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——广东技术师范学院校学生艺术团“广东省优秀学生社团”申报材料
在校团委的正确领导下,校学生艺术团紧密围绕主要工作,切实加强团员青年的文化艺术教育、稳步推进组织建设、队伍建设和特色活动建设,拓宽了活动的覆盖面。
在营造良好的校园文化艺术氛围、活跃校园气氛、丰富大学生文化生活、提高学生艺术修养和表演水平等方面取得了优异的成绩,焕发活力、彰显青春魅力。
呈现出基础技能扎实、活动亮点丰富、艺术覆盖有效的良好局面,切实发挥了校学生艺术团在校园文化建设中的骨干引领作用。
一、组织建设情况
(一)社团规模
广东技术师范学院(前身为广东民族学院)校学生艺术团(以下简称“艺术团”)成立于2002年,是由爱好文化艺术、热衷艺术工作并具有较好艺术素养的本校学生组成,面向全校青年学生的群众性学生艺术团体。
艺术团本着“提高学生艺术修养、丰富校园文化生活”的宗旨,为全面提高广大青年学生综合素质作出了积极贡献,成为活跃在校园中一支不可缺少的学生文艺中坚力量,是推动学校学生文艺活动的重要载体,也是青年学子开展艺术实践活动的园地。
发展至今,艺术团已颇具规模,现有学生成员465名,分布于校本部、白云校区、
西校区及北校区四大校区。
同时,艺术团聘请专业教师对总团的工作及各分团的训练进行指导。
近年来,艺术团不断发展、不断创新,目前已成为一支管理严格、训练有素的文化艺术团队。
(二)组织架构
1.组织构成。
艺术团总团设主席团、秘书部、宣传部、信息部;
分团设四团二队,分别为“广东技术师范学院学生百人合唱团”、舞蹈团、管乐团、“青时光剧团”、司仪队和“广师vocalvoice歌手队”。
其中,于2013年下半年增设的剧团及歌手队发展迅猛(尤其是歌手队),在校内外已有一定知名度。
2.干部设臵。
艺术团有分管、总指导老师1名,主席团及各分团均设有团长1名,副团长2-3名;
各部门均有1名部长1名副部长。
所有学生干部均通过团内全员民主选举、投票、笔试及校团委统一面试的方式产生,负有责任与使命。
(三)制度管理
我校学生艺术团领导干部不断建立并完善各项制度,修订完善了《艺术团规章制度》、《艺术团服装管理办法》、《艺术团地下室管理章程》,完善工作体系,确保各项工作活动能做到公平、公正、公开进行。
(四)指导教师
艺术团聘有各个相关专业的指导老师对团队成员进行训练。
训练呈现出如下几个特点:
1、规范性。
指导教师精心备课、系统教学,坚持带领学生进行实地排练,同时提供学生展示才华、进行表演的舞台,已逐步形成“课程教授、实地训练、舞台实践”三者的有机结合的教学模式。
2、专业性。
艺术团聘请的指导教师都是在包括声乐、器乐、舞蹈、语言、表演等相关专业领域内有突出成绩、教学经验丰富的高校教师。
艺术团指导教师——唐文滔,声乐硕士。
在音乐教育、声乐、舞蹈、语言艺术、表演等方面有丰富的教学经验,曾获全国高等艺术院校声乐大赛民族组第八名、“康美之恋〃音悦随声”音乐选秀大赛全国总冠军、第十一届广东省“百歌颂中华”暨首届声乐大赛非职业组银奖、广东省大学生艺术节校园歌手大赛专业组一等奖第一名等奖项,曾全英文主持亚洲光电子研讨会接待晚宴,主持各类音乐会、晚会、交流会等活动几十余场,发表学术论文多篇。
合唱团指导教师——苏敏,广东技术师范学院团委书记,副教授。
曾多次带领百人合唱团参加国家级、省级赛事,取得了多个一等奖优异成绩。
管乐团指导教师——张镇,中国著名青年指挥家,现华南师范大学音乐学院乐队指挥教师,毕业于中央音乐学院指挥系,曾任广州交响乐团助理指挥,先后得到俞峰、杨鸿年、小泽征尔、马克〃吉普森等大师的指导,有丰富的实战经验和杰出的演奏能力。
舞蹈团指导老师共有两名——雷洁和李婷。
两位皆为高校专任舞蹈教师,其中李婷副教授为本校指导教师。
