学年高中语文 单元检测8 新人教版选修《外国小说欣赏》Word文档格式.docx
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C.①②④D.④⑤⑥
【解析】 ①罄竹难书:
把竹简用完了都写不完,比喻事实(多指罪恶)很多,难以说完。
②登堂入室:
比喻学问或技能由浅入深,循序渐进,达到更高的水平。
此句望文生义。
③不绝如缕:
形容形势十分危急,也形容声音微弱悠长。
④相形见绌:
跟同类的人或事物比起来远远不如。
⑤持平之论:
指公正的议论或意见。
⑥急流勇退:
旧时比喻仕途顺利的时候毅然退出官场,现也比喻在复杂的斗争中及早抽身。
【答案】 D
2.下列各句中,没有语病的一项是( )
A.说实话,当时对自己的稿子能否被刊用,没抱太大的希望,因为那时经常在该报发表文章的都是一些大家。
B.如果我所管的“闲”事能够给群众带来哪怕一点点的幸福和快乐时,我也很幸福,很快乐。
C.今年,全国各地煤矿事故频繁发生,造成大量的人员伤亡和巨大的财产损失;
这主要是由于缺乏安全意识和监督管理不力造成的。
D.大学生毕业后去农村应聘村官的人当中,多数人希望能在建设新农村这一大环境中找到施展才华、创立事业、实现理想的有效途径。
【解析】 A项,作者想说的应当是“对自己的稿子能被刊用,没有抱太大希望”,可一疏忽竟说成“能否”,“似乎”不被利用也是他的不大的希望。
犯了一面对两面搭配不当的错误,应去掉“否”。
B项,“时”的出现使句子的单复句特征模糊。
去掉“时”,在“我也很幸福……”前加上“那么”使之成为一个假设关系的复句。
C项,句式杂糅,不能用“由于……造成的”。
3.把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是( )
独创“谭腔”的谭鑫培,是京剧历史上最伟大的表演艺术家之一。
如果用诗歌史上的伟大诗人作比,那么他就最接近于杜甫:
________。
他就恰如杜甫的艺术精神在清朝末年的化身,________,所以追随者众多。
________;
________,________。
这就是中国传统诗论中最受重视的“风骨”,也正是谭鑫培所具有的风骨。
①不但在精神与美学上与之相通,还为后人打开了艺术表现上的极大空间
②仅有苍劲,不是杜甫,不是谭腔
③只有融悲凉与苍劲为一体,把两者天衣无缝地融入跌宕起伏的音韵旋律中
④含蓄蕴藉,沉郁顿挫,风气端翔,光英朗练
⑤才是杜甫,才是谭鑫培
⑥仅有悲凉,不是杜甫,不是谭腔
A.①④③⑤⑥② B.①⑥④②⑤③
C.④③②⑥①⑤D.④①⑥②③⑤
【解析】 本文段围绕着“谭鑫培与杜甫在精神上的共同点”这一话题展开。
解题时要注意上下句的关联。
第④句是杜甫诗歌风格的特征,应紧承上句“那么他就最接近于杜甫”;
第①句是“所以追随者众多”的原因解说;
接下来的句子则是对两者风格相似的具体阐述;
第⑥句与第②句的顺序由第③句中的“悲凉与苍劲”决定;
第③、⑤句的顺序由关联词“只有……,才……”确定。
由此即可确定答案为D项。
4.下列各句中,所引诗词不符合语境的一项是( )
A.“闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋”,往事历历,所有的记忆都在时光里发酵,散发出别样的味道。
B.“拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷”,正是这种难言的孤独,使他洗去人生的喧闹,去寻找无言的山水、远逝的古人。
C.“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,青葱少年总是信心满满,跃跃欲试,渴望在未来的岁月中大显身手。
D.“帘外雨潺潺,春意阑珊”,初春的细雨淅淅沥沥,撩拨了无数文人墨客心中关于江南的绵绵情思。
【解析】 本题考查对诗词名句的理解。
D.出自李煜的《浪淘沙令》,此句中的“阑珊”意为“将尽”,借此表现在晚春时节无限的伤春、惜春之情,和语句中的“初春”矛盾。
其他选项选用的诗词均合乎语境。
二、阅读鉴赏(36分)
(一)阅读下面的文字,完成5~8题。
(18分)
喂自己影子吃饭的人
[阿根廷]莱·
巴尔莱塔
晚饭时,饭店里走进一位高个儿,面容和蔼,脸上的笑容矜持而又惨淡。
他风度翩翩走上前台,朗声说道:
“诸位,敝人十分愿意应邀在此介绍一种奇迹,迄今无人能窥见其奥妙。
近年来,敝人深入自己影子的心灵,努力探索其需求和爱好。
兄弟十分愿意把来龙去脉演述一番,以报答诸位的美意。
请看!
