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我认为这是每个优秀老师必备的素质。
我自己也要在这个方面多加努力。
还有很多老师上课的时候都是面带微笑,极具亲和力,拉近与学生的距离,使学生能在轻松愉悦的气氛中学习,从而很好的完成教学。
比如说高安中学的黄玉洁老师、高安二中的田彩霞老师、高安四中的余知之老师等。
二、教具准备充分,课件制作精良。
参加本次同课异构活动的老师都精心制作了课件和教具,富有创意。
课件十分精美和流畅,能充分配合教学进程实施和展开,极大丰富了教学的层次,消除了教学过程的沉闷和冗余。
如在《wouldyoumindturningdownthemusic?
》这堂课的设计时,有的用到嘈杂的音乐进行导入设计。
在《whatareyoudoingforvocation?
》这堂课的设计上,胡老师用到一首英文歌曲《sailing》,黄老师用到一个小电影《let’sgo》来导入。
在《doyouhaveasoccerball?
》这堂课上,田老师在课前准备了许多的运动员和球具的图片,增加课堂的直观性。
在《couldyoupleasecleanyourroom?
》这堂课中蓝老师利用了一些实物来进行辅助讲解。
三、课堂设计各有千秋。
1、创设情境,师生互动。
课堂活动设计丰富。
比如brainstorming、guessinggame、oralxxposition、xxpetition、memorytest等等。
2、教学设计各具特色,形式多样。
》这堂课的作文教学中,有写作模板、美文欣赏、口头作文、书面作文、对照等。
3、在听力教学中各显神通。
很多老师对听力教学的设计上匠心独具。
有的设计一个repeat、有的设计为tapescript的填空、有的设计几个question、还有设计talkshow等。
都能把听力材料运用到极致。
pairwork的设计和组织效果好。
在小组活动中,老师能很好的引导学生进行练习。
使学生能够克服开口难,怕开口的情况。
从而激发学生说英语的表现欲。
比如在田老师的课堂上,学生都非常的活跃,积极的参与。
每个学生都能够很好的配合好教学。
5、还有一个亮点就是在教学过程中,老师都能很好的运用鼓励性的语言和肢体动作。
比如说hooray、good、excellent、well-done、great等以及学生的自我鼓励鼓掌。
这些都能极大的调动学生的学习积极性。
参加此次同课异构活动后的几点感想:
1、课件只是教学辅助工具,如果我们没有精美的课件,我们应该如何在教学中来取胜呢?
2、新课改下,我们应该如何把更多的时间留给学生呢?
在小组活动中我们应该如何来注重有效性而不会仅仅停留在对话的练习上呢?
3、在听力材料的处理上,我们传统的教学都是在进行了大部分的铺垫后才来做听力。
这是不是把听力教学当成了听力测试?
我们是不是应该把听力材料这个最原汁原味的语言输入给学生之后再来做一些pairwork的练习呢?
因为总是先有语言的输入才会有语言的输出。
4、此外,我们在进行教学的过程中,大家都十分注重学生的能力的提高。
这点并没有错,但是我们也是要注意在教学中对学生的基础知识的强调。
特别是一些语法,句型等。
教学是一门艺术,教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。
这就需要我们教师不断创新,学习新的理念来武装自己的头脑。
英语越来越受到社会、家长的关注,我们需要投入更多的热情到英语教育教学工作中去。
同时学习更多心理学、教育学的理论知识,并应用于教学实践活动,使我们的教学更加符合孩子的年龄特征,更适合整个社会的发展。
我们会努力为了孩子的明天而辛勤躬耕。
脚步到达不了的地方,目光可以到达;
目光不可以到达的地方,梦想可以到达。
十分感谢高安市同课异构活动英语组的领导和同事们。
感谢提供这次学习和交流的平台。
我相信只有更好的英语老师没有最好的英语老师。
最为年轻的初中英语教师,我希望有更多这样的学习机会,不断提升和发展自己。
暑期三下乡社会实践活动总结英语活动总结
在经过在校期间的团队组建,计划筹备的各项过程后,XX年7月19日,英语乐园的队员们终于登上了开往xx的火车。
xx到xx,再到xx小学,辗转300多公里,近10小时才到达,虽然一路舟车劳顿,但我们无怨无悔,希望通过这次的公益之旅,开启我们社团的公益之路!
