北师大版小学六年级上册语文单元测试题全册Word格式.docx
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2、()你现在的学习成绩有多么糟糕,()不应该放弃继续努力学习。
3、()这家商店物美价廉,服务态度又好,()经常是顾客盈门。
4、这里的花()很多,()没有奇花异草。
5、很多同学在实践中体会到,()多读多写,作文()会有进步。
6、他的母亲()自己多受点苦,()要让孩子健康成长。
五、按要求写句子。
(18分)
a)不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?
(改为陈述句)
b)我只把养花当做生活中的一种乐趣,花开得大小好坏都不计较,只要开花,我就高兴。
(改为“被”字句)
3、我爱雏鸟。
(扩句)
4、我想到我自己不过是暂时离家,我的父亲和母亲已是这样牵挂。
(缩句)
5、每天,这间小屋都被小雨的妈妈收拾的很温馨。
(改为“把”字句)
6、爸爸对小威说:
“你爬上这棵树就知道了。
”(改为间接引语)
六、修改病句。
(12分)
1、我相信,只要好好努力,一切任何困难都难不倒我。
2、不管天气十分寒冷,大家还是早早起床坚持锻炼身体。
3、国庆节那天,广场上挤满了许许多多数不清的人群。
4、作文写好以后,我们要学会把不正确的错别字改正过来。
5、他的一双手几乎完全冻僵了。
6、她戴着鲜艳的红领巾和雪白的毛衣。
七、阅读短文并回答问题。
(20分)
可爱的小鸟
没有一片绿叶,没有一缕炊烟,没有一粒泥土,没有一丝花香,只有水的世界,云的海洋。
一阵台风袭过,一只孤单的小鸟无家可归,落在被卷到洋里的木板上,乘流而下,姗姗而来,近了,近了!
那银色的胡子、尖尖的嘴巴,喏,怪有意思,像天庭下凡的神仙,独乘木帆,缓缓飘来,那个优雅劲儿,真是太妙了!
小鸟,①那微小的身躯,面对着广袤无边的大海,他没有畏缩,在风浪过后来不及沮丧、抱怨,便坚毅的站在生活之舟上,在左右摇摆中寻索,开拓着生命的小溪。
忽然,小鸟张开翅膀,在人们头顶上盘旋了几圈,“噗啦”一声落在船上。
许是累了?
还是发现了“新大陆”?
水手撵它,它不走,抓它,它乖乖的落在掌心。
可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。
瞧,它多美丽,娇巧的小嘴,啄理绿色的羽毛,鸭子样的扁脚,呈现出春草的鹅黄。
水手把他带到舱里,给它“搭铺”,让它在船上安家落户。
每天把分到的一塑料桶淡水匀给它喝,把从祖国带来的鲜美鱼肉分给他吃。
天长日久,小鸟和水手的感情日趋深厚。
清晨,当第一束阳光射进舷窗时,它便敞开美丽的歌喉,唱啊唱,嘤嘤有韵,宛如春水淙淙。
人类给它以生命,他毫不悭吝得把自己的艺术青春献给了哺育它的人。
可能都是这样,艺术家的青春只会献给尊敬他的人。
小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调。
返航时,人们爱不释手,恋恋不舍的想把它带到异乡。
可小鸟憔悴了,给水,不喝!
喂肉,不吃!
油亮的羽毛失去了光泽。
②是啊,我们有自己的祖国,小鸟也有他的归宿,人和动物都是一样的,哪儿也没有故乡好!
慈爱的水手们决定放飞它,让它回到大海的摇篮去,回到蓝色的故乡去。
离别前,这个大自然的朋友与水手们留影纪念。
他站在人们的头上,肩上,掌上,胳膊上,与喂养过他的人们,一起融进那蓝色的画面……
1、根据意思,从文中找出合适的词语。
(4分)
(1)灰心失望。
()
(2)喜爱的舍不得放不下。
(3)形容人瘦弱,面色不好看。
(4)形容十分小气。
2、写出下列各词语的反义词。
广袤()畏缩()离别()
悭吝()慈祥()优雅()
2、从第三自然段中你体会到了什么?
