春季德育工作总结Word格式.docx
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2、健全德育工作考核制度,将德育工作全面纳入班级及教师个人的考核量化,进一步调动全体教师德育工作的积极性、主动性和创造性,扎扎实实落实好德育工作。
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二、强化学生思想道德教育&
1、加强管理、开展养成教育。
加强以班主任为主体的德育队伍建设,要求各班每周开展有质量的丰富多彩的主题班队会,使学生受到了良好教育,各方面的素质都得到了提高。
2、组织学习《中小学生守则》、《中小学生日常规范》。
小学生养成教育入手,强化日常生活中良好行为习惯的训练,并通过爱国主义教育,法制教育和纪律教育,进行正确的人生观、世界观和价值观的教育,同时进行心理健康教育。
帮助学生养成良好的行为习惯,收到了良好的教育效果。
3、继续重视对学生进行思想道德教育,有效地发挥德育教育主阵地作用,把思想教育渗透于课堂,溶解于平时。
充分利用晨会、思品课、校会、国旗下讲话、黑板报、宣传栏、红领巾广播站等宣传教育,提高学生的思想认识,帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观。
三、校园文化建设潜移教育&
1、抓好校园建设,创造良好的育人环境是学校教育工作重要组成部分,在推进“花园式”学校建设中,继续以美化、绿化管理为重点,教育学生爱护花草树木,为师生营造温馨愉快的工作、学习环境。
2、积极创造条件,增设育人环境,进一步搞好德育阵地建设,各班能够及时更新班级黑板报,学习园地,争章活动。
保障学校德育工作长期、健康、和谐地开展,使每一名同学都受良好的德育教育。
四、开展丰富多彩的教育活动&
本学期能够更有效地抓好学校的班、队活动,充分发挥班、队组织作用,结合国家的重大节日,纪念日,开展好各种活动。
三月份开展了学雷锋活动和帮困救助活动,四月份组织“雏鹰假日小队”到泉州烈士陵园扫墓活动,通过活动活化教育内容,使爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育和革命教育寓以其中。
五月份开展了少先队议式评比、安全、法制教育活动,六月份开展了庆“六一”及第一届校运会活动。
通过这些活动的开展,使师生的关系更近了,学生更加热爱学习了。
并且开展了“红领巾投稿”评比活动,让学生陶冶情操、增长知识、展示特长,激发了全体学生上进的热情,使学生日常行为更为规范,使学校德育管理得到了进一步完善。
以上是本学期我校德育工作的简单回顾,我们决心在今后的工作中继续努力,务实创新,进一步提高德育工作实效。
XX年年小学德育工作总结&
德育工作是学校教育的基础工作,同时也是素质教育的首要工作,是一个学校的灵魂工作,德育工作的好坏,直接影响到学校的整体工作。
二○○七年,我校的德育工作紧紧围绕贯彻落实《农安县关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》和《教育局XX年年德育工作要点》及《德育办公室XX年年工作要点》的要求。
努力开展工作,现简单总结如下:
一、行为规范示范校建设工作。
我校的行为规范校创建工作,根据县教育局行为规范校创建实施方案及评估细则的要求,我校以强化小学生礼仪常规养成训练及行为习惯养成训练为主线,以落实学生行为规范养成训练“六个一”活动为主要载体,有效促进各项工作的开展,收到良好的效果。
各班在开学初就已经制定好了“学生六个一”工作计划,并在工作中按计划的要求,开展工作,各班设立了学生六个一成果角,每个学生把六个一活动成果装在自己的成长档案袋里,在五月末的六个一活动成果展及第三届艺术节活动中,取得较好的成绩。
本年度,学校利用晨会、班团队会时间对学生进行礼仪、行为教育,要学懂学会,并且会用。
并且各校要以训练为主,加强监督检查(每周一次)有记录,要树立典型班,先进个人。
学期末,中心校要进行检查、抽测。
检查结果记入各校总分。
继续运行星级班级管理评价,各班每周的团队检查结果,做为班级星级管理评价的依据,按星级评价,期末汇总,算出各老师的班级管理星级分。
记入老师的班级管理星级考评分。
2、建立、健全各项规章制度。
本年度,学校加强德育制度建设,促进德育工作的制度化、经常化。
建立、健全各项规章制度,(升、降国旗制度;
主题班团队会制度;
家长会制度;
家访制度等等。
使各项工作有制度保障,有序的开展。
3、校园文化建设工作。
我校的校园文化建设,根据县教育局校园文化示范建设实施方案及评估细则的要求,&
4、大力加强德育队伍建设,提高德育人员的业务素质。
根据县德育工作要点的要求开展班主任队伍建设“六个一工程”:
每月研究一个教育个案;
每月开展一次主题教育活动;
每季度召开一次家长会;
每学期读一本教育专著或研究一种教育思想;
每学期和学生进行一次面对面的心灵的交流与沟通;
每学期为每一名学生写出一则激励性、针对性较强的评语。
5、加强课堂教学中德育教育,以及心理健康教育,强化德育的质量和效果。
根据县委《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》和《农安县中小学心理健康教育实施意见》的要求,进一步加强课堂教学中德育教育,把学科教学与德育渗透有机地结合起来,并且扎实有效地开展心理健康教育工作,上好心理健康教育课,使学生掌握必要的心理健康知识,及时了解把握学生的思想动向和心理变化,给学生提供心理释放的“绿色通道”有针对性地解决学生及教师的心理困惑。
