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●商鞅变法七上P38—39识记理解应用
7年级上册第8课《中华文化的勃兴
(一)》
●甲骨文、金文七上P41识记
[2010淄博中考]10.中国的汉字博大精深,无论是隶书、楷书,还是草书、行书,追溯其发展渊源,都离不开
A.象形文字B.甲骨文C.金文D.小篆
[2011淄博中考]1.人们在端午节划龙舟、吃粽子,是为了纪念我国伟大的爱国诗人屈原。
“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰!
”出自屈原的
A.《论语》B.《离骚》C.《道德经》D.《孙子兵法》
7年级上册第9课《中华文化的勃兴
(二)》
●孔子七上P46—47识记理解
●“百家争鸣”中的主要派别及代表人物。
七上P48—49识记
[2012淄博中考]1.反对战争,珍爱和平是人类的共同追求。
我国战国时期,提出“兼爱”“非攻”,反对侵略战争,支持正义战争的是()
A.墨子B.孟子C.庄子D.韩非
7年级上册第10课《“秦王扫六合”》
●秦的统一七上P56识记
●秦朝巩固统治的措施七上P57—59识记理解
●秦长城七上P59识记
●秦始皇的历史作用识记理解应用
7年级上册第11课《“伐无道,诛暴秦”》
●陈胜、吴广起义七上P59识记
7年级上册第12课《大一统的汉朝》
●汉武帝的大一统七上P68—69识记理解
7年级上册第13课《两汉经济的发展》
●汉武帝加强集权的经济措施七上P74识记理解
7年级上册第14课《匈奴的兴起及与汉朝的和战》
●卫青、霍去病破匈奴七上P78—79识记理解
●昭君出塞七上P79识记
7年级上册第15课《汉通西域和丝绸之路》
●张骞通西域七上P82—83识记
●丝绸之路七上P83—84识记理解
●评价汉武帝识记理解应用
7年级上册第16课《昌盛的秦汉文化
(一)》
●造纸术的发明和蔡伦改进造纸术;
七上P87识记
●《九章算术》七上P88识记
●华佗、张仲景和《伤寒杂病论》七上P89识记
7年级上册第17课《昌盛的秦汉文化
(二)》
●佛教的传入、道教的兴起七上P92—93识记
●司马迁和《史记》七上P94识记
●秦始皇兵马俑七上P95识记
7年级上册第18课《三国鼎立》
●官渡之战、赤壁之战七上P103—104识记
●三国鼎立的形成七上P105识记
7年级上册第19课《江南地区的开发》
●江南的开发七上P111—112识记理解
7年级上册第20课《北方民族大融合》
●北魏孝文帝的改革七上P115识记理解应用
7年级上册第21课《承上启下的魏晋南北朝文化
(一)》
●祖冲之和圆周率七上P118识记
●贾思勰和《齐民要术》七上P119识记
[2009淄博中考]10.我国现存的第一部完整的农业科学著作是
A.《水经注》B.《齐民要术》C.《天工开物》D.《本草纲目》
7年级上册第22课《承上启下的魏晋南北朝文化
(二)》
●郦道元和《水经注》七上P120识记
●王羲之与《兰亭序》七上P122识记
●顾恺之与《女史箴图》《洛神赋图》七上P123识记
●云冈石窟和龙门石窟七上P124识记
7年级上册非选择题
7年级下册选择题
7年级下册第1课《繁盛一时的隋朝》
●大运河的开通及作用七下P4识记理解
7年级下册第2课《“贞观之治”》
●“贞观之治”的主要内容七下P8—9识记
[2009淄博中考]11.时刻以“水能载舟,亦能覆舟:
而自省,终成“贞观之治”的皇帝是
A.秦始皇B.汉武帝C.唐太宗D.元世祖
●武则天的政绩七下P9识记
7年级下册第3课《“开元盛世”》
●“开元盛世”七下P12—15识记
7年级下册第4课《科举制度的创立》
●隋唐科举制度的主要内容七下P17—19识记
[2010淄博中考]12.“自隋以来,平民社会,穷困子弟,十年寒窗,也可跃登上第。
”这段材料表明穷困子弟“跃登上第”的主要途径是
A.军功大小B.门第高低C.地方推举D.科举考试
7年级下册第5课《“和同为一家”》
●文成公主入藏七下P23—24识记
7年级下册第6课《对外友好往来》
●遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡七下P29—31识记理解
●评价唐太宗识记理解应用
7年级下册第7课《辉煌的隋唐文化
(一)》
●赵州桥七下P33识记
●雕版印刷术七下P34识记
●李白、杜甫和白居易七下P35—36识记
7年级下册第8课《辉煌的隋唐文化
(二)》
●颜真卿、柳公权的书法七下P38识记
●阎立本、吴道子的绘画七下P39—40识记
●敦煌莫高窟七下P40识记
7年级下册第9课《民族政权并立的时代》
●辽、宋、西夏、金等政权的并立七下P50—53识记
7年级下册第10课《经济重心的南移》
●宋代南方经济的发展七下P56识记