我至亲至诚的终身伴侣——我的影子的实际存在。
”
在半明半暗的灯光中,他走近墙壁,修长的身影清晰地投射在墙上。
全厅鸦雀无声,人们一个个伸长脖子,争看究竟。
他像要放飞一只鸽子似的,双手合拢报幕:
“骑士跳栏!
骑士模样的形状在墙上蹦了一下。
“玉兔食菜!
顿时,出现一只兔子在啃白菜。
“山羊爬坡!
果然,山羊模样的影子开始步履艰难地爬一个陡坡。
“现在我要让这昙花一现的形象具有独立的生命,向大家揭示一个无声的新世界。
说完,他从墙壁旁走开,影子却魔术般地越拉越长,直顶到天花板上。
“诸位,为了使影子能脱离我而独立生活,敝人进行过孜孜不倦的研究。
我只要对它稍加吩咐,它就会具有生命的各种特征……甚至还会吃东西!
我马上给诸位表演一番。
诸位给我的影子吃些什么呢?
一个炸雷般的声音回答说:
“给,给它吃这块火鸡肉冻。
一阵哄堂大笑。
他伸手接过递来的菜盘,走近墙壁。
他的影子随即自如地从天花板上缩了回来,几乎贴近了他的身子。
人们看得清清楚楚,他的身子并未挪动,那影子却将纤细的双手伸向盘子,小心翼翼地抄起那块肉,送到嘴里,嚼着,吞着……
“简直太神了!
“嗯,你信吗?
“天哪!
夫人,我可不是三岁的小孩!
“可是,您总不会否认这把戏确实很妙,是吗?
“给它这块鸡脯。
“梨!
看着它如何吃梨一定妙不可言。
“很好。
诸位,现在先吃鸡脯。
噢,劳驾哪位递给我一条餐巾?
谢谢!
所有人都兴致勃勃地加入了这场娱乐。
“再给它吃点饼,你这影子可有点干瘦呵!
“喂,机灵鬼,你的影子喝酒不?
给它这杯酒,喝了可以解愁。
“哎哟,我笑得实在受不了喽。
那影子又吃、又喝,泰然自若。
不久,那人把灯全部打开,神情冷漠而忧郁,脸色显得格外苍白。
他一本正经地说道:
“诸位,敝人深知这般玄妙的实验颇易惹人嘲讽、怀疑,但这无关紧要。
总有一天,这项旨在使自己的影子独立于本人的实验,必将得到公认和奖励。
临走前,敬请凡有疑问者前来搜一下敝人的衣服,以便确信我绝没有藏匿任何物品。
诸位的慷慨惠赠,无一不为我影子所食。
这如同敝人叫巴龙·
卡米洛·
弗莱切一样千真万确。
十分感谢,祝大家吃好,晚安!
“见鬼去吧!
“谁要搜你的身子!
“幻术玩够了,来点音乐吧!
弗莱切,真名叫胡安·
马里诺,他面朝三方,各鞠了个躬,神态庄重地退出了餐厅。
穿过花园时,突然有人一把抓住他的胳膊。
“你给我滚!
