部编八下课外文言文阅读带答案文档格式.docx
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2、下列句子中加点的“以”与“仍邀以驴送至内”中的“以”用法相同的一项是:
()
A、以刀劈狼首B、余故道为学之难以告之
C、不以物喜,不以己悲D、有好事者船载以入
3、把下面的句子翻译成现代汉语。
我有父母妻子,待此然后食。
4、文中卖柴农夫的遭遇,揭露了怎样的社会现实?
三、太宗有骏马
太宗有一骏马,特爱之,恒于宫中养饲,无病而暴死。
太宗怒养马宫人,将杀之。
皇后谏曰:
“昔齐景公以马死杀人,晏子请数其罪云:
‘尔养马而死,尔罪一也。
使公以马杀人,百姓闻之,必怨吾君,尔罪二也。
诸侯闻之,必轻吾国,尔罪三也。
’公乃释罪。
陛下尝读书见此事,岂忘之邪?
”太宗意乃解。
又谓房玄龄曰:
“皇后庶事相启沃,极有利益尔。
”
1、解释下列加点的词语。
(1)无病而暴死()
(2)使公以马杀人()
(3)必轻吾国()(4)公乃释罪()
3、本文主要写了一件什么事?
4、皇后谏言中讲到晏子历数养马人的罪状,晏子的真正用意是什么?
四、长者子
昔有大长者子,共诸商人入海采宝。
此长者子善诵入海捉船方法,若入海漩洑洄流矶激之处,当如是捉,如是正,如是住。
语众人言:
“入海方法,我悉知之。
”众人闻之,深信其语。
既至海中,未经几时,船师遇病,忽然便死。
时长者子即便代处。
至洄洑旋流处,唱言,当如是捉,如是正。
船盘回旋转,不能前进至于宝所。
举船商人没水而死。
1、解释下列句子中加点词语的含义。
(1)语众人言()
(2)不能前进至于宝所()
(3)举船商人没水而死()
2、请用简洁的语言叙述故事的主要情节。
3、读了这则故事,联系实际,你悟出了什么道理?
五、李勉埋金
天宝中,有书生旅次宋州。
时李勉少年贫苦,与一书生同店。
而不旬日,书生疾作,遂死不救,临绝语勉曰:
“某家住洪州,将于北都求官,于此得疾且死,其命也。
”因出囊金百两遗勉,曰:
“某之仆使,无知有此者,足下为我毕死事,余金奉之。
”勉许为办事,余金乃密置于墓中而同葬焉。
后数年,勉尉开封。
书生兄弟赍洪州牒来,而累路寻生行止,至宋州,知李为主丧事,专诣开封,诘金之所。
勉请假至墓所,出金付焉。
(1)因出囊金百两遗勉()
(2)而累路寻生行止()
(3)诘金之所()
2、用“/”标出下面句子朗读时的停顿处。
有书生旅次宋州
3、下列括号内的句子是对原文句子的翻译。
请指出译文中的不当之处。
(1)足下为我毕死事,余金奉之。
(您替我办完丧事后,我的钱赠送给你。
)
不当之处:
(2)勉许为办事,余金乃密置于墓中而同葬焉。
(李勉赞同替他办丧事,把剩余的金钱秘密地放在墓穴中和死者一起埋下。
4、你是怎样看待李勉为书生埋金的行为的?
请简要谈谈。
六、罗生还镯
罗一峰先生,名伦,以孝廉赴会试。
仆于途中拾一金镯。
行已五日,先生忧旅费不给,仆曰:
“无虑也,向于山东某处拾一金镯,可质为费。
”先生怒,欲亲赍付还。
仆叩首,且屈指曰:
“往返必误场期,不可。
”先生曰:
“此必婢仆遗失,万一主人拷讯,因而致死,是谁之咎?