剧团指导教师——王汀若,广东技术师范学院教育技术与传播学
院戏剧编导教师。
司仪队指导教师由唐文滔老师任长期指导,每月邀请语言类导师(如电视台主持人,导演等)授课指导。
3、长效性。
艺术团各分团每周有固定的时间点进行训练,训练内容为相关领域的基础技能与相关理论知识。
自成立以来,艺术团指导教师一直坚持“定期培训、长期指导”相结合的教学模式,为学校培养了大量文艺骨干。
二、活动开展情况
艺术团全面深入贯彻学院党委幸小涛副书记提出的“日常工作有序,重点工作有效,特色工作有名”的指导方针,强化“提高学生艺术修养、丰富校园文化生活”的宗旨意识,有战略性、夯实性和创新性地开展工作,不断求取进步。
(一)日常工作有序
1、开展招新活动,为保持活力注入新鲜血液。
每学年开学初,艺术团各部门借助校园广播、报刊、宣传橱窗、宿舍海报栏、qq、微博等媒介,通过录制形象宣传片、制作海报、走访新生宿舍等方式,进行前期招新宣传,宣传对象覆盖全校非毕业班学生。
今年招新报名现场增设的快闪环节,吸引了比往年更多学生人才——约有三千名学生参与此次招新活动的报名。
艺术团各分团将针对报名的学生进行面试,筛选出具有相对更优的文艺发展潜质的学生,培养艺术团储备干部和人才。
【篇二:
二○一四年四月夯实基础同龄引领艺路有你
发展至今,艺术团已颇具规模,现有学生成员465名,分布于校本部、白云校区、西校区及北校区四大校区。
在音乐教育、声乐、舞蹈、语言艺术、表演等方面有丰富的教学经验,曾获全国高等艺术院校声乐大赛民族组第八名、“康美之恋〃音悦随声”音乐选秀大赛全国总冠军、第十一届广东省“百歌颂中华”暨首届声乐大赛非职业组银奖、广东省大学生艺术节校园歌手大赛专业组一等奖第一名等奖项,曾全英文主持亚洲光电子研
讨会接待晚宴,主持各类音乐会、晚会、交流会等活动几十余场,发表学术论文多篇。
剧团指导教师——王汀若,广东技术师范学院教育技术与传播学院戏剧编导教师。
3、每月全团例会,加强团队凝聚力与战斗力。
每学期开学初全体干部召开会议探讨工作计划,汇编成一份完整详尽的工作计划书,包括各个阶段、不同项目活动的工作安排、策划方案、赞助策划方案等,为一学期工作提供明确的指导方向。
并在落实过程中不断修改更新,灵活、有效实施。
为了加强自身建设、跟进工作,艺术团每月月初定期举行一次干部例会,汇报近期工作情况、及时做好总结与思考。
同时根据实际和特点,充分讨论、精心组织、认真策划各项主题活动,增强活动的吸引力和实效性,全力推进了活动的开展。
每学年第二学期各活动开展期间,为学期末的任期改选与换届工作挖掘人才。
学年结束会将各类计划书汇编成册,存档、形成办事流程,方便日后参考。
4、落实日常训练,培养艺术人才。
各分团在每学期开学的第二周就进行训练,每周至少保证一次训练,每学期第十六周进行期末考核,并结束一学期的训练。
日常训练由各团长亲自带领,指导老师每月2—3次指导各分团的训练,通过专业、规范、长期的规律训练,夯实艺术团员技能基础。
在指导教师与学生干部的共同努力下,艺术团已成为一个管理严格、训练有素的艺术军团。
学生干部发挥主观能动性,及时与老师沟通,反映学生对于课程的想法;
研究如何让保持或提高学员对艺术的兴趣,设计课堂小游戏;
针对不同层次、不同特点的学生进行专门地培训与陪练。
另一方面,团员对日常训练情绪持续高涨,训练全程与老师、干部保持高度互动,就疑惑及时与其他成员讨论交流、查漏补缺。
互动式的教与学不仅使出勤率得到保证,而且使全体成员的文化艺术修养稳步提升,表演水平逐步增长。
(二)重点工作
1、强调团内交流与沟通,促进共同发展。
艺术团注重交流与经验分享。
总团及各分团多次开展新老团员交流会、跨校区交流会,为促进团员之间
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