少年闰土PPT格式课件下载.ppt
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33理解含义深刻的句子,体会理解含义深刻的句子,体会“我我”思想感情的思想感情的变化。
变化。
44通过闰土的外貌、语言、动作,体会闰土这通过闰土的外貌、语言、动作,体会闰土这个人物的特点。
个人物的特点。
55初识鲁迅,了解鲁迅先生的文学成就。
初识鲁迅,了解鲁迅先生的文学成就。
五步预习法:
1.1.读课文三遍。
读课文三遍。
2.2.用彩笔圈画生字词。
用彩笔圈画生字词。
3.3.画出重点句子,体会句子的深刻画出重点句子,体会句子的深刻含义并做批注。
含义并做批注。
4.4.完成课后习题。
完成课后习题。
胯下胯下厨房厨房刺猬刺猬畜生畜生明晃晃明晃晃小组内交流小组内交流1.1.课文记叙了课文记叙了“我我”和闰土的哪几件事?
和闰土的哪几件事?
2.2.找出文中描写闰土外貌和动作的句子,找出文中描写闰土外貌和动作的句子,说说闰土给你留下了怎样的印象?
说说闰土给你留下了怎样的印象?
3.3.说说对这句子的理解:
说说对这句子的理解:
“他们都和我一他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角的天空样,只看见院子里高墙上的四角的天空”。
他们都和我一样,只看见院子里高他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角的天空。
墙上的四角的天空。
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(一)少年闰土给你留下什么印象?
你从文中哪件少年闰土给你留下什么印象?
你从文中哪件事或细节描写中读出的?
事或细节描写中读出的?
中年闰土给你留下什么印象?
你从文中哪些中年闰土给你留下什么印象?
你从文中哪些描写读出的?
描写读出的?
想一想,在刻画人物方面,你有什么收获?
人物描写的基本方法11、外貌描写要抓住人物典型特征来描、外貌描写要抓住人物典型特征来描写。
写。
22、写人要选择最能表现人物性格特点的事、写人要选择最能表现人物性格特点的事情来写,重点的事情要详写,有详有略。
情来写,重点的事情要详写,有详有略。
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(二)是哪些因素使机智勇敢、见多识广、活是哪些因素使机智勇敢、见多识广、活泼可爱的少年闰土变成了浑身瑟缩、举止泼可爱的少年闰土变成了浑身瑟缩、举止恭谨的恭谨的“木偶人木偶人”?
从文章中找出含义深刻的句子,想一想从文章中找出含义深刻的句子,想一想这些句子是什么意思?
你是用什么方法理这些句子是什么意思?
你是用什么方法理解的?
和小组同学交流。
解的?
故乡故乡他们不知道一些事,闰土在海边他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样只看见院子里时,他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
高墙上的四角的天空。
故乡我似乎打了一个寒噤,我知道,我我似乎打了一个寒噤,我知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
了。
故乡故乡老屋离我愈远了;
故乡的山水也都渐渐远老屋离我愈远了;
故乡的山水也都渐渐远离了我,但我却并不感到怎样的留恋。
我离了我,但我却并不感到怎样的留恋。
我只觉得我四面有看不见的高墙,将我隔成只觉得我四面有看不见的高墙,将我隔成孤身,使我非常气闷;
那西瓜地上的银项孤身,使我非常气闷;
那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像,我本来十分清楚,现圈的小英雄的影像,我本来十分清楚,现在却忽地模糊了,又使我非常的悲哀。
在却忽地模糊了,又使我非常的悲哀。
故乡故乡“体会句子含着的意思体会句子含着的意思”基本基本方法方法11、联系上下文,认真揣摩言外之意。
、联系上下文,认真揣摩言外之意。
22、结合时代背景,联系已有的知识经验,去体、结合时代背景,联系已有的知识经验,去体会句子含着的意思。
会句子含着的意思。
33、阅读作者的作品,把方法运用于阅读实践,、阅读作者的作品,把方法运用于阅读实践,提高理解能力。
提高理解能力。
其实地上本没有路,走的人多了,其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
也便成了路。
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