武汉出版社四年级下册生命安全教育教学案Word格式.docx
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(1)小组内交流
(2)每一个小组选一个代表交流。
从“体育运动前、体育运动中、体育运动后”几个方面说一说体育运动安全防范的知识和方法。
三、课堂活动
1、完成训练场的第一题,赞同的画笑脸,不赞同的画哭脸,并说明理由。
2、完成训练场的第二题,小明剧烈运动后应该怎么做?
下面的三种方法中,哪一种是正确的,为什么?
3、读“体育运动安全小窍门”。
四、课堂小结。
1、说一说:
你有什么收获?
2、填写收获卡。
紧急疏散
1、明白紧急疏散的意义,正确对待紧急疏散演练活动。
2、让学生知道紧急疏散活动中存在着危险,隐含着伤害,增强紧急疏散中的安全防范意识。
3、让学生掌握一些必要的紧急疏散安全防范知识和方法,提高自我保护能力和自救能力。
紧急疏散安全防范知识和方法
1、你们参加过紧急疏散演练活动吗?
为什么要开展紧急疏散演练活动?
2、丁丁们学校也开展了紧急疏散演练活动,下面我们来看她们学校的紧急疏散演练活动。
教师讲情境园的故事,以此揭题-----紧急疏散。
二、讲授新课
(1)紧急疏散演练活动中我们要注意哪些安全问题?
(2)我们应该怎样做才能安全和快速地撤离呢?
从“我们应该怎样做才能安全和快速地撤离呢?
”说一说紧急疏散演练活动安全防范的知识和方法。
1、完成训练场的第一题。
2、完成训练场的第二题,假如警报声响起,我们如何在最短的时间内,安全迅速的疏散呢?
3、绘制家庭逃生图,然后评比。
爱护环境就是爱护我们自己
1、让学生懂得为什么要爱护我们生活的环境
2、掌握正确处理垃圾的方法;
养成保护环境的好习惯。
教学重点:
通过学习,使学生懂得如何保护环境。
教学难点:
掌握正确处理垃圾的方法;
养成保护环境的好习惯
一、情景创设,导入新课
1、情景感受
大气污染
水污染
噪音污染
……
2、激发兴趣
师:
同学们,在春暖花的时节,我们一起到郊外春游,大家的心情怎么样?
生:
高兴……
那么,同学们,到郊外游你看到些什么不好的现象呢?
到处都是乱扔的垃圾。
在郊游时一定要保护环境。
郊游野餐的时候一定要讲究卫生,不乱扔垃圾,回收处理。
二、情景体验,明白道理
出示图片:
不保护环境,会发生什么事儿呢?
口述图意
乱砍滥发,鸟儿飞走了,鱼儿死了,沙尘暴和雾霾让我们无法呼吸,人们得了怪病。
同学们,由此可见保护环境就是保护我们自己。
三、积累知识,形成习惯
课件出示:
垃圾分类
1、垃圾怎样分类
2、垃圾分类处理的优点
3、怎样做一个环保小卫士
四、训练,积累
1、将垃圾分类处理
2、邀请同学和家长一起开展“争做家庭环保卫士”的活动
3、交流“我的收获”
游泳的安全与卫生
1、游泳有什么好处?
2、游泳会发生怎样的危险?
1、了解游泳的危险。
2、学习游泳的安全与卫生知识。
一、感受“情境园”
1、三个小朋友游泳的故事。
2、他们在游泳的过程中发生了什么事,又是怎样处理的?
3、偷偷独自或结伴游泳的危险性有哪些?
4、游泳前要注意些什么?
二、走进情境园:
1、“游泳时腿抽经是为什么?
(学生自由交流自己的看法)
2、遇到有人溺水怎么做?
师:
不可下水施救,要呼救大人,拨打119求助。
二、走进“智慧屋”
1、游泳的益处
①强身健体
②消暑解压
③健美体形,挽救生命
2、游泳的危险
①溺水;
相机进行”防溺水六不准”安全教育。
②耳病;
③红眼病
3、游泳的安全与卫生知识。
三、训练场
小伙伴意外落水或溺水了怎么办?
