教师节感言感想Word格式.docx

教师节感言感想Word格式.docx

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它在告诉我们，在与同事相处的过程中，如果能做到谦让一些，不要总是以自己为中心，你就是世界上最快乐的人。

作为一个真正的人，无论从哪方面讲都应该学会踏实做事，快乐做人。

　　人人都说教师是太阳底下最光辉的职业，是塑造人类灵魂的工程师。

但现实中，教师由于工作和社会压力过大而备感疲倦，以致使教师对这个神圣的职业越来越厌烦。

加之，校内外的教育相去甚远，虽然这只是个别现象，但确实存在于自己的身边。

如有的家长竟然鼓励甚至亲眼目睹自己的孩子去肆意的欺负其他的孩子，而洋洋得意。

老师发现情况后想去阻止，但遭到家长的一顿训斥。

这无形中也打击了教师教学的积极性。

只是教师为了晋职称和自己的良心，不得不每天做一天和尚撞一天钟。

按照上级的指挥棒，课堂上成绩第一，德育则退居二线。

　　但是，我想告诉那些有职业倦怠感的老师们一个故事：

在一个刚刚退潮的沙滩上，一个小男孩正俯身捡起一条被海潮涌来时带到岸边的小鱼扔到大海里，有一个大人就感到非常奇怪，就问：

“这么多小鱼都被带到岸边，你什么时候能捡完呢?

再说谁又在乎呢?

”小男孩头也没抬的继续捡起一条小鱼又扔进了大海，并且自言自语道：

“这条小鱼在乎。

”又捡起一条说：

“这条小鱼也在乎。

”对呀，每条小鱼都会在乎，它们希望得到小男孩的救助，因为他捡起一条，就意味着这条小鱼有生的希望了。

就像我们的学生，他肯定希望每一位老师都能关注自己，鼓励自己，让自己获得更大的成功。

所以，基于这一点，我们做教师的也要踏踏实实的教育好自己的学生，不仅教知识给他们，更重要的教会他们如何做人，这才是教育最大的成功。

　　我想告诉家长的是：

你们是孩子的第一任教师，孩子是父母的缩影，你们如果不能教给孩子任何的文化知识，那么请你们教会孩子如何做人。

　　早在2000多年前，我国儒家学派的代表人物孔子就曾说：

“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。

行有余力，则以学文。

”意思是，告诉年轻人，在家要孝顺父母，在外要敬重兄长，做事谨慎而讲信用，博爱众人而亲近有仁德的人。

这些都做好了，如果还有余力就可以学习文化知识了。

他认为学习文化知识是在学习做人的前提下，也就是说如果你连做人都学不好，最好不要学习文化知识。

所以，不管是家庭教育还是学校教育都要将学做人放在首位。

　　有一句话我一直很欣赏，它就是“如果你不能改变别人，请首先改变自己;

如果你不能改变环境，请首先不要破坏环境。

”它好象在告诉我，你不能改变别人，是因为你还没有那么优秀，你的人格魅力还不够。

那么，你只能孜孜不倦的读书充电，不断的完善自己，不断的提高自身的修养，让自己做一个有源头活水的湖泊，而不是做一杯静止不变的死水。

因为只有这样，学生才会在你的耳濡目染中喜欢上读书，学会思考。

可见，接受现实，踏实做事，将自己的心态放平和一些，是多么的重要啊!

　　既来之，则安之。

我既然选择了教师这个职业，我就会竭尽全力的将它做好。

因为我明白“假如我们无精打采的焙制面包，那么我们烤出的面包将会变苦，只能使人半饱;

假如我们勉为其难的压榨葡萄，我们的愤懑就在葡萄酒中滴入了毒液。

”

　　今年教师节，已经是我登上讲台的第二个教师节了。

当年作为登讲台的人第一次迎接教师节的时候，我就想用word给自己留下点什么，无奈经验依然不允许，思维依然较空白，只好作罢。

不过去年的一个想法却酝酿成了数日前的《与妹书》，也算是第一个教师节的记录吧!

