七年级下册道德与法制重点 自己打印的知识点拼页可订成小本子Word文件下载.docx
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积极面对和正确处理这些心理矛盾,我们才能健康成长。
对待:
1、我们可以参加集体活动,在集体的温暖中放松自己;
2、可以通过求助他人,学习化解烦恼的方法;
3、也可以通过培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调适青春期的矛盾心理。
4、我们还可以学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。
六、青春期矛盾心理的主要表现?
1、反抗与依赖;
2、闭锁与开放;
3、勇敢与怯懦。
七、尝试自我调节的方法?
1、把自己的想法写下来;
2、参加体育活动;
3、学习自我暗示;
4、试试自我解嘲。
成长的不仅仅是身体
一、成长的不仅仅是身体,还包括什么?
1、发展独立思维;
2、培养批判精神;
3、开发创造潜力。
▲二、独立思维的含义?
思维的独立并不等同于一味追求独特,而是意味着不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理、正确的意见。
三、思维批判的表现?
思维的批判性,表现在对事情有自己的看法,并且敢于表达不同观点,敢于对不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。
▲四、思维批判性的好处?
(意义)
1、思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题,并从不同角度思考问题,探索解决方案;
2、批判能调动我们的经验,激发我们新的学习动机,促使我们解决问题,改进现状。
▲五、思维批判性的要求?
(怎样学会批判?
)
1、批判不仅要有质疑的勇气,有表达自己观点、提出合理化建议的能力;
2、而且要考虑他人的感受,知道怎样的批判更容易被人接受,更有利于解决问题。
六、批判的技巧?
1、批判只针对事情本身,而不是对人的攻击;
2、批判要具有一定的建设性。
▲七、如何开发创造潜力?
(方法,做法)
1、我们敢于打破常规,追求生活的新奇与浪漫,开创前人未走之路;
2、我们也会关注他人与社会,看重创造的意义和价值,做一名对国家和社会有用的创造者;
3、创造离不开实践。
青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践,通过劳动改变自己,影响世界。
八、社会实践的重要性?
社会实践是创造的源泉,给了我们广阔的创造空间,激发我们创造的热情。
第二课青春的心弦
男生女生
一、怎样正确对待生理性别特征?
(如何对待男女性别差异?
1、男生女生的生理特征是与生俱来的,对于青春期特有的生理变化,我们应平静而欣然地接受;
2、我们在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。
二、如何实现男女生优势互补?
(为什么要优势互补?
1、男生女生拥有各自的性别优势。
欣赏对方的优势,有助于我们不断完善自己;
2、我们不仅要认识自己的优势,而且要发现对方的优势,相互取长补短,让自己变得更加优秀;
3、但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲,也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。
男生女生应相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步;
4、内心坦荡、言谈得当、举止得体。
青春萌动
一、男生女生交往的意义、好处?
1、与异性相处,有助于我们了解异性的思维方式,情感特征。
因为我们能从对方身上看到某些优秀品质,这些品质吸引着我们;
2、与异性交往是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验。
二、异性交往应注意什么?
内心坦荡、言谈得当、举止得体
三、如何正确认识和对待异性情感?
1、萌发一些对异性朦胧的情感,这是青春成长中的正常现象;
2、我们对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦,并不是真正的爱情;
3、面对生活中可能出现朦胧的情感,我们应该慎重对待,理智处理。
第三课青春的证明
青春飞扬
一、为什么青春的探索不会停止?
青春的我们拥有无尽的遐想,这令我们兴奋,让我们跃跃欲试。
面对青春,每个人会有不同的憧憬,形成不同的理想,规划青春路径,思考自己如何走过青春之路。
青春的探索不会停止。
二、为什么有自信?
1、青春的探索需要自信;
2、自信让我们充满激情;
3、有了自信,我们才能怀着坚定的信心和希望,开始伟大而光荣的事业;
4、自信的人有勇气交往与表达,有信心尝试和坚持,能够展现优势与才华,激发潜能与活力,获得更多的实践机会与创造可能。
三、怎样做好自信?
1、自强可以让我们更自信;
2、我们的每一点进步,都是成长的足迹,印记着我们克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我的努力;
3、相信自己,勇敢尝试,不断进步,才能体验成功带来的自信。
四、为什么自强?
2、自强,让青春奋进的步伐永不停息。
五、怎样做好自强?
1、不断克服自己的弱点,战胜自己、超越自己,是自强的重要内容;
2、自强,要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。
六、青春飞翔的翅膀有哪些?
(助力青春成长力量有哪些?
激荡的青春活力,自信的青春热情,自强的青春态度,给我们插上飞翔的翅膀,助力青春成长!
青春有格
一、为什么行己有耻?
1、青春并不意味着肆意放纵,总有一些基本规则不能违反,一些基本界限不能逾越。
2、我们要知廉耻,懂荣辱;
有所为,有所不为。
二、怎样做到行己有耻?
