新人教版备考小升初考试语文复习专题15诗歌鉴赏II 卷Word格式文档下载.docx
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3.(2分)对《回乡偶书》这首诗表达的情感理解正确的是()。
A.对小孩的喜爱。
B.表现了自己回到久别的故乡的喜悦之情。
C.表现了自己的老迈衰颓与反主为宾的悲哀。
D.整首诗风趣幽默。
二、诗歌鉴赏(共14题;
共136分)
4.(15分)阅读诗歌,回答问题。
绝句
(宋)志南
古木阴中系短篷,
杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨,
吹面不寒杨柳风。
(1)写出诗中下列字的读音。
系
藜
沾
(2)试着用现代文写出后两句诗描写的景色。
(3)从前两句诗中,我们可以看出作者是描写了作者()时的所见所闻。
A.春日赏花
B.夏日淋雨
C.春日远足
D.夏日游园
(4)从诗人的描述中,我们领略到了一个()的春天(双选)。
A.草长莺飞
B.生机勃勃
C.色彩缤纷
D.花红柳绿
5.(8分)重点段落品析。
一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
(1)比喻句是:
________。
(2)“可怜九月初三夜,露似真珠月似弓”的意思是:
________。
(3)本诗描写了两幅景象,一幅是________;
一幅是________。
6.(8分)古诗词阅读,回答问题。
忆江南
唐白居易
【其一】江南好,风景旧曾语,日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
能不忆江南?
【其二】江南忆,最忆是杭州,山寺月中寻柱子①,郡亭枕上看潮头,②何日更重游?
【其三】江南忆,其次忆吴宫。
③。
吴酒一杯春竹叶④,吴娃双舞醉芙蓉⑤,早晚⑥复相逢。
【注释】①桂子,桂花。
②看潮头:
钱塘江入海处,有二山南北对峙如门,水被夹束,势极凶猛,为天下名胜.③吴官:
指吴王夫差为西施所建的宦娃宜,在苏州西南灵岩山上.④竹叶:
酒名,即竹叶青,亦泛指美酒。
吴娃:
原为吴地美女名,此词泛指吴地美女。
醉芙蓉:
形容舞姿之美.⑥早晚:
迟早,或早或晚.
(1)这是一组词。
“忆江南”是这组词的________,白居易是唐代的大诗人,他的词写得好,诗写得更好,比如他的诗句:
(2)请你用自己的话描绘“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”这幅画面。
(3)下列选项中,对材料中三首词赏析正确的是()(多选题)
A.第一首词总写对江南的回忆,选择了江花和春水,衬以日出和春天的背景,生动地描绘出江南春意盎然的大好景象.
B.第二首词描绘杭州之美,通过山寺寻桂和钱塘观潮的画面来验证“江南好”,表达了作者对杭州的忆念之情;
C.这三首词各自独立而又互为补充,分别描绘江南的景色美、风物美,艺术概括力强,意境奇妙.
7.(4分)阅读诗歌,回答问题
乡村四月
绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。
(1)这首诗写了哪些景物?
(2)哪两个词说明了农民的劳动繁忙紧张?
表达了作者什么样的思想感情?
8.(11分)阅读诗歌,回答问题
秋思
张籍
________________,
________________。
(1)补写《秋思》。
(2)解释下列词语的意思。
①意万重:
②开封:
(3)王安石评张籍的诗云:
“看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛。
”请说一说这首诗中哪些词触动了你的心,你从中体会到什么?
9.(8分)阅读《七子之歌——台湾》,完成练习。
七子之歌——台湾
闻一多
我们是东海捧出的珍珠一串,
琉球是我的群弟,我就是台湾。
我胸中还氲氤(yūnyīn)着郑氏的英魂,
精忠的赤血点染了我的家传。
母亲,酷炎的夏日要晒死我了;
赐我个号令,我还能背城一战。
母亲!
我要回来,母亲!
注释:
氲氤着郑氏的英魂:
指台湾还留着郑成功消灭外族的豪壮气息。
夏日要晒死我了:
指不甘被侵略者(日本)蹂躏。
赐我个号令,我还能背城一战:
誓死保卫家乡。
(1)你认为全诗采用第一人称来写,有什么作用?
(2)读完诗歌,你想对台湾人民说些什么?
10.(5分)古诗欣赏:
补充诗句,并完成练习。
枯藤缠绕的老树上栖息着黄昏归巢的乌鸦,
小桥旁潺潺的流水映出几户人家,
荒凉的古道上,迎着萧瑟的秋风走来一位骑着瘦马的游子。
夕阳早已往西沉下,漂泊未归的断肠人还远在天涯。
(1)枯藤老树________,________流水人家,古道________。
夕阳西下,________在天涯。
这首诗的题目是《________》,作者是________。
(2)《天净沙·
秋思》“天净沙”是________,“秋思”是________。
此曲被后人称为“________”。
(3)你认为全曲的主旨句是哪一句?
()
A.枯藤老树昏鸦
B.小桥流水人家
C.古道西风瘦马
D.断肠人在天涯
(4)你积累了多少思乡的诗呢?