强化德育的质量和效果。
6、加强校园文化建设,进一步营造良好的德育氛围。
本学年,以班级文化建设为基点,以校风、学风和班风建设为核心,以促进形成学校特色的校园文化为目标,大力加强校园环境建设、文化制度建设、文化活动建设,形成体现学校办学理念和精神,凝聚师生情感的校园文化。
实行值周班级和班级干部轮换制,让每个学生都参与班级和学校管理,提高学生的自主管理能力,实现学生的主动发展,自主发展,搞好班级布置,增强班级的文化气息和氛围,通过学生办班报、手抄报,出黑板报、墙报,等多种方式,活跃和丰富班级文化生活,引导学生、教师积极主动参与校园文化建设。
7、进一步提高学生的基本素质,深入开展“六个一”活动。
每天正楷书写一百个字、每周写一篇周记;
每学期读一本好书;
每名学生有一条自己的人生格言;
每天搞一次一分钟记忆力和注意力训练或竞赛;
每学期向学校提一条合理化建议。
本学期,各校要做好“六个一”活动计划,做好“六个一”活动记录,期末有总结。
除此之外,各校也可以开创性的开展“六个一”活动,如,每天帮父母做一件力所能及的家务;
每天课前进行一分钟演讲;
每天记一句名言警句;
每天跟父母交流一次;
……。
各要要把“六个一”活动具体化,并落实到各学科的教学中,融入到学校开展的各种活动中。
每天一分钟记忆力和注意力训练或竞赛的内容全镇统一为新课程标准要求必背的古诗70首。
五月下旬进行学生必背的古诗比赛活动。
(活动方案另发)望各校准备好。
其他项目,各班级根据自己班级的实际情况,做相应的调整,自己规定本班的其他五个一活动,并且在学期初上报到少先队,各班的六个一活动成果,自己班级设立六个一活动角,所有成果自己保留,以备中心校检查。
(中心校检查,每学期两次或两次以上,其检查结果,做为老师评价的依据。
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8、加强电影系列化教育活动。
本学期继续加强电影系列化教育活动,各校要组织好两次电影系列化教育活动,有计划、方案总结。
并且组织好电影观后感的写作,要求各校要组织电影观后感征文评选活动,每校评选出10篇好的作品,六月末上交到中心校,参加全镇评选,对于选出的作品推荐到县里评选,所获奖项,作为加分项目,记入教师考核总分。
9、扶贫工作,继续开展好“万名教师访万家、万名教师帮万生”活动。
各校要建立“贫困生”和“学困生”帮扶制,关注每一名在学习上和在生活上有困难的学生,建立“双困生”档案,组建同伴互助小组,开展师生一帮一和经常性家访活动。
每学期对所有在校生家访一次,对“双困生”至少家访2次,对“贫困生”要由饸人负责协调,确保救助到。
(师生一帮一名单另发)&
以上即为本年度德育工作计划,希望在执行的过程中,能够得到各位教师及领导的大力支持与帮助,把德育工作切实做好。
同时,在制定计划的过程中,也可能存在着不足之处,希望在执行的过程中,各位教师及领导能够及时的提出宝贵意见以便在工作能够及时的纠正,使学校大队部的工作能够开展得更好。
高家店镇中心校XX年年度小学德育工作总结&
二○○七年我镇的德育工作坚持以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指针,全面贯彻落实《农安县关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》和《XX年年德育工作要点》精神为指导。
以行为习惯的养成为重点,以健全制度为基础,以校内外德育基地为依托,以课堂为主平台,以建设高素质的德育队伍为保障,以丰富多彩的德育活动为载体,以心理健康教育为突破口,狠抓落实,树立典型,全面育人,全面提高。
切实加强学校的德育工作,不断提高学生的思想道德素质。
下面就本年度德育工作总结如下:
一、重点工作目标达成情况。
1、小学生礼仪常规养成训练及行为习惯养成训练方面。
本年度,我校以贯彻落实《若干意见》精神为主线,以“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”为基本的道德规范,按照《中小学生日常行为规范》和学生成长规律确定不同学龄阶段德育内容和要求,形成教育阶段相互衔接的目标。
对小学生进行以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本的社会公德教育。
社会常识教育和行为习惯教育;
以及对学生进行安全教育。
学校有效利用晨会、班团队会时间对学生进行礼仪、行为教育,要学懂学会,并且会用。
以训练为主,加强监督检查(每周一次)有记录。
学期末,中心校对镇小学进行检查、抽测。
并把检查结果记入各校总分。
2、建立、健全各项规章制度方面。
本年度,全镇各校都能够加强德育制度建设,促进德育工作的制度化、经常化。
建立、健全了各项规章制度,(升、降国旗制度;
家访制度;
班主任例会制度、问题学生帮扶制度;
困难学生扶贫制度等等)&
使我镇各校的德育常规管理有了制度的保障,并有序的开展。
3、开展主题教育活动方面。
本年度,全镇各校能充分利用各种社会实践基地(图书室、实验室、校外活动基地)定期组织学生开展活动。
各项活动有检查、有活动记录、有总结。
通过对各校的检查、评比。
全镇各校都能按中心校期初德育工作计划安排的主题教育活动,开展活动,并原始材料齐全。
4、德育队伍建设方面。
本年度,我校按县德育工作要点的要求开展了德育领导、班主任教师、“六个一工程”:
(每月研究一个教育个案;
每学期读一本教育专著或研
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