1、“行己有耻”需要我们有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力。
2、“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我,闻过而终礼,知耻而后勇。
3、“行己有耻”要求我们树立底线意识,触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做。
4、“行己有耻”更需要我们磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。
三、怎样增强自控力?
1、增强“我不要”的力量。
2、增强“我想要”的力量。
3、加强自我监控。
四、为什么要止于至善?
1、“止于至善”是人的一种精神境界,我们应该有自己的格调,有我们的“至善”追求。
2、“止于至善”是一种“虽不能至,心向往之”的实践过程,是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
五、怎样“止于至善”?
1、从点滴小事做起,积少成多,积善成德。
2、善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量。
3、要求我们养成自我省察的习惯,通过自省和慎独,端正自己的行为,“止于至善”。
六、榜样的作用?
1、榜样不仅是一面镜子,而且是一面旗帜。
好的榜样昭示着做人、做事的基本态度,激发我们对人生道路和人生理想的思考,给予我们自我完善的力量。
2、善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量,我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。
第二单元做情绪情感的主人
第四课揭开情绪的面纱
青春的情绪
一、情绪的基本类型?
喜、怒、哀、惧等基本情绪,还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。
二、情绪受哪些方面的影响?
我们的情绪受多方面的影响。
1、个人的生理周期
2、对某件事情的预期;
3、周围的舆论氛围;
4、自然环境。
三、情绪的作用?
积极作用:
1、影响着我们的观念和行动。
它可能激励我们克服困难、努力向上;
消极作用:
2、也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
四、青春期的情绪特点?
1、情绪反应强烈;
2、情绪波动与固执;
3、情绪的细腻性;
4、情绪的闭锁性;
5、情绪的表现性
五、怎样对待青春期的情绪特点?
1、激发正面的情绪感受,可以让我们的生活更加绚烂多彩;
2、青春期的情绪也包括烦恼和担忧。
学习积极面对这些负面情绪,同样是我们成长过程中需要经历的。
情绪的管理
一、如何做情绪的管理者?
(如何管理情绪?
1、我们需要了解自己的情绪,接受它们,并学会以恰当的方式表达出来。
2、人与人之间的情绪会相互感染。
情绪的表达不仅与自己的身心健康有关,而且关乎人际交往。
3、常用的方法:
改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。
二、调节情绪的方法?
1、人与人之间的情绪会相互感染。
2、常用的方法:
三、怎样认识和对待情绪的表达?
在人际交往中,我们需要了解自己的情绪,接受它们,并学会以恰当的方式表达出来。
四、学会合理地调节情绪的意义和作用?
1、有助于我们更好地适应环境;
2、有助于我们更好地调节情绪,成为情绪的主人;
3、运用情绪调节的方法,我们还可以帮助同学、家人改善情绪,使他们保持积极乐观的心境。
五、如何安慰他人?
1、为他做些体贴的事;
2、做一个耐心的听众;
3、设身处地,向他表示理解;
4、帮助他转移注意。
第五课品出情感的韵味
我们的情感世界
一、情绪情感的联系?
情感与情绪紧密相关,伴随着情绪反应逐渐积累和发展。
我们对某些人或者事物的情绪,随着时间的推移形成比较稳定的倾向,就可能产生某种情感。
二、情绪情感的区别?
情感与情绪也有区别。
情绪是短暂的、不稳定的,会随着情境的改变而变化;
情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的,相对稳定。
三、情感的分类?
有基础性情感,如安全感;
有高级情感,如道德感。
有正面的体验,如爱的情感;
有负面的体验,如恐惧感;
也有两方面混杂的体验,如敬畏感。
四、情感的作用?
1、在社会生活中,情感是人最基本的精神需求;
2、情感反映着我们对人和对事的态度、观念,影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动。
3、情感与我们的想象力、创造力相关。
丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知。
4、情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展,这正是我们生活成长的体现。
在品味情感中成长
一、怎样传递美好情感?
(怎样传递正能量?
1、生活中美好的人和事物,让我们身心愉悦,逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。
2、我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
3、在情感体验中,可以用自己的热情和行动来影响环境。
4、我们的情感需要表达、回应,需要共鸣。
在与他人的情感交流中,我们可以传递美好的情感,传递生命的正能量。
5、我们在生活中不断创造美好的情感体验,在传递情感的过程中不断获得新的感受,使我们的生命更有力量,周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。
二、创造正面的情感体验?
1、完成一项自己喜欢的活动;
2、帮助他人;
3、走进博物馆或大自然;
4、欣赏艺术作品
三、负面情感的意义?
(怎样正确对待负面情感?
1、生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好,但对于我们的成长也有意义。
体验负面感受未必是件坏事,它可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈。
2、学会随一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力,可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长。
第三单元在集体中成长
第六课“我”和“我们”
集体生活邀请我
一、怎样感受集体温暖?
1、集体的联结度越高,个体感知到的集体温暖就越多;
2、在集体中,我们希望被认可和接纳,得到尊重和理解,获得安全感和归属感;
3、当集体取得
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