●中国古代经济重心的南移七下P56—59识记
7年级下册第11课《万千气象的宋代社会风貌》
●宋代的衣食住行七下P61—63识记
●宋代的娱乐活动和民俗七下P63—64识记
7年级下册第12课《蒙古的兴起和元朝的建立》
●成吉思汗统一蒙古七下P66识记
●忽必烈建立元朝七下P67识记
●元朝的民族融合七下P69识记理解应用
7年级下册第13课《灿烂的宋元文化
(一)》
●活字印刷术七下P72识记理解
●指南针和火药七下P73—74识记理解
[2010淄博中考]11.宋元是我国古代科技发展的高峰时期,下列发明属于这一时期的是
A.造纸术和火药B.活字印刷术和指南针
C.火药和指南针D.指南针和造纸术
7年级下册第14课《灿烂的宋元文化
(二)》
●司马光和《资治通鉴》七下P77识记
●苏轼、李清照和辛弃疾七下P78—79识记
●《清明上河图》七下P80识记
7年级下册第15课《明朝君权的加强》
●明初加强专制统治的主要措施七下P88—91识记
7年级下册第16课《中外交往与冲突》
●郑和下西洋七下P93—95识记理解
●戚继光抗倭七下P96识记
7年级下册第17课《君主集权的强化》
●清朝强化君权的措施七下P101识记
7年级下册第18课《收复台湾和抗击沙俄》
●郑成功收复台湾七下P103—104识记
●清朝设立台湾府七下P104—105识记
●雅克萨之战七下P105—106识记
7年级下册第19课《统一多民族国家的巩固》
●册封“达赖”、“班禅”和设置驻藏大臣七下P109—110识记
[2009淄博中考]12.西藏自古以来就是我国领土不可分割的一部分。
下列关于西藏的叙述,不正确的是
A.吐蕃赞普上书唐朝皇帝“和同为一家”
B.元朝时西藏成为正式行政区域
C.清朝时设置伊犁将军,与达赖和班禅共同管理西藏事务
D.1951年西藏和平解放
●平定大小和卓叛乱和设置伊犁将军七下P111识记
●清朝前期疆域七下P112识记
7年级下册第20课《明清经济的发展与“闭关锁国”》
●“闭关锁国”七下P118识记理解
7年级下册第21课《时代特点鲜明的明清文化
(一)》
●北京故宫和明长城七下P121—122识记
[2011淄博中考]2.某中学组织“不大长城非好汉”的明长城探访活动,相约从明长城的最西起点出发,他们出发点应是
A.鸭绿江B.临洮C.嘉峪关D.辽东
●明清古典科技巨著及作者七下P122—124识记
[2012淄博中考]2.我国古代文化名人辈出,成就斐然,以下著作与作者对应不正确的是()
A.《史记》——司马迁B.《齐民要术》——贾思勰
C.《资治通鉴》——郦道元D.《天工开物》——宋应星
7年级下册第22课《时代特点鲜明的明清文化
(二)》
●四大文学名著及作者七下P127—128识记
7年级下册非选择题
8年级上册选择题
8年级上册第1课《鸦片战争》
●林则徐虎门销烟八上P3识记
●中英《南京条约》的主要内容八上P4识记
●鸦片战争对中国近代社会的影响八上P5识记理解应用
8年级上册第2课《第二次鸦片战争期间列强侵华罪行》
●英法联军火烧圆明园八上P7识记
●俄国侵占我国大片领土八上P8-9识记
●太平军抗击洋枪队八上P9-10识记
8年级上册第3课《收复新疆》
●左宗棠收复新疆八上P13-14识记
8年级上册第4课《甲午中日战争》
●黄海大战中的邓世昌八上P16-17识记
●《马关条约》的主要内容及影响八上P17识记理解应用
8年级上册第5课《八国联军侵华战争》
●八国联军侵华战争的爆发八上P20识记
●《辛丑条约》的主要内容及影响八上P21-22识记理解应用
8年级上册第6课《洋务运动》
●洋务派创办的主要军事和民用工业八上P28-30识记
●洋务运动的地位和作用八上P30识记理解应用
8年级上册第7课《戊戌变法》
●百日维新的主要内容八上P33识记
●戊戌变法的影响识记理解应用
8年级上册第8课《辛亥革命》
●中国同盟会和三民主义八上P36-37识记
●武昌起义和中华民国的建立八上P37-38识记
●辛亥革命的历史意义八上P38识记理解应用
8年级上册第9课《新文化运动》
●主要代表人物八上P40-41识记
●新文化运动的地位和作用八上P42识记理解
8年级上册第10课《五四爱国运动和中共的成立》
●五四爱国运动八上P46-47识记理解
[2009淄博中考]13.中华民国总统府外交委员会事务司长林长民发表《外交警报告国民》:
“胶州亡矣,山东亡矣,国不国矣!
”上述材料引发的历史事件是
A.戊戌变法B.五四运动C.辛亥革命D.新文化运动
●中共一大的召开八上P47-48识记
●中共成立的历史意义八上P48识记理解应用
8年级上册第11课《北伐战争》
●黄埔军校的建立八上P50识记
●北伐战争的胜利进军八上P51-52识记
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