(5分)
3、请你谈谈你读了文章后的感想。
八、妙笔生花。
人生中会有许多有趣的事,我们的学习、生活常常充满了乐趣。
请以“乐趣”为题,写一篇作文,介绍一件有趣的事。
要求:
叙述具体,语句通顺。
第二单元测试
班级:
姓名:
一、积累与运用。
(50%)
1.看拼音写词语。
(8%)
zǔzhò
ujiè
yì
shà
nchá
ngshà
nɡ
huīxīnsà
ngqì
dōngshīxià
opí
n
2.用“√”选择括号里加点的字的正确读音。
(4%)
(1)稍稍能安慰我的,是在那石上有一个不大不小的坑凹儿,雨天就盛(shè
ngché
ng)满了水。
(2)每每到了十五的夜晚,我们盼着满月出来,就爬到其上,翘(qià
oqiá
o)望天边。
(3)不过,情况不会更糟糕,因为你一定会马上提出一个扭转(zhuǎnzhuà
n)局面的问题——怎样才能变得自信。
(4)比期(jīqī)年,朝有黧黑之色。
3.将词语补充完整。
(10%)
()的石头()的蓝天()的模样()的意志
()的源泉()的祝福()的自信()的本领
展翅()()()一()二()心()气
东施()()()()所知朝气()()
4.对号入座。
(5%)
立刻立即马上
他在我家门前路过,突然发现了这块石头,眼光()就拉直了。
一听到这个消息,他()收拾行李赶往西安。
火车()就要开了,阿姨才匆匆赶来。
期望期待渴望
老师对学生的()会变成学生对自己的信心。
一个人只要有自信,就能成为他()成为的那种人。
5.改写句子。
(3%)
星星在天空一闪一闪的。
(改拟人句)
月亮挂在天空。
(改比喻句)
难道我们能被这小小的困难吓倒吗?
(改陈述句)
6.用原文文字填空。
《东施效颦》中,西施得的病是,东施学西施得病的样子,富人见了,穷人见了。
7.根据课文内容填空。
(6%)
《东施效颦》的寓意是:
《楚王好细腰》的寓意是:
《做一个最好的你》告诉我们:
8.给下面句子加上标点,表示不同的意思。
(2%)
闲人等不得在此小便。
A、
B、
9.课文内容精彩回放并仿写。
(9%)
如果不能成为大道,那就当一条;
如果不能成为太阳,那就做一个。
做河里一条最的小鱼,做林中一颗最的小树,做草地上一朵的小花,做天空中一只的小鸟……决定成败的不是你尺寸的大小,而是要做一个最好的你!
仿写
如果不能成为(),那就当一();
如果不能成为(),那就做一()。
做(),做(),做(),做()……决定成败的不是你尺寸的大小,而是要做一个最好的你!
二、阅读短文,回答问题。
(20%)
(一)试一试,我能说.(6分)
2008年的5月12日,一声撕心裂肺的巨响,一场摧肝断肠的灾难,降临在泱泱巴蜀,大地顷刻间被无情的老天爷扯开了一个剧烈疼痛的伤口,我数万同胞、兄弟、姐妹流血、呻吟、死亡……大灾面前有大爱:
党和国家领导人来了,救援人员来了,志愿者来了……
如果你是一名记者,现在来到了灾区现场,面对着此情此景、灾区父老,你会采访谁,会怎么说?
我要采访,说:
我要采访,说:
(二)
①“外面是谁?
