临沂市兰陵县学年七年级下期末数学试题Word文档格式.docx
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A.a﹣7>b﹣7B.6+a>b+6C.D.﹣3a>﹣3b
【专题】方程与不等式.
【分析】依照不等式的差不多性质对各选项进行逐一分析即可.
a>b,
A、a-7>b-7,故A选项正确;
B、6+a>b+6,故B选项正确;
D、-3a<-3b,故D选项错误.
D.
【点评】本题考查的是不等式的差不多性质,熟知不等式的两边同时乘以(或除以)同一个负数,不等号的方向改变是解答此题的关键.
4.不等式组的解集在数轴上表示正确的是( )
【分析】分别求出每一个不等式的解集,依照口诀:
同大取大、同小取小、大小小大中间找、大大小小无解了确定不等式组的解集.
【解答】
解不等式3-x≥2,得:
x≤1,
∴不等式组的解集为x<-2,
B.
【点评】本题考查的是解一元一次不等式组,正确求出每一个不等式解集是基础,熟知“同大取大;
同小取小;
大小小大中间找;
大大小小找不到”的原则是解答此题的关键.
5.已知面积为8的正方形边长是x,则关于x的结论中,正确的是( )
A.x是有理数B.x不能在数轴上表示
C.x是方程4x=8的解D.x是8的算术平方根
【专题】实数.
【分析】依照算术平方根的意义,无理数的意义,实数与数轴的关系,可得答案.
由题意,得
A、x是无理数,故A不符合题意;
B、x能在数轴上表示处来,故B不符合题意;
C、x是x2=8的解,故C不符合题意;
D、x是8的算术平方根,故D符合题意;
【点评】本题考查了实数与数轴,利用算术平方根的意义,无理数的意义,实数与数轴的关系是解题关键.
6.在平面直角坐标系内,点P(a,a+3)的位置一定不在( )
A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限
【专题】常规题型.
【分析】判定出P的横纵坐标的符号,进而判定出相应象限即可.
当a为正数的时候,a+3一定为正数,因此点P可能在第一象限,一定不在第四象限,
当a为负数的时候,a+3可能为正数,也可能为负数,因此点P可能在第二象限,也可能在第三象限,
【点评】此题要紧考查了点的坐标,依照a的取值判定出相应的象限是解决本题的关键
7.如图,已知AB∥CD,∠1=115°
,∠2=65°
,则∠C等于( )
A.40°
B.45°
C.50°
D.60°
【分析】依照两直线平行,同位角相等可得∠1=∠EGD=115°
,再依照三角形内角与外角的性质可得∠C的度数.
∵AB∥CD,
∴∠1=∠EGD=115°
,
∵∠2=65°
∴∠C=115°
-65°
=50°
C.
【点评】此题要紧考查了平行线的性质,以及三角形内角与外角的性质,关键是把握两直线平行,同位角相等.
8.某同学在研究传统文化“抖空竹”时有一个发觉:
他把它抽象成数学问题,如图所示:
已知AB∥CD,∠BAE=87°
,∠DCE=121°
,则∠E的度数是( )
A.28°
B.34°
C.46°
D.56°
【专题】线段、角、相交线与平行线.
【分析】延长DC交AE于F,依据AB∥CD,∠BAE=87°
,可得∠CFE=87°
,再依照三角形外角性质,即可得到∠E=∠DCE-∠CFE.
如图,延长DC交AE于F,
∵AB∥CD,∠BAE=87°
∴∠CFE=87°
又∵∠DCE=121°
∴∠E=∠DCE-∠CFE=121°
-87°
=34°
【点评】本题要紧考查了平行线的性质,解决问题的关键是把握:
两直线平行,同位角相等.
9.如图,∠B=∠C,∠A=∠D,下列结论:
①AB∥CD;
②AE∥DF;
③AE⊥BC;
④∠AMC=∠BND,其中正确的结论有( )
A.①②④B.②③④C.③④D.①②③④
【分析】由条件可先证明AB∥CD,再证明AE∥DF,结合平行线的性质及对顶角相等可得到∠AMC=∠BND,可得出答案.
∵∠B=∠C,
∴AB∥CD,
∴∠A=∠AEC,
又∵∠A=∠D,
∴∠AEC=∠D,
∴AE∥DF,
∴∠AMC=∠FNM,
又∵∠BND=∠FNM,
∴∠AMC=∠BND,
故①②④正确,
由条件不能得出∠AMC=90°
,故③不一定正确;
【点评】本题要紧考查平行线的性质和判定,把握平行线的性质和判定是解题的关键,即①两直线平行⇔同位角相等,②两直线平行⇔内错角相等,③两直线平行⇔同旁内角互补,④a∥b,b∥c⇒a∥c.
10.甲、乙两人从A地动身,沿同一方向练习跑步,假如甲让乙先跑10米,则甲跑5秒就可追上乙,假如甲让乙先跑2秒,那么甲跑4秒就能追上乙,设甲、乙每秒钟分别跑x米和y米,则可列方程组为( )
A.B.
C.D.
