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教育要严谨,管理要严谨,向严谨要质量,本学期无论是教师的正常教学,各部门的活动设计安排,以及学校的管理工作都要做到严谨有效。
通过严谨的工作,达到优质教育的目的。
4、在和谐中成长。
学校管理要严谨,要规范,但我们更要追求和谐。
学校要在和谐中发展,师生更应在和谐的环境下成长。
因此,我们必须建立和谐校园。
让学校管理更有人情味,让老师的教育更有人情味。
5、继续深化课堂教学改革,大力推进基础教育课程改革,实施素质教育,努力提高教育教学教研质量。
着力加强教科研市级立项课题管理和研究。
6、以“服务”为宗旨,切实践行“一切为了学生的发展,让每一位家长称心满意”的承诺。
7、继续改善幼儿园办学条件,加强幼儿教师队伍建设,扩大影响。
三、具体措施:
(一)、加强学习,提高素质,抓好师资队伍建设
教育要发展,教师是关键。
质量要提高,教师是根本。
加强教师队伍建设,是全面提高教育教学质量,促进学校发展的关键所在。
1、抓班子建设。
加强领导班子建设,提高领导班子执行力、凝聚力和战斗力,全面完成学校各项工作。
学校中层领导要加强自身修养,以身作则,用心谋事,用心干事,全心全意为师生服务,起示范带头作用。
要创新工作方法,讲求管理艺术;
要经常深入教学一线,参与课改实验和各项教学研讨活动。
努力做到教育研究在一线,解决问题在一线,增长才干在一线,树立形象在一线,力求做到“重过程、抓细节、求实效”,切实把管理延伸到学校工作各个方面。
更要重视相互支持、尊重、配合,既分工又合作,使学校各职能部门工作能够及时沟通、协调,为提高学校办学效益提供有力的保证。
2、抓师德教育。
学校要认真组织教师学习领会党的十七大精神,学习贯彻新修订的《中小学教师职业道德规范》和《中小学班主任工作规定》,进一步完善师德教育、监督、评估制度。
以教育为基础,以制度建设为核心,以考核评估为手段,大力提高师德水平。
严格执行市教育局提出的“十不准”规定。
坚决执行“服务三条高压线”,反对有偿家教,体罚、变相体罚学生和教师自身的不文明行为。
深入持久地对教师进行爱岗敬业、为人师表的教育。
坚持正面教育为主,及时宣传树立师德榜样,对家长反映意见较多的老师实行劝勉谈话;
对影响学校声誉的老师要严肃处理。
要加大批评惩罚力度,在评优评先、职务晋升等方面实行一票否决制。
以正面榜样和反面警示相结合的方法促进教师自律自省,提升整体教师的师德形象。
3、抓理论学习。
本学期,学校要积极开展读书活动,引领和鼓励全体教师进一步加强读书学习,阅读教育书刊,学习教育理论专著,撰写教学论文,论坛交流学习心得,让读书学习成为教师的一种自觉状态,一种习惯,从而促进教师的专业成长。
全体教师要抓紧学习,善于学习,自觉把学习融入日常工作和生活中,不断吸取新的理论知识,提高理论素养,增强道德修养,坚定思想信念,更新知识内容,完善知识结构,提高业务能力,真正成为教育教学工作的行家能手。
(二)完善制度,狠抓落实,提升学校管理水平
推进学校制度建设,加强科学规范管理,是建立良好校风、全面提高办学质量的有效保证。
因此,我们要进一步完善学校的各项管理制度,强化学校常规管理,追求管理精细化,实现以规范管理求质量,以科学管理促效益的良好局面。
1、抓制度建设。
要高度重视学校管理制度的建设和创新,用创新的精神不断完善学校的各项管理制度、奖惩条例,建立与工作业绩和创新成果相关联的激励机制。
坚持以人为本,依法治校,积极构建学校常规管理的长效机制,使学校走上依法管理、制度管理和创新管理的轨道。
2、抓目标管理。