”警察厉声吼道,“下次再看到你,就让你和你的影子统统蹲到警察局过夜去。
他低下头,慢慢地走了出去。
拐过街角,他才稍稍挺直身子,加快脚步回家。
开门的是他女儿,十五六岁光景。
“你不回来,小家伙们不愿睡,他们可真累人呵!
两个金发的孩子在一旁玩耍着,兴高采烈地迎接他。
小姑娘走过来,缓声问道:
“带回来什么没有?
他没吱声,从衣服里掏出一方叠好的餐巾,从里面取出一块鸡脯,几块饼,还有两把银质小匙。
她把食物切成小块,放在盘里,同她的两个兄弟吃了起来。
“你不想吃点什么?
爸爸。
“不,”他头也不回地回答说,“你们吃吧,我已经吃过了。
马里诺面朝窗子坐下来,茫然失神地凝望着沉睡中城市的屋脊,琢磨着明天该去哪里表演他的奇迹……
(沈根发译,有删改)
5.下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(4分)( )
A.马里诺说影子是有独立生命的实际存在,是让观众相信他对影子的研究成果,也表明他的表演技艺的高超。
B.马里诺离开饭店前,请客人上前搜身,以证明他没有带走任何物品,这表明他品行端正,爱惜自己的名声。
C.马里诺谢幕时,有人发出“幻术玩够了,来点音乐”的呼声,这呼声暗示客人们看穿了幻术,需要更多的娱乐节目刺激。
D.马里诺穿过花园时,遭到警察的威胁和警告,表明马里诺的影子表演缺乏新意,已经让警察感到厌烦了。
E.小说对马里诺在家中茫然失神状态的描写,真实反映了一个江湖艺人的现实生活,表达了作者对这类人物的同情。
【解析】 本题考查对小说有关内容的分析和概括。
E项,表现了主题,是完全正确的。
A项,也是合理的。
C项,“需要更多的娱乐节目刺激”有一定的合理性,但这“呼声”主要是暗示对一个为人解闷取乐的江湖艺人的取笑和捉弄。
B项,“表明他品行端正,爱惜自己的名声”说法不正确,马里诺这样做的真正目的是要让人相信所有的惠赠都是他的影子吃的。
D项,“表明马里诺的影子表演缺乏新意,已经让警察感到厌烦了”说法不正确,警察对马里诺呵斥的根本原因是歧视。
【答案】 AE
6.“影子”对小说的艺术表现有什么作用?
请简要分析。
(4分)
【解析】 本题考查重要形象在文中的作用。
题目“喂自己影子吃饭的人”以及马里诺对影子的演述都给“影子”蒙上了一层神秘感,使读者急于知道真相。
要从塑造人物形象角度分析,从小说情节和主题方面考虑。
【答案】 ①通过奇特形象的塑造,营造作品的神秘氛围,激发读者阅读兴趣;
②通过影子逼真神妙的表演,表现主人公幻术技艺的高超;
③通过制造故事悬念,为后文揭示事实真相埋下伏笔。
7.小说主人公马里诺这一形象有哪些特点?
【解析】 本题考查分析概括人物形象的特点。
“分析人物形象”时要点出人物形象的主要特征,要结合文本分析,找出表现人物形象的区域。
做好本题要从情节入手,表现马里诺形象特点的情节主要有演述影子戏,观众及警察对马里诺的态度,马里诺回家后的情形。
【答案】 ①演艺精湛:
能说会道,善于捕捉观众心理,赋予无声的影子以独立的生命;
②地位卑微:
人前强颜欢笑,依靠表演取悦观众,却遭观众厌弃和警察驱逐;
③忍辱负重:
为养家糊口而奔走卖艺,却只能独自忍受精神的孤独和痛苦。
8.小说前半部分侧重写马里诺的影子表演,后半部分侧重写马里诺的现实生活。
作者这样安排有什么用意?
请结合全文,谈谈你
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