吾宁不会试,不忍令人死于非命也。
”竟寻至其家,果系妇遗面盆,而婢误投于地者。
主妇疑婢窃取,鞭笞流血,几次寻死。
夫复疑妻有私,辱骂不休,妻亦愤怒投缳,赖人解救。
先生至,出镯与之,举家感激。
急行至京,试期已届矣,仓皇投卷,竟得中试,状元及第。
1、解释下列句中加点的词。
(1)可质为费
(
)
(2)且屈指曰
(3)举家感激(
)
(1)向于山东某处拾一金镯,可质为费。
(2)不忍令人死于非命也。
3、请你简单概括罗先生是一个怎样的人?
七、孙叔敖纳言
孙叔敖为楚令尹,一国吏民皆为贺。
有一老父衣粗衣,冠白冠,后来吊。
孙叔敖正衣冠而见之,谓老人曰:
“楚王不知臣之不肖,使臣受吏民之垢,人尽来贺,子独后吊,岂有说乎?
”父曰:
“有说:
身已贵而骄人者民去之,位已高而擅权者君恶之,禄已厚而不知足者患处之。
”孙叔敖再拜曰:
“敬受命,愿闻余教。
“位已高而意益下,官益大而心益小,禄已厚而慎不敢取。
君谨守此三者,足以治楚矣!
1、解释下列句中加点和词。
(1)一国吏民皆来贺(
)
(2)有一老父衣粗衣(
(3)敬受命
(
(4)心益小(
人尽来贺,子独后吊,岂有说乎?
3、文中那位“老父”对孙叔敖提出治楚“三策”的内容是什么?
4、文中孙叔敖是怎样一个人物?
请用自己的话简单概括。
八、孙亮食生梅
孙亮方食生梅,使黄门至中藏取蜜渍梅,蜜中有鼠矢;
召问藏吏,藏吏叩头。
亮问吏曰:
“黄门尝私从汝处求蜜耶?
”吏曰:
“向求,实不敢与。
”黄门不服。
亮曰:
“此易知耳。
”令破鼠矢,矢里燥。
亮大笑曰:
“若矢先生在蜜中,中外当俱湿;
今外湿里燥,必是黄门所为!
”黄门首服,左右莫不惊悚。
1、解释下列句中加点的词语。
(1)向求,实不敢与()
(2)此易知耳()
(3)取蜜渍梅()(4)黄门不服()
2、把下列句子翻译成现代汉语。
(1)黄门尝私从汝处求蜜耶?
(2)黄门首服,左右莫不惊悚。
3、说说孙亮判断老鼠屎是黄门放进去的依据是什么。
4、联系全文,你看出黄门这样做的目的是什么?
九、高渐离
其明年,秦并天下,立号为皇帝。
於是秦逐太子丹、荆轲之客,皆亡。
高渐离变名姓为人庸保,匿作於宋子。
久之,作苦,闻其家堂上客击筑,彷徨不能去。
每出言曰:
“彼有善有不善。
”从者告其主,曰:
“彼庸乃知音,窃言是非。
”家丈人召使前击筑,一坐称善,赐酒。
而高渐离念久隐畏约无穷时,乃退,出其装匣中筑与其善衣,更容貌而前。
举坐客皆惊,下与抗礼,以为上客。
使击筑而歌,客无不流涕而去者。
宋子传客之,闻于秦始皇。
秦始皇召见,人有识者,乃曰:
“高渐离也。
”秦皇帝惜其善击筑,重赦之,乃矐其目。
使击筑,未尝不称善。
稍益近之,高渐离乃以铅置筑中,复进得近,举筑朴秦皇帝,不中。
于是遂诛高渐离,终身不复近诸侯之人。
(1)秦并天下()
(2)客无不流涕而去者()
(1)乃退,出其装匣中筑与其善衣,更容貌而前。
(2)秦皇帝惜其善击筑,重赦之,乃矐其目。
3、读完全文,你如何看待高渐离行刺秦始皇这件事?