学校各处室、各年段、学科组都要根据学校工作总体目标,制定各自的工作目标和实施计划,建立“层层合理分工、级级责任到人、人人目标明确”的科学管理模式,明确工作职责、强化责任意识,在具体的执行过程中要在“实”字上下工夫,在“细”字上做文章,在“新”字上动脑筋,落实管理措施,不断完善操作程序,力求做到提高学校管理的执行力。
形成我校的管理特色,营造人心思进、团结和谐、共促发展的良好氛围,使制度建设带动学校全局工作向前迈进。
3、抓教学常规。
教学是学校工作的中心,教学质量是学校的生命,要全面提高教学质量,必须要抓教学常规管理。
具体做好以下几个方面的工作:
①两个坚持:
坚持听课、评课制度;
坚持各备课组集体备课制度。
②三个必须:
必须抓好教学计划的拟订;
必须写好教案,备好有实用,体现个性的教学设计;
必须人人写8篇不少于500字的教学反思。
③四个保证:
保证严格执行教学计划;
保证严格执行课程计划,杜绝私自代课、旷课、迟到、早退等现象;
保证课堂教学、课外活动、特长班带班、夜自修活动的规范开展;
保证教学常规在期初、期中、期末集中三次检查的如期落实。
教导处将加强对学生课业负担的管理,继续组织教师学习减负文件,深刻领会精神,真正把减负落实到位,对于教师作业布置、学生作业完成时间、教辅材料使用进行调查了解。
本学期,教导处要继续加强教师平时工作过程管理,试行推门听常态课,实行至少每月一次的推门听课制度。
组织开展一次教学公开日活动,邀请全校家长积极参与,走进课堂,了解课堂。
并及时了解教学动态,进行信息反馈和资料积累。
4、抓校园安全。
学校安全责任重于泰山。
要牢固树立“安全第一”思想,坚持科学预防、积极预防的方针,关注细节,防患于未然,切实加强安全管理,落实五项措施,即:
设施要安全,制度要健全,管理要到位,教育要经常,救助要及时。
本学期,学校将继续建立和健全安全、稳定工作责任制和责任追究制,定期对学校安全工作进行检查,发现问题,及时整改。
各班要把安全教育、法制教育贯穿于整个学期,常抓不懈。
充分利用早会、班队会活动对学生进行防火、防溺水、防交通事故、防食物中毒、防地震等安全防范意识的教育,提高学生自我保护意识。
加强护导师值日工作,带班督导师要全天参与学校的各项教育教学常规工作,坚守岗位,加强巡视,规范学生课间、午间、课外活动时间的活动,制止学生玩危险性的游戏,杜绝不安全隐患。
要加强与交警、联防队、行政执法部门等的联系,对校园周边环境的整治,尽最大努力为师生创设一个安全、卫生、和谐、文明的工作学习环境。
以此不断深化“平安校园”、“和谐校园”建设。
5、抓卫生工作。
学校卫生工作关系着每一位学生的健康,是学校安全工作的重头戏。
本学期,学校卫生工作重点将放在积极防控甲型H1N1流感上。
校生管办、卫生室要配合学校做好以下工作,以此确保卫生工作的顺利开展:
一是进行每天晨检和日报告、零报告制度;
对缺课学生及时查明原因并做好跟踪汇报;
二是生管办协助学校指导食堂工作人员做好日常的消毒工作,严把食品质量关,做到每天检查并记录备案,确保饭菜安全卫生。
卫生室老师要多向学生宣传卫生知识;
各班班主任可利用晨会、班队会就如何预防甲型H1N1流感,养成良好卫生习惯的常识对学生进行健康教育。
树立学生讲卫生的意识,养成良好的卫生习惯;
三是要做到定期向家长发放告家长书,向家长宣传儿童生长发育过程中的健康知识,引起家长的重视,配合学校做好卫生工作。
(三)立德育人,培养品格,增强德育工作实效
学校德育工作要坚持育人为本,德育为先,把立德树人作为学校工作的出发点和根本任务,以校园文化建设为载体,以素质教育为契机,以爱国主义教育、为主线,以践行弟子规为纲,加强常规管理,加强班主任队伍建设。
本学期,要充分发挥学生的主体意识,注重德育活动的组织实施。
