人教版初中化学第七单元课题一Word文件下载.docx
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D.③④
3.(2013•昭通)下列关于“燃烧和灭火”的叙述正确的是( )
A.煤炉生火时,用木材引燃是为了提高煤的着火点B.档案室着火用水基型灭火器(泡沫灭火器)灭火
C.把煤做成蜂窝煤是增大煤与空气的接触面积,使煤燃烧更充分D.炒菜时油锅着火,立即向油锅内浇水
4.(2013•兰州)5月14日上午,兰州市城关区一家存放婴儿纸尿裤的仓库发生火灾,迅即赶到的消防官兵用水枪将大火扑灭.关于燃烧与灭火,下列说法中不正确的是( )
A.从燃烧条件看,纸尿裤属于可燃物B.燃烧产生的大量浓烟对空气会造成污染
C.水枪灭火时因为水降低了纸尿裤的着火点D.存放纸尿裤等易燃物时不可堆得过密
5.(2013•南昌)对下列词语的有关化学原理解释不合理的是( )
A.火上浇油-隔绝空气B.风助火威-为燃料提供足够的氧气C.釜底抽薪-燃烧需要可燃物D.钻木取火-使温度达到可燃物的着火点
6.(2013•南京)用化学知识解释成语“火上浇油”的说法中合理的是( )
A.增加可燃物,可以使燃烧更旺B.增大氧气的密度,可以使燃烧更旺
C.清除可燃物,达到灭火的目的D.降低可燃物的着火点,达到灭火的目的
7.(2013•聊城)“纸船烧水”的实验中,当酒精灯加热盛水的纸船时纸张不会燃烧.下列解释合理的是( )
A.纸张不是可燃物,不能燃烧B.纸张被水浸湿,导致着火点降低
C.空气不充足,纸张不会燃烧D.水蒸发时吸热,温度达不到纸张的着火点
8.(2013•桂林)野炊时,小明发现篝火的火焰很小.于是他将木柴架空一些,这样做的目的是( )
A.使木柴与空气充分接触B.升高木柴的温度
C.降低木柴的着火点D.方便添加木柴
9.(2013•滨州)近几年“纸火锅”(如图)逐渐流行起来.“纸火锅”是用纸张代替金属材料做容器盛放汤料,当酒精燃烧时纸张不会燃烧.对此现象,下列解释合理的是( )
A.纸张不是可燃物,不能燃烧B.水蒸发时吸收热量,温度达不到纸张的着火点
C.纸张被水浸湿,导致着火点降低D.空气不充足,纸张不会燃烧
10.(2013•保山)实验室常用如图所示装置探究可燃物的燃烧条件.下列说法错误的是( )
A.烧杯中的热水只起到加热作用B.水中的白磷不能燃烧,是因为白磷没有与空气接触
C.对准烧杯中的白磷通入氧气,热水中的白磷能燃烧D.铜片上的红磷不能燃烧,是因为温度没有达到着火点
11.(2014•莆田)用化学知识解释成语“釜底抽薪”的说法中,合理的是( )
A.清除可燃物B.隔绝空气C.使可燃物的温度降到着火点以下D.降低可燃物的着火点
12.(2014•西宁)下列做法错误的是( )
A.油锅着火,用锅盖盖灭B.发现天然气泄漏,关闭阀门开窗通风
C.家用电器着火,立即用水浇灭D.森林火灾,用设置隔离带的方法灭火
13.(2014•通辽)化学来源于生活,应用于生活.下列做法中合理的是( )
14.(2014•永州)“釜底抽薪”成语中蕴含的灭火原理是( )
A.隔绝空气B.降低温度到可燃物的着火点以下C.移除可燃物D.降低可燃物的着火点
15.(2014•郴州)燃着的酒精灯,盖上灯帽后熄灭,这说明燃烧需要的条件之一是( )
A.氧气B.可燃物C.温度达到可燃物的着火点D.可燃物与空气有足够大的接触面积
16.(2014•昆明)炒菜时油锅中的油不慎着火,用锅盖盖灭的原理是( )
A.降低油的着火点B.让油与空气隔绝C.降低温度至油的着火点以下D.清除了可燃物
17.(2014•抚州)发生火灾时,下列自救方法正确的是( )
①室内起火时,应立即打开门窗通风②身上着火时,不要乱跑,可以就地打滚使火熄灭
③人在高层时,迅速跳楼逃离④撤离时,可用水浇湿毛巾或衣物,捂住口鼻,低姿行走,快速离开.