让更多人加入公益!
英语乐园社会实践的基地就是位于位于xx省xx县xx小学。
关于实践地的选择,主要出于团队成员的感恩情怀,团队成员中有两名来自xx,他们希望我们大家可以一起为家乡做公益,因为,只有感恩,才可以得到别人尊重与支持。
所以,在活动初期和当地领导联系的时候,得到当地有关部门领导的很大赞许,工作上给予了很大支持!
我们承认,这是我们第一次做公益活动,我们没有任何经验,但我们可以准备好他!
为了把这次活动办好,活动初期准备在六月份就开始了,关于团队组建,在这里要特别说明一下,我们的成员选择都为社团精英成员,因为,只有我们实力更强,才可以保证我们这次活动顺利完成!
我们活动的主题是“送英语,送关爱,触动内心梦”,我们希望可以发挥我们社团的优势,为这些贫困地区的孩子送去纯正的英语教学与体验,引导她们如何去学习,我们在有限的时间里或许教不了太多的东西,但我们可以用我们的言传身教,让孩子们理解一些深层次的东西,去触动他们内心的梦想,引导她们,树立正确的学习态度,这也是我们活动的初衷。
做公益,不是作秀!
我们坚持实干精神,为了这次活动开展的更有特色,让孩子们体验到学习英语的快乐,为此,我们专门开设了一系列以英语为主题的课程,例如,英语基础,英语音乐,英语话剧,中外文化,数学课,在学习之余,注重体育锻炼而开设的体育课,让孩子们更加懂得,理解英语的学习,不再对学习英语而感到反感!
在本次活动中,我们很感谢学校对我们的支持,因为只有学校的支持,才可以给我们充足的动力,去坚持,去拼搏,去做我们想做的,所以,我们为孩子们购买了一些基本的学习用品,虽然这些东西不是太多,对他们的学习产生不了太大的影响,但这,就是我们的一份心意,因为爱,很简单!
这份爱让彼此更加了解对方。
理解对方,所以,我们希望把这份爱传递给他们,同时,我们也做到了!
本次公益活动历时10天,在这短短的十天里,我们做了很多,一方面,在继续着我们的教学活动,另一方面,我们团队的外联组曾先后两次到双泉乡上。
拜访了双泉乡第一位民请教师陈老先生,一起聆听xx村教育的发展史,同时,也采访了很多村民,了解了这个村里的村民的教育观念的变化,同时,也特别感动,因为,一些感动,就在瞬间,这个瞬间,通过我们的录音笔也记录了下来,我们希望把这份感动传递出去,一起分享这份感动!
最后,我想说,公益不是作秀,只有脚踏实地,方能理解其中的含义,才能感受得到感动的力量!
英语乐园公益在行动,我们生命不息,公益不停!
