就业指导课程标准Word下载.docx
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1、了解职业的一般知识及现代职业发展的趋势;
2、了解所学专业的现状和发展前景、专业人才培养模式和教学计划,明确所学专业适应的就业岗位或岗位群;
3、了解就业上岗应注意的事项,掌握树立好第一印象的技巧;
4、了解自主创业的意义,掌握自主创业的准备及一般过程。
(三)社会能力?
(1)培养学生根据目标职业对个人知识、技能和素质的要求,合理制定个人大学期间的学业规划的能力;
(2)培养学生收集信息、分析利用信息的能力;
(3)熟练地运用有关知识填写各种求职表格、写作求职文书;
(4)培养学生恰当地运用相关技巧进行自荐,参加面试的能力;
(5)培养学生各种求职、创业的能力。
五、课程内容
课程名称
就业指导
学时
34
典型工作任务描述(学习目标)
本课程的学习目标是1、教育学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求。
2、指导学生提高职业道德实践能力,根据市场需求自主择业、依法从业能力、职业生涯设计能力。
3、培养学生树立正确的职业理想,初步养成适应职业要求的行为习惯,激发学生提高全面素质的自觉性,掌握一定的求职技巧和能力。
工作与学习内容
工作对象:
第1章--职业与专业
第2章--生涯规划与职业发展
第3章--职业道德及其行为养成
第4章--认识自我,认识职业个性
第5章--充分认识就业
第6章--提高就业能力
第7章--搜集就业信息
第8章--求职面试
第9章--从学生到职业人的过渡
第10章--职业意识的培养
第11章--社交礼仪
第12章--职业选择
第13章--如何快速的融到新单位中
第14章--就业权益保护
第15章--培养创业能力
工具、材料、设备及资料:
1、设备:
多媒体教室、活动白板、活动室、椅子
2、资料:
教材、案例和影音资料
3、材料:
剪刀、彩纸、报纸、胶带等
4、工作方法:
小组讨论、角色扮演、案例分析、演讲、辩论等
5、劳动组织方式:
团队合作与个人展示相结合
工作要求:
1、培养学生根据目标职业对个人知识、技能和素质的要求,合理制定个人求学期间的学业规划的能力
2、培养学生收集信息、分析利用信息的能力
3、培养学生恰当地运用相关技巧进行自荐,参加面试的能力
4、培养学生创业的能力
六、学习情景设计
(一)学习情景设计总体框架
典型工作任务
总学时
学习情境(任务)
子情境(子任务)
学时34
第一节?
认识职业
第二节?
职业角色与社会角色的关系
第三节?
专业及职业资格
第四节?
职业素质及其构成?
2
生涯规划与未来生活的关系
决定职业生涯发展的因素?
1
了解职业道德?
职业道德基本规范
职业道德行为养成及其作用
兴趣与职业兴趣
性格与职业性格
能力与职业能力?
3
了解就业形势与政策?
做好就业前的准备
1
提高专业技能
提高通用技能
提高个人素质
为将来就业做好准备
学会撰写简历
做好面试前的心理准备
学会面试时回答问题
了解面试礼仪
第五节?
了解如何使面试取得成功的技巧
6
学校和职场的差别
积极准备,做好职业人的角色
培养社会责任意
培养服务意识
培养团队合作意识
礼仪的基本要求
坐姿、站姿、走姿
见面礼仪
公共礼仪
职业选择的市场意识?
职业选择的法制意识
职业选择的竞争意识
讨论会
使学生了解影响职业成功的因素,积累相关技能,发展良好品质,成为合格的职业人。
适应环境,做个受欢迎的人
学会与同事相处
学会与上司相处
求职过程中常见的侵权、违法行为
实习及实习协议
劳动合同
五险一金
创业的有关知识
创业精神的培养
创业风险防范
创办企业须知能力
创业报告会
使学生了解创业的艰辛,对创业有深刻的认识,以及初步积累创业经验。
(二)学习情景描述
第一单元
典型工作任务:
就业指导
总学时:
34
学习情境(任务)
1、职业与专业
分学时:
任务目标:
1.帮助学生掌握职业与专业的含义与标准;
2.让学生认识到职业与专业的关系;
主要任务:
使学生正确掌握职业与专业的内涵,认识职业角色与学生角色的关系,了解职业素质及其构成,对职业与专业有正确的认识。
教学方法建议:
1、教师讲授法;
2、课堂讨论法;
3、故事案例法
教学材料:
多媒体教学课件
使用工具:
多媒体,黑板,教室或其它活动场地
学生知识与能力准备:
对就业指导课有基本的认识和积极参与的意识
教师知识与能力要求:
掌握就业指导的专业知识,有个体咨询和团体辅导的经验
考核方式及成绩评定:
根据课堂听讲情况、参加小组讨论情况、参加活动表现综合评定。
第二单元
2、生涯规划与职业发展
4
1.了解“生涯规划”的重要性;
2.知道“职业发展”的内在联系;
3.掌握生涯规划与职业发展存在的关系。
使学生了解影响职业发展与规划的内外部重要因素,初步进行职业生涯规划。
对心理健康课有基本的认识和积极参与的意识
第三单元
3、职业道德及其行为养成
1、学习职业道德;
2、认识到行为养成的重要性;
3、掌握职业道德与行为养成之间的关系;
引导学生了解职业道德的内涵,积极探索职业道德,使学生培养自己的职业道德。
游戏道具,多媒体教学课件
对职业道德有基本的认识和愿意积极做出良好行为养成的意识
第四单元
4、认识自我,认识职业个性
1、帮助学生认识理想我与现实我的差距;
2、帮助设计自己的未来,成为理想的样子;
3、通过对自己的认识,来总结自己的职业个性。
使学生了解职业个性,能根据职业需要培养更适合的职业个性。
第五单元
5、充分认识就业
1.让学生了解何为就业;
2.就业之前要准备些什么;
3.就业当中要做些什么。
使学生了解当前就业的形势与相关政策,并能自觉地做好就业前的准备。
第六单元
6、提高就业能力
1.帮助学生认识自己、提高自己;
2.帮助学生认识就业,提高就业能力;
具体分析已确定职业和该职业需要的专业技能、通用技能,以及对个人素质的要求,并学会通过各种途径来有效地提高这些技能。
第七单元
7、搜集就业信息
1、帮助学生拓宽收集就业信息的渠道;
2、引导学生提高收集信息的能力;
3、教会学生如何去筛选和利用有用的就业信息。
使学生及时、有效地获取就业信息,了解就业信息的搜集渠道,正确筛选与运用信息。
教
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