18.(2014•汕尾)从防火、灭火、自救等安全知识判断,下列做法错误的是( )
A.室内着火时不急于打开门窗B.炒菜时油锅着火用锅盖盖灭
C.用明火检验燃气是否泄漏D.发生火灾逃生时用湿毛巾捂住口鼻
19.(2014•南宁)认识燃烧原理可以利用和控制燃烧,下列说法正确的是( )
A.物质与氧气反应时都会发生燃烧B.只要达到燃烧所需的最低温度,可燃物就能燃烧
C.把木柴架空,可使木柴更充分接触空气而燃烧得更旺D.用嘴吹蜡烛,蜡烛熄灭是因为降低了蜡烛的着火点
20.(2013•南昌)对下列词语的有关化学原理解释不合理的是( )
A.火上浇油-隔绝空气B.风助火威-为燃料提供足够的氧气C.釜底抽薪-燃烧需要可燃物D.钻木取火-使温度达到可燃物的着火点
21.(2014•厦门)用灯帽盖灭酒精灯的灭火原理是( )
A.清除可燃物B.降低酒精的着火点C.隔绝空气D.降低温度至酒精的着火点以下
22.(2014•湘潭)小东发现野营篝火的火焰很小,于是将木柴架空了一些,他这样做主要是为了( )
23.(2013•南京)用化学知识解释成语“火上浇油”的说法中合理的是( )
24.(2014•滨州)下列说法不正确的是( )
A.燃烧不一定有火焰产生B.物质跟氧气的反应就是燃烧
C.物质在有限的空间内燃烧,可能会引起爆炸D.物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关
25.(2013•保山)实验室常用如图所示装置探究可燃物的燃烧条件.下列说法错误的是( )
26.(2014•莱芜)下列关于燃烧与灭火的说法中,正确的是( )
A.将大块煤粉碎后再燃烧,其目的是延迟煤燃烧的时间B.如图a,火柴头斜向下时更容易燃烧,是因为降低了火柴梗的着火点
C.由图b中的现象可知,金属镁引起的火灾不能用二氧化碳灭火D.蜡烛用扇子一扇即灭,是因为闪走了蜡烛周围的空气
27.(2014•巴中)“归纳”“总结”是学习化学常用的方法,下列说法错误的是( )
A.通常物质燃烧的条件是:
物质具有可燃性、跟氧气接触、温度达到可燃物的着火点,当这三个条件同时具备时燃烧才能发生
B.复分解反应的条件是:
生成物有水、气体、沉淀三个条件至少满足一个,复分解反应才能发生
C.原子都是由质子、中子、电子三种微粒构成的D.不同的物质构成它的基本微粒可能不同,分子、原子、离子都能构成物质
28.(2014•广安)燃烧是生活中一种常见的现象,下列有关燃烧和灭火的说法错误的是( )
A.碳、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈B.锅里的油着火时可以用锅盖盖灭,是因为隔绝了氧气
C.用扇子扇煤炉火焰,越扇越旺,是因为提供了更充足的氧气D.图书馆内图书着火,立即用水基型灭火器灭火
29.(2014•十堰)如图是初中化学中几个重要实验,有关该几个实验的说法错误的是( )
A.实验1中热水的作用是隔绝氧气和提供热量B.实验2可证明分子是不断运动的
C.实验3中左边试管中铁钉生锈而右边试管中铁钉不生锈,可证明铁生锈的条件是与氧气水接触
D.实验4中下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,能证明二氧化碳的密度比空气大且不能燃烧,也不支持燃烧
30.(2014•苏州)为探究物质的燃烧条件,某同学进行了如图所示的实验,下列有关说法正确的是( )
A.现象①③说明物质燃烧需要达到一定的温度B.现象②③说明物质燃烧需要氧气
C.现象①②说明白磷的着火点比红磷的着火点低D.现象②说明红磷不是可燃物
31.(2014•江西)下列探究燃烧条件的实验中,只能得出燃烧需要氧气结论的是( )
A.
B.
C.
D.
32.(2014•宜宾)下列有关燃烧的说法正确的是( )
A.用水灭火,目的是降低可燃物的着火点B.白磷在冷水中,通入空气后也能燃烧
C.将煤块粉碎后再燃烧是为了使其燃烧更充分D.天然气、乙醇均是可再生能源
33.(2014•宜昌)下列实验结论错误的是( )
选项
A
B
C
D
实验
实验现象
热水中未燃烧的白磷在通入氧气后燃烧
带火星的木条伸入氧气中复燃
紫色石蕊试液在通入二氧化碳后变红
燃烧的蜡烛由低到高依次熄灭
实验结论
燃烧需要氧气
氧气浓度越大,燃烧越剧烈
使石蕊变红的是二氧化碳
二氧化碳密度比空气大
A.A
B.B
C.C
D.D
34.(2014•遵义)控制变量法是实验探究的重要方法.下列设计方案探究目的不能实现的是( )
A.甲可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触B.甲可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度
C.乙中①③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气是否有关D.乙中①②③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气和水等物质是否有关
35.(2014•淮安)为探究物质的燃烧条件,某同学进行了如图所示的实验,下列有关说法正确的是( )
A.现象①③说明白磷的着火点比红磷的着火点低B.现象①②说明物质的燃烧需要达到一定的温度
C.现象②③说明物质燃烧需要氧气D.现象③说明红磷不是可燃物
36.(2010•广西)下列情况可能发生爆炸的是( )
A.常温下将甲烷与氧气混合B.混有可燃性粉尘的空气遇到明火
C.液化石油气泄漏后遇到火星D.用拇指堵住验纯后的试管,再收集氢气
37.(2014•上海)工业上常把煤块粉碎后使其充分燃烧,其目的是( )
A.减少煤的浪费B.减少氧气的消耗
C.减少二氧化碳的排放D.减少酸雨的形成
38.(2014•梅州)有关燃烧与灭火的说法中错误的是( )
A.用灯帽盖灭酒精灯-隔绝空气B.森林灭火时,建立隔离带-隔绝可燃物
C.家具起火,用水扑灭-降低温度D.镁条在酒精灯上点燃-提高着火点
39.(2014•枣庄)通常情况下,燃烧需要三个条件,如图1所示.图2所示的实验中,能证明可燃物燃烧与温度有关的是( )
实验①
实验②
实验③
实验④
白磷不燃烧
白磷燃烧
A.②④
C.①③
D.①④
40.(2014•重庆)成语“釜底抽薪”的本意包含
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