学年第一学期初中英语科研训活动总结英语活动总结
本学期英语教研工作在上级领导直接指导下,立足校本,聚焦课堂,努力解决教学实际中遇到的问题,以提高教师的教学技巧和课堂教学效果。
圆满完成了任务。
下面我就本学期开展的活动总结如下。
一、聚焦课堂求高效
本学期通过两次参加区“单元整体教学”活动,特别是在本校举行了龙湾区七、八年级英语“学本课堂”专题研讨暨教师专业素养提升培训活动。
首先,温州市中通国际学校英语老师许忠辉为大家带来了第一节研讨课——《新标准英语七年级m7u1第一课时》。
他主动为学生创造鲜活生动的教学情境,让学生们“生生互动”,提高了学生的课堂参与度,尊重了学生们在课堂中的主体地位。
接着,为大家上研讨课的是来自温二十五中的吴赛洁老师,她带给大家的是《新标准英语八年级m11u1第一课时》。
吴老师语言亲和、姿态优雅,能够充分地调动学生的积极性,让学生在相互合作与讨论中解决问题。
随后,两位老师分别就自己的课堂和大家进行了探讨,现场气氛热烈而愉悦。
许忠辉老师的区公开课,引导教师深入研读课标、研究教材、研究学生,开展系列化、课题化的教学打磨行动,打造高效课堂。
二、研究作业求高质
本学期每位老师认真设计分配到的关于课前预习,课后复习巩固学案。
我们就作业设计进行交流,反思自己的作业设计。
在实践中我们不断摸索,不断吸取学生的建议,不断探索高效作业的设计方式和策略,提高作业设计能力,提高作业的针对性和实效性,从而减轻学生过重的课业负担。
三、搭建平台促成长
组员积极参加区搭建良好的平台,如90学时、24学时等培训活动,来不断提升教师学科专业素养。
同时组员积极参与各项竞赛,取得优异的成绩,如:
教师参加的论文评比等等。
为更好地激发学生英语学习的兴趣,本学期我们英语组精心组织为学生搭建运用英语舞台,举办年级读后感比赛、八年级英语阅读竞赛等活动。
在年级的教师认真辅导下,参加区里的竞赛学生取得了的成绩。
四、研究考法促提高
我组教师认真学习研究考法,准确把握考纲,不断提高教学的针对性和实效性,8年级备课组勇于承办区8年级区疑难问题解决的会议。
在课堂,我们不断的改进教学方法,关注后20%学生英语学业水平,因此在期末测试中,我们取得了较好的成绩。
虽然在我组英语教师队伍中,人数只有7人,我们兼职工作繁忙,任务艰巨,但全组教师以学校大局为重,以校为己任,克服困难,积极进取,发扬了无私奉献的精神,高质高效地完成了学校交给的各项任务。
总之,我组是一个团结、向上的集体,是一个富有朝气的学习团队。
相信我们的明天会更好!
英语演讲比赛活动总结英语活动总结
为了激发广大同学学习英语的热情,提高同学对英语口语的兴趣,营造一个良好的英语学习氛围,为更多的同学提供一个尽情挥洒创意,展现英语风采的舞台,我部在得到老师和同学的支持下,于本月举行了英语演讲比赛,此次比赛主要针对大一的学生。
大一学生参加的积极性很高,报名人数多,在我系大一学生新生中有一定的影响力,比赛设有初赛,复赛,和决赛,给选手们提供了更多的表现机会,体现“公平,公正,公开”的比赛原则。
在比赛初期,大课堂各干事在各班进行宣传,鼓励各班的同学积极报名,预赛报名率达到预定的40%参赛率,有个别班级甚至达到80%的参赛率,预赛于11月12日在进行,经过裁判的评判和点评,共有四十名选手进入复赛,复赛于11月15日在1514教室进行,四十名进入复赛的选手,经过又一轮的角逐,共有十九民选手脱颖而出“冲”入决赛,决赛于11月23日19:
00在2109教室正式拉开帷幕
决赛荣幸地邀请了外籍老师richard和bob,外语系英语老师。
比赛工作人员介绍、节目单、比赛时间、地点、参加人员、照片、现场气氛、
在竞争如此激烈的当今社会中,想要不被滚滚浪潮所淘汰,必须掌握过硬的英语听说读写能力。
为了给同学们一个更好的展现自己风采的舞台,为了增强各专业同学在英语学习和应用方面的交流,我校举行第二届英语演讲比赛
(一)、准备工作充分,比赛顺利进行.
XX年,在接到系部的指示后,倾力策划并组织
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