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在开学初期每位教师都签订了师德承诺书,开展了关爱留守儿童的活动,校委会成员每人帮扶两名留守儿童,并在六一儿童节给他们送去了一本好书做为节日的礼物。
学校开展了大家访活动,每个班级定期(每班每周一人次)家访并做好记录,收到了良好的效果。
三是发挥少队组织作用,开展丰富多彩的德育活动。
不断拓宽德育渠道,有效挖掘学生的自主潜能,实现学生的自主管理,互助成长。
本学年,大力推进阳光体育运动,召开了第二节冬季运动会和首届春季田径运动会。
同时将读书活动贯穿始终,本学年举办了经典朗诵会。
结合六一庆祝活动召开了学校艺术节,利用青少年活动中心下乡机会开展了科技节。
学校还成立了道德银行,促进学生良好道德行为习惯的养成。
2、加强班主任队伍建设。
建立了班主任培训制度,制定了班主任评价机制,定期召开班主任工作座谈会。
坚持备好、上好班会课。
一是以绩效工资的实施为杠杆,落实班主任工作待遇,在评优、晋升等方面向骨干班主任倾斜,最大限度调动班主任的工作积极性和主动性。
二是坚持班主任培训和德育研讨制度,召开了班主任会,重点研究阶段性的问题,解决方向性的问题。
建立健全了班主任岗位职责,班主任考核与奖励制度。
帮助班主任树立正确的教育价值观、质量观和人才观。
3、丰富德育实践活动。
一是扎实开展规范养成教育。
继续把《守则》、《规范》教育作为本学年德育工作的一项重要内容;
二是加强文明礼仪教育和诚信教育。
我校开展了道德银行活动,仿照银行的形式,引导学生把自己在学校、社会、家里的优秀道德行为兑换成一定的道德币,存入道德银行,每月进行一次结算,并在一定场合进行消费存款的一种体验教育活动方式。
通过活动开展,规范学生的言行,培养良好的文明习惯,取得很好效果;
三是加强优良传统教育。
继续开展国学经典诵读活动,培养学生养成良好的阅读习惯;
结合县局开展的中国梦我的梦征文活动,我校六十多名学生参加,并有13名学生获得奖励、两名教师评为优秀辅导教师,我校也荣获优秀组织奖。
四是加强法制教育。
本学期我们邀请司法局干警、律师到我校进行法制教育讲座,在学生中大力宣传法律知识,通过很多典型事例,从正反两方面教育引导学生,从小养成遵纪守法的行为习惯。
4、加强体育工作。
一是依据《国家学生体质健康标准》和《学校体育工作条例》,全面落实健康第一的理念,开展丰富多彩的阳光体育活动,保证学生每天两节大课间活动,开展一小时的体育活动要求,学校给每个班配备了跳绳、呼啦圈、羽毛球拍等器械,组织学生在大课间活动做有益的游戏。
本年度开展了冬季学生趣味运动会、春季田径运动会,全体师生共同参与,活跃校园气氛,拉近了师生之间的距离,倡导健康生活理念。
二是规范体育课程的开设和落实两操一课制度,开足上好体育课,精心组织好大课间活动,坚持做眼保健操,努力改善学生近视现状。
切实加强学生体质健康监控,不断提高学生体质健康水平。
陂西小学在体育课中教授学生练习武术套路,力争1-2年内取得很好效果。
5、关爱留守儿童。
加强留守儿童的管理教育,各校建立了留守儿童档案,丰富留守儿童的课余生活。
夯实班主任的责任,有针对性的开展心理疏导工作。
鼓励教师与留守儿童结成帮扶对子,让留守儿童感受到家庭的温暖。
学校在学生中也广泛开展感恩教育活动,教育学生知恩图报,用自己优异的学习成绩来回报社会。
我镇设立了飞翔基金,先后有多家驻镇企业单位及个人进行了捐赠,所得款项全部用于贫困、留守儿童的资助、救助,使得留守儿童感受到了全社会的关爱,弘扬了正能量。
二、深入开展书香校园活动,彰显学校特色。
1、深入开展一校一品活动,各校以书香校园活动创建为学校特色,培养学生良好阅读习惯,以经典启迪学生心智,以书香伴随学生成长。
学校不断丰富图书资源,加强环境建设,在室外设置版面,对学生进行经典陶冶;
在各班设立图书角,开展诗歌朗诵活动,利用各班板报栏开展手抄报展示;
语文学科在教学中尝试以写促读的方法,不断增强学生的阅读兴趣和能力。
把书香校园和推广说普通话、写规范字有机结合起来。
学校开设了书法课,先后组织开展了经典朗诵会、书法教育展示、庆六一书画展、硬笔书法展等系列活动。
2、积极开展艺术特色创建,办好青少年活动中心校个分部。
为了进一步推进素质教育,丰富学生的课余生活,培养激发学生的兴趣爱好,特邀白鹿书画院10余名书画家为学生、老师、家长现场书画,营造了浓厚氛围,得到社会各界一致好评,同时开设书法课由校长兼课。
继续举办了课外兴趣活动小组,聘请县内、镇内的名师利用每个周日上午对学生进行特长培养。
全校共有七十余名学生参加了书法、舞蹈、绘画、兴趣英语活动小组。
学生学习兴趣很高,成效比较明显,得到了家长的大力支持。
三、加强教学管理,提高教育教学质量。
1、转变作风,提高效能。
一是切实发挥中心校的职能作用,强化对镇内各完小的教学业务指导和帮扶。
认真履行各自岗位职责,加强教育教学管理。
定期召开校长例会及工作例会,定期开展中心教研组活动,定期组织学校工作督查。