【分析】本题的等量关系:
(1)乙先跑10米,甲跑5秒就追上乙;
(2)假如让乙先跑2秒,那么甲跑4秒就追上乙,能够列出方程组.
设甲、乙每秒分别跑x米,y米,
由题意知:
【点评】本题考查了二元一次方程组的实际应用,依照实际问题中的条件列方程组时,要注意抓住题目中的一些关键性词语,找出等量关系,列出方程组.
11.如图,依照2020﹣2021年某市财政总收入(单位:
亿元)统计图所提供的信息,下列判定正确的是( )
A.2020~2021年财政总收入呈逐年增长
B.估量2020年的财政总收入约为253.43亿元
C.2020~2020年与2021~2021年的财政总收入下降率相同
D.2020~2020年的财政总收入增长率约为6.3%
【专题】统计的应用.
【分析】依照题意和折线统计图能够判定选项中的说法是否正确
依照题意和折线统计图可知,
从2020-2020财政收入增长了,2020-2020财政收入下降了,故选项A错误;
由折线统计图无法估量2020年的财政收入,故选项B错误;
∵2020-2020年的下降率是:
(230.68-229.01)÷
230.68≈0.72%,
2021-2021年的下降率是:
(243.12-238.86)÷
243.12≈1.75%,
故选项C错误;
2020-2020年的财政总收入增长率是:
(230.68-217)÷
217≈6.3%,故选项D正确;
【点评】本题考查折线统计图、用样本估量总体,解题的关键是明确题意,找出所求问题需要的条件.
12.小明统计了他家今年5月份打的次数及通话时刻,并列出了频数分布表:
通话时刻x/分钟
0<x≤5
5<x≤10
10<x≤15
15<x≤20
频数(通话次数)
20
16
9
5
则5月份通话次数中,通话时刻不超过15分钟的所占百分比是( )
A.10%B.40%C.50%D.90%
【专题】常规题型;
统计的应用.
【分析】依照表格能够得到总的频数和通话时刻不超过15分钟的频数,从而能够求得通话时刻不超过15分钟的百分比.
【点评】本题考查频数分布表,解题的关键是明确题意,找出所求问题需要的条件.
13.某校对全体学生开展心理健康知识测试,七、八、九三个年级共有800名学生,各年级的合格人数如表所示,则下列说法正确的是( )
年级
七年级
八年级
九年级
合格人数
270
262
254
A.七年级的合格率最高
B.八年级的学生人数为262名
C.八年级的合格率高于全校的合格率
D.九年级的合格人数最少
【分析】分析统计表,可得出各年级合格的人数,然后结合选项进行回答即可.
∵七、八、九年级的人数不确定,
∴无法求得七、八、九年级的合格率.
∴A错误、C错误.
由统计表可知八年级合格人数是262人,故B错误.
∵270>262>254,
∴九年级合格人数最少.
故D正确.
【点评】本题要紧考查的是统计表的认识,读明白统计表,能够从统计表中猎取有效信息是解题的关键.
14.若不等式组的解集为x<2m﹣2,则m的取值范畴是( )
A.m≤2B.m≥2C.m>2D.m<2
【专题】运算题.
【分析】依照不等式的性质求出不等式的解集,依照不等式和不等式组解集得出m≥2m-2,求出即可.
由①得:
x<2m-2,
由②得:
x<m,
∵不等式组的解集为x<2m-2,
∴m≥2m-2,
∴m≤2.
【点评】本题要紧考查对不等式的性质,解一元一次不等式(组)等知识点的明白得和把握,能依照题意得出m≥2m-2是解此题的关键.
二、填空题(每小题4分,共20分)
15.(4分)运算:
|2﹣|的相反数是 .
16.(4分)若方程x﹣y=﹣1的一个解与方程组的解相同,则k的值为 .
【专题】运算题;
一次方程(组)及应用.
【分析】联立不含k的方程组成方程组,求出方程组的解得到x与y的值,即可确定出k的值.
代入方程得:
2-6=k,
解得:
k=-4,
故答案为:
-4
【点评】此题考查了二元一次方程组的解,以及二元一次方程的解,熟练把握运算法则是解本题的关键.
17.(4分)为了解植物园内某种花卉的生长情形,在一片约有3000株此类花卉的园地内,随机抽测了200株的高度作为样本,统计结果整理后列表如下:
(每组数据可包括最低值,不包括最高值)
高度(cm)
40~45
45~50
50~55
55~60
60~65
65~70
频数
33
42
22
24
43
36
试估量该园地内此类花卉高度小于55厘米且不小于45厘米的约为 株.
【分析】用总人数300乘以样本中高度小于55厘米且不小于45厘米的数量占被调查株数的比例.
960.
【点评】本题考查了统计表以及用样本估量总体的思想,此题要紧考查从统计表中猎取信息的能力.统计表能够将大量数据的分类结果清晰、一目了然地表达出来.
18.(4分)如图,将长方形ABCD折叠,折痕为EF,且∠1=70°
,则∠AEF的度数是 .
【分析】
再依照AD∥BC,即可得到∠AEF=180°
-∠BFE=125°
.
∵∠1=70°
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