以活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容针对性为目标加强活动建设。
进一步整合德育资源,构架学校德育体系,把理想教育、民族精神教育、行为养成教育、法制教育、心理健康教育、廉洁诚信教育等推向新的高度,努力探索新时期、新阶段德育工作的新途径、新方法,扎实道德教育,不断增强工作的针对性和实效性,坚持不懈地抓好以下几项工作。
1、抓养成教育。
继续把行为习惯养成教育作为德育工作长期坚持的重点。
严格按照各项规章制度进行强化训练,以“四个一”的养成教育为德育切入口,强调四个狠抓:
①抓活动、促养成。
通过思品课明礼导行,学科教育抓美育熏陶,班队活动抓养成训练,榜样示范抓正面引导,校园文化抓环境陶冶,家庭教育抓辅导配合等途径,从明礼入手,典型示范、训练养成、检查督促、评价表彰来提高活动实效。
②抓典型、树榜样。
给学生以良好的示范,如英雄人物典型事迹,教师的以身示范、文明学生的评选,礼仪规范等。
③抓重点、求突破。
主要是规范语言,要求学生讲普通话,正确使用文明用语,不说脏话、粗话,规范学生日常活动,不在走廊跑跳、不打架,积极参加兴趣小组活动。
队列、间操、各种集会做到快、静、齐。
④抓检查、求深化。
开展文明班级、文明学生评选活动,学校加强对学生养成教育专项检查评价、小结。
2、抓主题活动。
紧紧围绕爱国主义教育、中华民族传统美德和革命传统教育为重点开展德育教育活动,弘扬和培养以爱国主义为核心的民族精神。
今年是新中国成立60周年,围绕60大庆开展以爱国主义为主题的大型系列活动。
引导学生认识中华民族的历史和传统,树立民族自尊心、自信心、自豪感和责任感;
从确立远大志向做起,树立和培育学生正确的理想信念。
此外,还要抓住各种重大节日、重要时事等教育契机,适时而有针对性地对学生进行思想政治教育。
另外,充分利用重大节日、纪念日,教师节、中秋节、重阳节、“10•13”建队节、元旦等节日,有计划有组织开展形式多样的系列主题活动。
并对活动进行规范、合理统筹安排,营造浓郁的校园文化氛围。
3、抓校园文化。
校园环境是学校精神文明建设的窗口,同时又是学校日常德育的载体。
本学期,学校将充分利用可利用的空间,精心设计,突出人文主题,让每一棵花草、每一面墙壁、每一处场所,都能发挥育人和熏陶功能,努力创设一个“时时受教育,处处受感染”的德育环境。
主要做好三个加强:
①加强德育基地、社会实践基地的建设,锻炼和培养学生自我管理、自我教育、自我约束、自我监督、自我服务的能力。
②加强校园文化建设。
多措并举抓实抓新学校“三风”建设,积极培育奋发向上的校园精神。
推动校园读书活动,推进书香校园建设。
促进学生个性发展,培养学生创新意识和实践能力。
切实抓好暂后生、品行问题和心理问题学生教育,抓好校园文明新风宣传工作,促进建设和谐校园创建活动。
搞好板报画廊宣传,增强校园文化氛围。
强化学校每日常规检查,并及时反馈。
③加强校园德育环境建设。
充分挖掘校园中的德育资源,特别要以学校新办公综合楼启用为契机,不断更新文化建设,“让每一面墙壁都会说话”,“让人有别样温馨舒适的感受”,让读书、科技、运动、艺术等成为教师学生内在精神不断成长的源泉,让学生置身其中,受到潜移默化的熏陶,陶冶情操,内化素质。
(四)课题引领,深化课改,提升教育科研水平
教科研工作是学校提高教学质量的重点,也是深化教育改革、全面推进素质教育的主渠道。
本学期,要充分发挥教科研先导、服务功能,立足教育教学需要,教师专业化发展需要,依托全校教师,以课改为重点,以课题研究为载体,切实有效地进行生态教学研究,以此提高学校教学质量和教科研能力,力争
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