五年级英语教案Word格式.docx
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报到、学前教育
2
9.1—9.5
LessonOne-----Two
3
9.8—9.12
LessonThree-----Four
4
9.15—9.19
LessonFive------Six
5
9.22—9.26
LessonSeven------Eight
6
9.29—10.3
放假
7
10.6—10.10
LessonNine------Ten
8
10.13—10.17
LessonEleven-----Twelve
9
10.20—10.24
Lesson13th------14th
10
10.27—10.31
Lesson15th------16th
11
11.3—11.7
Exam
12
11.10—11.14
Lesson17th------18th
13.
11.17—11.21
Lesson19th------20th
14
11.24—11.28
Lesson21th------22th
15
12.1—12.5
Lesson23th------24th
16
12.8—12.12
Lesson25th------26th
17
12.15—12.19
Lesson27th------28th
18
12.22—12.26
Lesson29th------30th
19
12.29—1.2
Review
20
1.5—1.9
Examination
学习基本情况分析、择优促差措施
学生学习基本情况分析
五年级学生基本情况分析
1、五年级学生已经能正确书写26个英语字母的大、小写形式,能正确抄写单词和句子。
2、能听懂简单的课堂用语。
3、能就课本内容进行对话练习。
4、少部分同学能读懂简单的英语短文。
5、大部分同学对学习英语很感兴趣,但主动说英语的同学很少。
需要老师指导。
择优促差措施
五年级学习困难生转化措施
1、帮助学生树立自信。
2、帮助学生形成良好的学习习惯。
3、摸清学习困难学生的底细,如:
学生掌握的知识、能力的基础和心理准备的实际,把起点放在使学生努力一下就可以达到的水平上。
4、步子要小,使学生层层有进展,处处有成功,处于积极学习的状态,感到自己有能力进行学习。
5、丰富多彩而又切实可行的教学活动,调节学生的注意力,使学生大量参与学习活动,能力的发展通过逐步积累而得到实现。
6、在每一层次的教学过程中,及时了解学生掌握知识、形成能力的状况,据此再将新的教学信息和要求传递给学生。
7、开展“一帮一”“手拉手”活动,互帮互学。
LessonOne
内容
Fathers,Mothers,Brothersandsisters.
教
学
目
标
知
识
1.能听、说对话中出现的短语。
2.用句型:
Ihaveabrother..造句。
情感教育
通过认识家庭成员,记住长辈的生日,回想自己的成长过程,想一想怎样回报父母。
重
难
点
Learnthewordsandsentences.
方法
听说法
课前
准备
单词卡片
师生活动过程
1,Leanthenewwords:
Grandmother,grandfather,than.
2.callsomestudentsreadthesewords.Thenreadthethemtogether.
3,Readthedialogueonpage2:
firstletstudentslookatthepictureonpage3.Andsaylikethis:
A:
Ihavetwograndmothersandgrandmothers.
B:
Idon’thavebrothersandsisters.Mymother
andfatherhaveoneson:
me!
课后反思记载
LessonTwo.
Aunts,UnclesandCousins.
1.能听、说本课单词、短语。
2、认识新的家庭成员。
结合本课内容培养学生和家庭之间的亲情关系。
1、掌握本课词汇
2、会用日常用语。
对话法
录音机、单词卡片
教学步骤:
1,listenandcircle:
Listenthetapeandfinishit.
2,Let’stalk:
LookatthepicturesonP4.Readthewords.
UncleZhiwei.AuntWanrong
Howareyou?
Fine,thankyou.
.ReadandsaythedialogueonP5.
Let’sfindout:
LessonThree
Whatdotheylooklike?
1、学习复数名次和短语。
2、学习日常用语。
体验学习中的互助互爱,发现同学的优点、长处。
名词的复数形式。
讲练法
句型卡片
教学步骤:
1、Toteacherthewords.
Curly,blond,straight,white,gray.
2、Makesomesentences.
Jennyhasshort,curly,blondhair.
Whatcolorarehereyes?
They’regreen.
Lynnhaslong,straight,redhair.
Lookathereyes!
They’regreen!
3.Dialogue.
课后反思
LessonFour
Dotheywork?
1、学习陈述句。
2、学习一般疑问句和回答。
通过叙述家人的职业,学会理解父母的辛苦,珍惜他人的劳动。
学习陈述句、一般疑问句。
示范、练习法
1、Toteachthewords.
Driveclerkwaitresscarpenter
Policeofficernurse.
2.Toteachthesentences.
Myfatherisabusinessman.Hehasacar,
Hedrivestowork.
Mymotherisadoctor.Howdoesshegotowork?
Bybus.
……
3.Whatdotheydo?
LessonFive
Whatdotheyliketodo?
1、学习动词短语。
2、学习陈述句。
通过陈述句的学习,让学生学会说话,体验合作学习的愉快。
动词短语和陈述句。
练习法
卡片
1.Toteachthephrases.
Firsttheteacherreadsthephrases.
Playcheckers.goforawalk.
Readthenewspaper.workonthecomputer
Playwithherdolls.skippingrope
Thenthestudentsreadthem.
Allthestudentsreadthemandbegavesometimestokeeptheminheart.
2.Sentences.
Mygrandfatherlikestoplaycheckers.Iliketoplaycheckerswithmygrandfather.
LessonSix
Havingfuntogether.
1.学习短语。
2、学习句型“Wegotothemovietheatre……”
利用课本内容,培养学生丰富的业余生活,并学会和同学交流。
1、学习短语动词。
2、应用短语动词造句。
看图说话
DVD片
1、Toteachthephrases.
Watchamoviehavesupper.readabook.
flykites.Watchtheanimals.Buyclothes.
Playbadmintom.
2、useaword-promptorpicture-promptdrill.
Suchas:
Let’sgotothemovietheatre.
Let’sgototherestaurant
…….
LessonSeven
Areyoureadyforaquiz?
1.Allthestudentsdothetest.
2.Checkthetest.
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- 年级 英语教案