快进来喝口水。
”温和(hè
huó
hé
)的声音从小屋里传出。
我们三个不再犹豫了,跨进这个简陋的小屋。
②他是一位慈祥的老人。
他把我们迎进屋,找了几个杯子,洗了又洗,又从抽屉里找出一个纸包,小心地把里面的白糖放进装满水的壶里,然后给我们每人倒了一杯。
“快喝吧,这是凉开水。
”我们头也不抬地喝着,啧,真甜!
③窗外,一片葵花林。
向日葵高昂着金色的脸,沐浴着阳光。
“爷爷,这葵花子能吃么?
”“不能。
”老爷爷摸着李罗的头,“到秋天才成熟哩。
那时候你们再来,我炒给你们吃。
”“好啊!
”我们高兴得直拍手。
④我们无拘无束地交谈
嬉笑
老爷爷高兴得几根长眉翘起来
一动一动的
他说
我看(kān
kà
n)这园林已经五十年了,从来没有像今天这样快乐过。
艾美说:
“老爷爷,您真好!
以后我们每个星期六都来看您!
”老爷爷听了,不住地说:
“好,好。
”眼角流下了晶莹的泪珠。
⑤回去后,我们谁也没再去过那里。
我们已经忘了这位忘年交,忘掉了那小屋里还有一颗诚挚的心在等待着我们。
⑥到了遍地金黄的秋天,我们收到一个大邮包和一封信:
⑦可爱的美美、笑笑、罗罗:
好久没见面了。
葵花子刚成熟,就寄给你们,希望你们喜欢。
夏天的那个下午,我高兴极了。
经过一周的思念,我终于盼到了周六,专门买了西瓜等你们。
直到天黑,不见你们来。
我发觉自己真傻,你们学习那么忙,家又那么远,怎么会在我身上耽误时间?
可爱的小朋友,秋天一到,我的病就会复发,所以我决定回老家,但我一定要等到向日葵成熟的那一天,因为我曾经答应过你们,应该守信。
也许爷爷再也不会见到你们了,但爷爷会永远想念你们的。
祝你们进步!
思念你们的爷爷
10月8日
⑧霎时,我们仿佛感到时间凝固了,泪水涌泉似(shì
sì
)地滚出。
这时,在我们这些幼小的心灵中才似(shì
)乎懂得什么叫悔,什么叫憾。
1.给加点字选择正确的读音。
2
2.在文中找出下列词语的近义词和反义词。
近义词:
真诚(
)
反义词:
坚定(
)
3.把第四自然段的划线部分空白的地方补上标点。
4.给这篇短文添上小标题,填在文前的横线上。
5.“这时,在我们这些幼小的心灵中才似乎懂得什么叫悔,什么叫憾。
”我们后悔什么?
遗憾什么?
6.读了这篇文章,你有什么感受?
把你的感受写下来。
7.这篇文章主要写了什么内容?
三、习作展示。
(30分)
在生活中,有美的景物,美的人,没的事,其实美就在我们身边。
请以“美就在我们身边”为题写一篇习作。
要求,内容生动完整,字数不少于500.
北师大版六年级上册语文第三四单元试卷
1、看拼音写词语。
xuá
nyá
jǐngtì
pá
ngbó
ké
sò
upé
()()()()()
yá
oyè
liá
njié
yú
chǔndà
ngdí
hānhò
u
()()()()()
二、给下面带点的字选择正确的读音。
猝然降临(cù
zú
)匀称协调(chè
nchè
ng)
矫正畸形(qí
jī)脾气倔(juè
jué
)
孑遗生物(zǐjué
jié
)九曲黄河(qǔqū)
三、根据意思写成语,并从中选择一个词语写句子。
1、眼睛看见复杂繁多的东西而感到迷乱。
()
2、争着向前,唯恐落后。
3、为完成重大的任务而忍受暂时的屈辱。
4、安置家庭,长期居住。
四、按课文内容填空并回答问题。
1、第三组课文以长江、黄河为主题。
《》是一篇咏叹长江三峡的优美散文,在作者眼里,秋天的三峡有时
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