的大戈壁,没有山,没有水,也没有人烟。
天和地的界限也并不那么分得清晰,都是浑黄一体。
从哪儿看得出列车在前进呢?
那就是沿着铁路线的一行白杨树。
每隔几秒钟,从窗口就飞快地闪过一个高大秀拔的身影。
一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。
“爸爸,”他的大孩子摇着他的腿,“你看那树多高!
”爸爸并没有从沉思中回过头来,倒是旁边的妹妹插嘴了:
“不,那不是树,那是大伞。
”
“哪有这么大的伞?
”
你看它多直!
”妹妹分辩着“它是树,不是伞!
”哥哥肯定地说。
小小的争论把爸爸的思路引了过来,他慢慢地抚摸着孩子们的头。
“这不是伞,这是白杨树。
”哥哥还不满足:
“为什么它这么直,长得这么大?
”爸爸的微笑停止了,换上了严肃的神色。
他想了一会儿,就告诉儿子和小女儿:
这白杨树从来就是这么直,这么高大。
哪儿需要它,它很快就在那儿生根,发芽,长出枝干。
不管遇到风沙还是雨雪,不管遭到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。
爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗?
不是的,他也在表白自己的心。
而这,孩子们现在还不能理解。
他们只晓得爸爸在新疆工作,是下放到那儿去的;妈妈也在新疆工作,也是下放到那儿去的。
他们只晓得爸爸这回到奶奶这里来接他们到新疆去念小学,将来再念中学。
他们只晓得新疆是个很远很远的地方,坐几天火车,还要坐几天汽车。
现在呢,孩子们多了一点知识:
在通向新疆的路上,有许许多多白杨树。
这儿需要它们,它们就在这儿生根了;而它们不管到哪里,总是那么直,那么高大。
爸爸一手搂着一个孩子,望着窗外闪过的白杨树,又陷入沉思。
突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见在火车前进方向的右方,在一株高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。
9.油画色彩浓重,水墨画色彩淡浅。
如果以油画、水墨画来比拟《白杨》和《白杨礼赞》,那么,《白杨》是,《白
杨礼赞》是。
10.《白杨》和《白杨礼赞》一样,也有象征意义,它象征
三、表达实践11.《白杨礼赞》、《白杨》风格不同,意境不同,可见一题可以多做。
请你也试以一种树木为题,写写你的感受。
参考答案
1.答案(略)
2.
(1)指树枝盘旋。
(2)貌美。
(3)雄伟,高大。
3.
(1)北方的农民民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神
(2)白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树4.
(1)白杨树赖以生存的不平凡的典型环境是辽阔坦荡、气象雄伟、色彩鲜艳的西北高原
(2)笔直的干,笔直的枝,干、枝、叶都“一律向上”,“绝无旁枝”,“紧紧靠拢”,“不折不挠,对抗着西北风”(3)它力求上进,伟岸,正直,朴质,严肃,挺拔,坚强不屈5.平坦6.
(1)交代白杨树生长的典型环境,渲染一种不平凡的环境气氛;
(2)暗示陕甘宁边区抗日根据地,为后文揭示白杨树的象征意义,表达主题思想作铺垫。
7.第二段画线句的破折号表示解释,第三段画线句的破折号表示话题的转换。
8伟大和平凡常常是事物的两个不同方面。
伟大寓于平凡之中。
以
白杨树是一种“极常见”和“极易生长”的树来说,它当然极平常,
“极普通”;但以它的外形美,尤其是它的内在美来说,它又是不平凡的。
两者就是这样统一的。
9.水墨画油画
10.在新疆扎根生长,作出贡献的知识分子和后继者
11.略。
《白杨礼赞》段落理解
它没有婆婆的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝。
也许你要说它不美。
如果美是专指“婆婆”或“旁速科出”之类而言,那么,白杨树算不得树中的好女子。
但是它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫。
当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立这么一林或一排白杨树,难道你就只觉得它只是树?
难道你就不想到它的朴质,严肃,坚强不
屈,至少也象征了北方的农民?
难道你竟一点也不联想到,在敌后的
广大土地上,到处有坚强不屈,就像这白杨树一样做然挺立的守卫他们家乡的哨兵?
难道你又不更远一点想到,这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树,宛然象征了今天在华北平原纵横决荡,用血写出新中国历史的那种精神和意志?
1.本文段选自写的(白杨礼赞),该文是一篇托物言
的散文(使用了象征手法的散文)。
2.“白杨树算不得树中的好女子”的“好”的解释,恰当的是哪一项?
()
A.美B.婆婆C.旁逸斜出
3.本文段的四个反问句的顺序能否颠倒?
()
A.不能,四句是递进关系B.能,四句是并列关系
C.不能,四句是因果关系D.不能,第一句总括后三句,后三句是因果关系
4本文段层次划分最恰当的是哪一项?
()
A.B.
C.D.
5.对本文段赞美白杨树的思路的理解,正确的是哪一项?
()
A.先扬后抑作铺垫,然后逐层深入揭示白杨树的象征意义
B.先抑后扬作铺垫,然后逐层深入揭示白杨树的象征意义
C.扬抑结合作铺垫,然后揭示白杨树的象征意义
D.先场后抑作铺垫,最后揭示白杨树的象征意义
答案:
1茅
盾志2A3A4B5B
阅读《白杨礼赞》选段,完成下面的题。
那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。
它的干通常是丈
把高,像加过人工似的,一丈以内绝无旁枝。
它所有的丫枝一律向上,而且紧紧靠拢,也像加过人工似的,成为一束,绝不旁逸斜出。
它的宽大的叶子也是片片向上,几乎没有斜生的,更不用说倒垂了。
它的皮光滑而有银色的晕圈,微微泛出淡青色。
这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。
哪怕只有碗那样粗细,它却努力向上发展,高到丈许,两丈,参天耸立,不折不挠,对抗着西北风。
1.本段描述的顺序(结构方式)是2.用“”划出本段的中心句。
3.最能表达这段文字的意思的词语是:
()
A.笔直
B.绝无旁枝
C.倔强挺立
D.力争上游
4.本段从白杨树的、、、四个方
面描绘了它的美;最后一句已开始向描绘白杨树的美过渡了。
答案:
1.总——分——总
2.那是力争上游的一种树。
3.D
白杨礼赞》段落理解
那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。
它的干通常是丈把高,像加过人工似的,一丈以内绝无旁枝。
它所有的丫枝一律向上,而且紧紧靠拢人像加过人工似的,成为一束,绝不旁逸斜出。
它的宽大的叶子也是片片向上,几乎没有斜生的,更不用说倒垂了。
它的皮光滑而有银色的晕圈,微微泛出淡青色。
这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。
那怕只有碗那样粗细,它却努力向上发展,高到丈许,两丈,参天耸立,不折不挠,对抗着西北风。
1、文段中第一句与后四句的关系是__。
(2分)
2、文段后四句是写白杨树的,它们的结构关系是。
(2分)
3、这段文字的中心句是。
(2分)
4、如果把“这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树”改为“这是在北方风雪的压迫下保持着倔强挺立的一种树”表达效果好不好?
为什么?
(3分)
5、这段文字中,运用的修辞手法有___。
(1分)
白杨礼赞阅读答案
1、总分2、外形、并列3、第一句那是力争上游的一种树
4、不好。
因为原句中的表转折关系的关联词“虽……却……”在句子中起强调作用,强调白杨树的倔强挺立,这样着重表现白杨树的精神,如果改了就去掉了关联词达不到强调的效果。
5、拟人
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