二是修订完善了各种制度职责,领导成员分工负责,明确责任,做到了中心校管理有章可循,有据可依,工作有人落实。
三是实行中心校领导包校制度,制定包校人员职责。
每个领导包2所学校,将抽查与普查相结合。
采取检查一个老师的备课、作业,听评一节课的方法,以此来督促各校工作。
本学期对学校检查抽查采用摄像的方法进行原生态通报,对发现的问题责令限期整改到位,取得了良好的效果。
2、重视过程,进一步细化教学过程管理。
一是健全评价体系,落实过程责任,突出学科教学质量和巩固率,根据教师实绩不断修订完善教育教学评价制度,强化过程责任。
二是进一步细化教学常规管理,加强考核。
中心校坚持对各校进行开学、期中、期末三次常规检查,主要是针对教学常规工作进行认真检查,每次检查听校长工作汇报,听课,查教导处资料,查教师教案,学生作业及单元练考情况,走访教师学生调查,最后集中反馈。
给各校量化排队,检查过程扎实细致,对存在问题较多的学校进行限期整改。
同时,中心校领导对各校进行不定期的抽查。
三是强化校内常规工作检查力度,要求各校对教学过程的备课、上课、作业辅导、单元练考等各环节进行教研组周检查,教导处月检查,对检查情况进行量化考核,每月汇总,并以此为绩效工资发放的基础。
四是进一步加强质量监控力度,在进一步做好期中期末考试的基础上,本学期我们先后组织质量调研3次,对全镇各校9个学科进行检测摸底。
陂西中心小学设立了周测及双基训练、庙张小学开展了堂堂清,这些活动的开展极大地促进了教学质量的提升。
3、创新教学模式。
教学模式创新是一项长期而艰巨的任务,本学年,我镇确立了以情境教学思想为主导的教学模式创新试点,同时确立了以中心校试点先行、抓点带面、分类推进、逐步深入、语文、英语先行,数学从之,体音美跟上的工作思路。
各校也积极构建以先学后教、学导结合、当堂达标为特征的自主互动型课堂教学模式,突出预习指导和课堂展示环节,分学段确定基本的教学模式。
陂西中心校、充分发挥试点引领作用及师资优势,加快情境课堂教学模式探索实践,组织交流学习两次、示范课教学三次,为全镇其他学校树立了典型,以点带面,促进了全镇课堂教学模式的创新。
四、教研工作:
深化改革,善于探索,稳步推进。
1、扎实开展有效教学。
本学期中心校组织有效教学研讨会两次,总结经验、反思问题,形成推动有效教学的长效机制。
各校教师基本做到了在备课方面,认真备课,充分发挥集体备课的作用;
在上课方面,精心组织,突破重难点,讲透考点,注重当堂训练,提高课堂效益;
在作业方面,努力做到设计有层次性,难易适中,批阅精细,及时改错;
在检测方面,做到了堂堂练,节节测,章章(每个单元)练考。
2、强化校本教研,不断提升教师专业化水平。
一是按照且教且研、研而为教的工作思路,把校本教研工作抓紧、抓好、抓实。
在全镇小学推行教育科研四个一制度(即学习一篇理论文章,听评一节课,做一个发言,讨论一个主题)以此来规范学校教研组工作的开展。
二是以问题研究为载体,大力推进小问题研究。
以校为本,以课堂为本,重视小问题研究,组织教师认真学学习小问题、小课题研究的相关理论,引导学科老师从个人教学实际出发,提炼教学问题,并通过教学实践尝试解决问题,积累经验,形成个人的教学见解。
三是以听评课活动为载体,切实提高课堂教学效益。
各校广泛深入开展各层次的听、评、议课活动,认真实施精品课堂工程。
四是坚持每月一次四优作品评选活动。
要求每位教师每月完成一份优秀教学案例、一篇教育叙事、一篇教后反思、一份教学论文,不断提升教师理论水平和执教能力。
一年来我校有2名教师参加县级教学能手大赛,10余名教师教学论文获得县级以上奖励。
3、我校在高效课堂建设方面,以高效课堂为抓手,以开展情境教学为重点,全面推进课堂改革,带动学习方式、教学评价改革与变化。
一是制定了陂西中心校情境教学工作实施方案,鼓励教师大胆实践、勇于改革、解放思想、放下包袱,明确本学期此项工作的任务和时限,确定实验科目(语文)、实验教师(高潘、李蓓),严格按照方案要求开展工作。
二是固定每周星期二下午为理论学习时间,丰富教师情境理论知识,提高教师专业水平。
要求教师认真做好学习笔记、撰写学习心得。
三是保障教师培训经费,本年度中心校共投入15000元。
实践课堂每节课按2课时计。
鼓励教师走出去,学习先进教育理念。
本学期我校组织三名教师赴南通学习,通过学习使教师的教育理念得到很大转变,课堂教学明显改善,课堂氛围发生前所未有的变化。
同时,学习教师对全校教师做好二次培训工作,促进全体教师教学水平得到普遍提高。
四是开展课堂实践活动。
任何先进的教育理念都要付诸于实践,在实践中得到验证。
因此,本期组织我校全体教师,用情境教学理念每人精心准备一节课,人人参与,开展听评课活动,在实践中发现问题、改进方法,提高课堂教学效率。
五是加强校际之间的交流活动,吸纳众家之长。
淳化县十里塬学区组织教师到我校进行交流活动,我校六名教师承担教学任务,效果明显,受到听课教师一致好评。
承担片区教研活动一次,五所乡镇、二十余名教师参与,高潘、李蓓两
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