根据提示,把诗句补充完整。
①君自故乡来,________。
来日绮窗前,________?
——王维《杂诗》
②少小离家老大回,________。
儿童相见不相识,________?
——贺知章《回乡偶书》
11.(18分)阅读诗文,完成下面各题。
赠刘景文
苏轼
荷________擎雨盖,
菊残犹________傲霜枝。
________君须________,
________橙________橘________。
(1)把诗补充完整。
荷________擎雨盖,菊残犹________傲霜枝。
________君须________,________橙________橘________。
(2)诗中写了________、________两种花。
(3)诗中写了________、________两种水果。
(4)诗中的“擎雨盖”指的是()
A.荷叶
B.荷花
(5)诗中的“傲霜枝”指的是()
A.花枯后留在枝头上
B.花凋(diāo)谢后落下枝头
(6)后两句诗写的是()
A.春天
B.夏天
C.秋天
D.冬天
12.(7分)阅读诗歌,完成题目。
我们希望,我们祈盼——
让战火中的孩子
有一张课桌,_______的课桌,
不被导弹的气浪掀翮!
有一间教室,_______的教室,
免遭炸弹的弹片击穿!
和我们一样在鲜花中读书,
和我们一样享受春天……
(1)给下列汉字注音。
掀
享
(2)在横线处按原文填空。
①有一张课桌,________的课桌
②有一间教室,________的教室
(3)文中破折号的作用是:
________,省略号的作用是:
(4)诗歌最后一句表达了什么内容?
13.(8分)阅读诗歌,回答问题。
滁州西涧
(唐)韦应物
独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
(1)这首诗描写了富有诗情画意的一系列自然景物,请你也像二,三句那样用四个字来概括第一,四句:
________、深树黄鹂、春潮雨晚、________。
(2)写出前两句诗的意思:
(3)最后一句中“横”一字用得极妙,成为炼字的典范。
我们在课文中学过的王安石的一首诗中也有一个字用得非常精妙,老师经常拿它来说明写文章要反复修改,斟词酌句。
请写出这句诗和诗的题目。
14.(10分)阅读诗歌,回答问题。
乡愁
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
大陆在那头
(1)这首诗是按________顺序叙述的,从哪里能看出来?
用“________”画出诗中相关的句子。
(2)诗中,诗人把乡愁比喻成“邮票”,是因为“邮票”传递着________之爱;
把乡愁比作成“船票”,是因为“船票”代表着________之情。
(3)朗诵这首诗歌时,应该()
A.急速、悲壮
B.欢快、幸福
C.缓慢、忧伤
15.(15分)阅读短文,回答问题。
独木桥
独木桥,颤(chà
n)悠悠。
桥东走来一只猴,
桥西走来一只狗;
来到桥头两碰头,
小猴小狗握握手……
小狗趴下抱住桥,
小猴踩着狗背走……
(1)填上合适的词。
一________猴
一________狗
一________桥
(2)小猴从________边走来,小狗从________边走来。
(3)小猴和小狗是怎么走过桥的?
16.(7分)阅读下文,回答问题。
哦,既然注定了我们得迈出双脚,
既然注定了我们只能往前挪动,
哪怕只是短短的几寸,甚至更少,
只要是在行进,那我们就不会脸红。
没有退路,人生的车站不售返程车票,
没有退路,出了山的溪水不会往回流动,
走下去,前面有相思鸟,有金孔雀,
走下去,前面有橄榄树,有曼陀林。
风来吧,雨来吧,雷鸣电闪都来吧,
那一条条被我们用脚踏出来的路,
才是我们每个人留在这世上的真正姓名。
(1)相思鸟、金孔雀、橄榄树、曼陀林各象征什么?
(2)“那一条条被我们用脚踏出来的路,才是我们每个人留在这世上的真正姓名。
”谈谈你对这句话的理解。
(3)“风、雨、雷鸣、电闪”比喻了什么?
你打算怎样面对前进路上的风、雨、雷鸣、电闪?
17.(12分)阅读下文,回答问题
抽打心中的樱桃花
①年少时家中的院子里种了两棵樱桃树。
每年春天,樱桃树上总会挂满红得晶莹透亮的樱桃。
摘一颗放到嘴里,令人唇齿留香、心旷神怡!
②有一年的春天,樱桃树开满了花,开得比以往哪一年都要多。
蜂蝶在樱桃花间飞舞,馋嘴的我似乎已经闻到了樱桃那种特有的香甜味,就连在睡梦中,都是满树的樱桃在冲我微笑。
③一天早晨,我还躺在床上,就听到院子里传来“噼里啪啦”的树枝摇晃的声响。
我赶快爬起来,冲到院子里。
竟看到母亲正拿着一根竹竿在樱桃花间抽打,其中的一棵好像已经抽打完了,樱桃花像下雨一样落了一地。
她正准备抽打另一棵樱桃树呢!
④我赶忙跑过去一把抱住了母亲。
任凭母亲
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