　　以后，争取每年的教师节都给自己写点什么。

周国平说，阅读是与大师的灵魂交谈，写作是与自己的灵魂交谈。

因为职业而拥有的节日，是与自己灵魂对话的好时候。

　　从教一年，惭愧地说，我仅仅能称得上“合格”.毕竟初上讲台，很多时候还是力不从心;

毕竟初执教鞭，经验十分欠缺;

毕竟专业是文学，对语言教学在理论上还有很多地方要学习。

但是，我可以问心无愧地说，这一年，我是认真的。

无论是首山的初中生，家教的高中生，还是工大的大学生，我的每一节课都是准备过的。

区别不过是备课时间长短而已。

　　从小学三年级开始，我就认识26个字母了。

这么长时间，我一直都是谦卑地以一个学习者的身份面对这门语言的。

偶尔客串一下，给同学讲讲题，也无非是消遣加装13,几乎没有太认真对待过。

如今我以一个传授者的身份再次面对满眼的the,a,of,in,on…的时候，竟然有些不知所措。

当学生时，我曾经幻想将来登上讲台以后，我不会把英语学习仅仅限于单词的记忆和分数的提高。

但是，走上讲台以后，我却发现在如今四级证横行天下的时候，我这个幼稚的想法是多么地不堪一击。

据一些人说，一些招聘单位甚至现实到招聘条件只有两个—“男生”、“四级”,偶尔加上一个“中共党员”或者“计算机二级证”神马的。

　　形势如此严峻，不仅是我一个小小英语老师着急，广大学生也着急。

可是，你急，或者不急，四级就在那里，存在多年。

我如果在这里说四级根本没法检测出学生的英语水平，难免过于武断。

但是，我教过的五个班，加起来200多人，过四级的那二十来人，学习普遍是非常努力的;

但是，遗憾的是，我几乎可以预见，如果他们在六级通过以后几年不碰英语，恐怕他们脑海中的那些英语知识就会还给教过他们的各位英语老师了。

所以，我有时候很质疑英语教育的真正意义之所在。

　　学英语究竟为了什么?

我在这学期第一堂课上特意和学生们讨论了一下，很多学生的答案都是“考试”.这的的确确是应试教育的悲哀。

考试成了学习的终极目的，教育难免功利，这样的教育环境，想不浮躁都不行。

许多人都想一夜和老外交流无障碍，这可能么?

英语成绩半年能有所提高就已经算快的了。

尽管我在课堂上列出了一些理由，但是这些理由实际很难说服已经参加工作的人。

有时候甚至很难说服我自己，因为文学这东西，像药，吃得太多，副作用太大。

像程蝶衣，演戏到疯魔，人戏不分，肯定出岔子。

而英语学习如果离开了文学，就像吃包子把馅全都弄出去只吃皮，比鸡肋还难吃。

鸡肋还“弃之可惜”,这“包子皮”干脆“弃之活该”!

背单词很无聊，很令人郁闷。

尤其是到了专八的词汇。

六级的都还好，到了专八很有的词都得到一百多年前的原着里面找，GRE就不用说了，GodReadEnglish.考完了试，基本就可以把他们忘了。

　　我最近一直在思考，真正漂亮的英文是什么。

对朋友，对学生，我都在强调，简单明了的英文是漂亮的英文。

可是看着周师兄几年前的大作和莎翁令人汗颜的词汇，我难免扪心自问，真的是这样的么?

但有一点是可以肯定的，高考题中的英语绝不是高明的，纯粹examforexam’ssake,令人惋惜。

　　这个学期已经进行了两周了，算是个不错的开局，教师节那天的种种设想基本在后来的课堂上得到了实现。

人总是要成长，不断学习，不断进步，否则“终将被历史的车轮碾碎”.人早晚是要out的，无论是生命还是潮流。

在我仍然in的时间里，我希望自己能活的有点价值，能在为别人做点什么的同时，自己也过得很快乐。

　　这，是一名年轻教师最大的心愿，也是几年前的一个晚上决定一生留在学校的原因。

　　今年就暂时写到这里吧，也许，下一次再写感言的时候，今天的问题都能回答;

也许，几位恩师如果看到了我的这篇碎碎念，能解决我的困惑。

　　但不管怎样，课要一节一节的上，课要一节一节的备，书要一本一本地读。

不要埋怨老天不公，老天根本不知道你是谁;

不要以为辽阳学术资源不够，络这么发达，技术如此先进，想看文献，扫描!

《嫌疑犯X的献身》里的一句台词我至今记得，“在哪里都能研究数学!

”当然具体到我这，“在哪里都能学英语，学法语，了解世界，只要你真的有一颗学习的心!

　　总之，教师，良心活，但求无愧于心!

　　Alifelonglearningisamustforateacher!