人教版三年级语文下册期中试题及答案最新三篇Word格式.docx

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六

七

总分

得分

一、读拼音，写词语。

（20分）

là

zhú

mó

xí

ngpǔtōngxù

nsù

wēiwǔxiōngměngbià

nhuà

nwēixiǎn

二、比一比，再组词。

（10分）

刘（________）挑（________）残（_________）赠（________）

列（________）桃（________）钱（_________）增（________）

三、读一读，连一连。

嫩绿的宝库抽出影子

蓝蓝的叶子欣赏白雪

巨大的花坛没过枝条

四、想一想，选词填空。

文静安静平静

（1）老师在门口一出现，同学们马上（______）下来。

（2）英子是个（______）的女孩子，她总是默默地坐在教室的一角。

（3）山脚下是一个大湖，湖水格外（______）。

五、照样子，按要求写句子。

（15分）

（1）小骆驼想，我应该感到自豪才对。

（用加点词语造句）

_________________________________________________________________

（2）在波浪滔滔的海面上，台风睡醒了。

（仿写拟人句）

______________________________________________________________

（3）你可知道我的厉害？

鱼儿见我钻入深水，船儿见我避进港湾，树儿见我把腰弯……（仿写句子）

你可知道春天有多美？

小河_________________，小草__________________，花儿_________________……

六、阅读短文，回答问题。

家乡的小河

我家门前有一条小河。

我像岸边的一棵小树，伴随着小河流水慢慢地长大。

春天到了，我看到河里的冰雪融化了，河边垂柳的枝条上吐出了嫩芽。

慢慢地，那粉红色的桃花也探出了枝头。

小燕子从南方飞来了，在清澈的水面上自由飞翔。

放了学，我们就参加这百花争艳的盛（ché

ng　shè

ng）会，在铺满新绿的河滩里跳舞唱歌。

夏天到了，两岸的景色更（gēng　gè

ng）美了。

河堤上绿树成荫，河滩里瓜果满园。

放了学，我们有时到小河里游泳。

游累了，就跑到瓜园里吃瓜。

白皮的，花皮的，又脆又甜，可好吃了。

有时，我们还在岸边的树荫下帮妈妈洗衣服，直到黄昏送走一天的酷热。

秋天到了，河里的鱼虾肥了，岸边的苹果熟了。

秋假里，我总爱跟爷爷去看果园。

高兴了，就跑到河里捉鱼摸虾。

河水映照笑脸，秋风伴奏起丰收的音乐（yuè

　lè

）。

冬天的小河也不寂寞。

迎着漫天飞舞的雪花，我们又结伴到河里滑冰，可热闹了。

我爱家乡的小河，一年四季都爱她。

我爱河里源源不断的流水，我爱两岸美丽的景色，我更爱她用涓涓细流滋润了岸边的田地，给人们送来丰收的欢乐。

1．找出去文中括号里不正确的注音。

2．朗读文章的最后一个自然段时，应该读得（　　）。

A．慢些，读出亲切、赞美的感情B．快些，读出慷慨激昂的感情

3．画横线的句子的意思是（　　）。

A．冬天的小河也不结冰，仍然流淌

B．冬天的小河也不孤单、冷清，人们都来到小河边玩耍

4．“我”为什么爱家乡的小河?

______________________________

七、习作。

题目：

我的小伙伴

要求：

注意习作的格式。

2.建议写出人物的外貌、性格、特点、爱好等。

3.写好后大声读给小伙伴听，并请小伙伴提出意见

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参考答案：

一

蜡烛模型普通迅速

威武凶猛变幻危险

二

刘海儿挑逗残阳赠品并列桃花花钱增加

三

四

安静文静平静

五

（1）攀登到泰山顶上，我感到十分自豪。

（2）太阳披着朝霞，爬出了东山。

（3）欢快地奔流着露出了可爱的脑袋绽开了笑颜

六

1．ché

nggēng　lè

2．A

3．B

4．因为小河里源源不断的流水，两岸有美丽的景色，小河用涓涓细流滋润了岸边的田地，给人们送来丰收的欢乐。

zǎoché

nqiá

ngbì

yīyuà

nyá

nlià

o

（_______）（_______）（_______）（_______）

jú

huāzá

nmenzōngsè

shāngǔ

迟（_______）等（_______）由（_______）泪（_______）剩（_______）

送（_______）寺（_______）油（_______）汨（_______）乘（_______）

睁（_______）准（_______）备（_______）壁（_______）搭（_______）

争（_______）堆（_______）奋（_______）臂（_______）塔（_______）

美观大方的　　　帽子解开　　　树梢

方方正正的　　　棉袄　粘满　　　要求

勤劳聪明的　　　老虎　提出　　　缰绳

愚蠢可恨的　　　枣核　爬上　　　泥水

牢固坚固

1.这座高塔建造得十分（______）。

2.这座桥不但（________），而且美观。

发现发觉

3.战斗结束，他才（___________）自己的小腿受了伤。

4.科学家在山脚下（___________）了华南虎的足迹。

（1）喧闹的海滩渐渐恢复了平静。

（缩句）

___________________________________________

（2）我抓住了一只小海星。

（改成“把”字句和“被”字句）

________________________________________________

_________________________________________________

（3）海鸥沐浴着晚霞的余晖，在水天之间自由自在地飞翔。

（用加点的词语造句）

（4）如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？

（改成陈述句）

大自然的声音

每当闲暇时，我便会回味在森林公园感受到的音乐篇章，陶醉在那奇妙的天籁中。

步入山林，处处可闻溪水的哗哗流动声，好似一首奇妙的歌谣，又像一首婉转的古曲。

随着水声，人仿佛在仙境中漫游，有一种羽化登仙的感觉。

溪水流到细处，“叮咚”之声不绝于耳，又如一串风铃在摇曳撞击……

在山林中行走，风将绿油油的树叶当成千万个琴键，一阵吹拂，万键齐鸣，奏响一首高雅的“管弦乐交响曲”，真是大自然的欢快赞歌啊！

树林里，还不时地传出一阵阵簌簌的声音，原来是可爱的小猴子，它们挂在树枝上，吱吱叫着。

每一只猴子的叫声都不一样，小猴的声音又细又高，大猴的声音又低又沉，此起彼伏，相互应和，似纵情歌唱，又似细语倾诉。

在小溪边戏水，你会听见“叽吱、叽吱”几声叫，那又是什么？

啊，是那在溪边嬉戏的一群水鸟。

只见那对大鸟吐出一串串音符，一高一低地唱和着，好像在歌唱幸福的生活，又似在赞颂这美好的家园。

远处，有人对着崖壁大喊，回声如涟漪般荡漾开去，渐行渐远，跨过高山，飘向大海。

多奇妙啊，这边的呐喊，到了那边变成了娓娓细语。

真想再次游走山林，听悦耳动听的交响乐，听大自然的美妙乐章。

1．文中画波浪线的句子是一个_______句，把_______________比作____________和__________________。

2．流水声B．风吹树叶声C．猿猴鸣叫声D．水鸟戏水声

3．找出与文中画横线句子相照应的句子，写在下面。

__________________________________________

4．大自然就在我们身边，当你走进大自然，你还会听到哪些声音呢？

试着写一写吧！

_______，是大自然的_____________，____________________________________________。

________吸引了我

提示：

是什么吸引了你呢？