十、王充求学
王充字仲任,会稽上虞人,其先自魏郡元城徙下焉。
充少孤,乡里称孝。
后到京师,受业太学,师事扶风班彪。
好博览而不守章句。
家贫无书,常游洛阳市肆,阅所卖书,一见辄能诵忆,遂博通众流百家之言。
1、解释下列加点词语。
(1)自魏郡元城徙下焉()
(2)充少孤,乡里称孝()
(1)好博览而不守章句。
(2)家贫无书,常游洛阳市肆,阅所卖书。
3、本文而言,王充值得我们借鉴的学习方法是什么?
(用原文回答)
4、从本文中可以看出,王充后来之所以成为东汉著名的哲学家其根本原因是什么?
十一、神童庄有恭
粤中庄有恭,幼有神童之誉。
家邻镇粤将军署,时为放风筝之戏,适落于将军署之内宅,庄直入索取。
诸役以其神格非凡,遽诘之曰:
“童子何来?
”庄以实对。
将军曰:
“汝曾读书否?
曾属对否?
”庄曰:
“对,小事耳,何难之有!
”将军曰:
“能对几字?
“一字能之,一百字亦能之。
”将军以其方之大而夸也,因指厅事所张画幅而命之对曰“旧画一堂,龙不吟,虎不啸,花不闻香鸟不叫,见此小子可笑可笑。
“即此间一局棋,便可对矣。
”应声云:
“残棋半局,车无轮,马无鞍,炮无烟火卒无粮,喝声将军提防提防。
1、解释下列句中加点的词
(1)家邻镇粤将军署()
(2)适落于将军署之内宅()
(3)曾属对否()(4)将军以其方之大而夸也()
2、翻译下列句子
(1)诸役以其幼而忽之
(2)遽诘之曰
3、细读文段,请谈谈你对神通庄有恭的看法。
十二、张孝基仁爱
许昌士人张孝基,娶同里富人女。
富人惟一子,不肖,斥逐之。
富人病且死,尽以家财付孝基,孝基与治后事如礼。
久之,其子丐于途,孝基见之,恻然谓曰:
“汝能灌园乎?
”答曰:
“如得灌园以就食,甚幸!
”孝基使灌园。
其子稍自力,孝基怪之,复谓曰:
“汝能管库乎?
“得灌园,已出望外,况管库乎?
又甚幸也。
”孝基使管库。
其子颇驯谨,无他过。
孝基徐察之,知其能自新,不复有故态,遂以其父所委财产归之。
(1)不肖,斥逐之()
(2)富人病且死()
(3)恻然谓曰()(4)其子稍自力()
(5)孝基怪之()(6)其子颇驯谨()
(1)其子丐于途。
(2)遂以其父所委财产归之。
3、成语“就地取材”中“就”,解释为;
这个成语的意思是
十三、陈实与“梁上君子”
陈实,东汉人也,为人仁爱,时岁饥民馁,有盗夜入其室,栖于梁上。
实阴见之,乃起整衣,呼儿孙起,正色训之,曰:
“夫人不可不自勉。
不善之人未必本恶,习以成性,遂至于斯。
”儿孙曰:
“孰也?
”实指梁上盗曰:
“梁上君子者是也。
”盗大惊,自投于地,叩头归罪。
实徐谕之曰:
“视君状貌,不似恶人,宜省己为善。
”实知其贫,乃令人与之绢二匹。
自是一县无复盗者。
(1)栖于梁上()
(2)实阴见之()
(3)夫人不可不自勉()(4)遂至于斯()
(5)孰也()(6)实徐谕之()
(1)时岁饥民馁
(2)正色训之
3、“梁上君子”现已成为成语,还有很多类似的典故,请你根据自己的积累举个例子。
十四、唐伯虎识破术士
有术士千唐六如,极言修炼之妙。
唐云:
“如此妙术,何不自为,乃贶及鄙人?
”术士云:
“恨吾福浅!
吾阅人多矣,仙风道骨,无如君者。
”唐笑曰:
“吾但出仙福,有空房在城北,甚僻静,君为修炼,炼成两剖。
”术士犹未悟。
日造门,出一扇求诗。
唐大书云:
“破布衫中破布裙,逢人便说会烧银。
如何不自
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