2、做一做:
游泳时小腿抽筋:
用抽筋小腿对侧的手,握住抽筋腿的脚趾,用力向上拉,同时用同侧的手掌压在抽筋小腿的膝盖上,帮助小腿伸直。
游泳后耳朵进水:
单脚跳排水
手掌吸水
活动外耳道
四、交流“我的收获”
1、我知道不能独自到野外或危险的地方游泳。
2、游泳后注意休息补充体力。
3、发现有人溺水时,及时呼救,不盲目施救,以避免更大伤亡。
什么是健康
1、了解怎样才算健康。
2、认识现代人的健康包括哪些内容。
1、明白是不是不生病就叫健康?
2、知道哪些习惯是健康的?
哪些行为是不健康的?
一、走进情境园
1、人太胖了有哪些危害?
2、瘦就是健康吗?
二、智慧屋
1、健康的定义。
2、传统健康观。
3、现代健康观。
4、11条健康状态的标准。
3、小学生应该养成哪些健康的好习惯?
1、锻炼身体
2、保证睡眠
3、合理膳食
4、热爱劳动,团结同学,快乐阳光。
四、走进训练场
判断哪些情况是健康的,哪些不是健康的。
5、锦囊小卷:
健康行为口诀
6、我的收获
健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。
合理三餐促健康
1、了解一日三餐与我们的健康之间的关系.
2、让学生懂得,日常生活中人们的哪些饮食习惯是有有利于身体健康的。
3、不挑食不偏食,做一个有良好饮食习惯的健康人。
培养学生良好的饮食习惯。
1、课件一:
说一说这位小朋友的饮食习惯是什么。
(暴饮暴食)
2、课件二:
图中的小朋友有什么不良饮食习惯?
3、课件三:
图中的小男孩爱吃零食
4、课件四:
图中的小朋友暴饮暴食。
5、图中的小朋友这样的饮食习惯好不好,为什么?
6、出示儿歌,朗读儿歌
饮食卫生要做到:
一日三餐,定时定量,不偏食,不挑食。
早餐吃得好,午餐吃得饱,晚餐吃得少。
暴饮暴食最不好。
从小养成好习惯,身体健康又强壮。
二、体验“智慧屋”
交流:
①一日三餐与我们的健康之间的关系
②一日三餐的最佳时间和能量合理供给
1、小组合作交流。
2、教师点拨:
合理的、充足的营养,不仅能提高人体免疫力,预防多种疾病的发生,不能提高整体人群的健康水平,延长寿命,提高民族素质。
好的饮食习惯不仅讲究膳食营养合理搭配,还要做到一日三餐定时定量。
要少吃零食,少喝冷饮和碳酸饮料,多喝白开水。
养成不偏食、不挑食的好习惯。
三、走进“训练场”
1、写出自己一日三餐的进食时间以及吃的什么。
2、评一评:
谁的一日三餐安排得最合理,并说出理由。
3、设计一份全家的营养食谱。
四、锦囊小卷:
合理用餐
五、交流我的收获
1、一日三餐定时定量。
2、一日三餐时间相对规律。
养成良好的学习习惯
1、认识到良好的学习方法和习惯的重要。
2、让学生懂得,应该养成哪些良好的学习习惯。
1、培养学生良好的学习习惯。
2、让学生在实践上知道纠正不良学习习惯、建立良好学习习惯的重要意义。
说一说这位小朋友的学习习惯怎么样?
2、课件二:
图中的小朋友有什么不良的学习习惯?
①学习习惯与学习效果的关系
②你知道哪些养好的学习习惯
要想在学习上取得成功,那就的养成良好的学习习惯
3、10条优秀的学习习惯
(1)听课的习惯。
(2)做作业的习惯。
(3)适应老师的习惯。
(4)表达的习惯。
(5)阅读的习惯。
(6)计划的习惯。
(7)预习的习惯。
(8)不攀比的习惯。
(9)自留作业的习惯。
(10)反思总结的习惯。
3、小贴士
播种行为,可以收获习惯;
播种习惯,可以收获性格;
播种性格,可以收获命运;
4、五、交流我的收获
1、小学生学习习惯养成歌。
2、自己还需培养哪些养好的学习习惯。
青春期发育
1、教育了解青春期发育的生理和心理特点。
2、让学生懂得合理的调整自己的心态,保持青春期的心理健康。
教学生合理的调整自己的心态,保持青春期的心理健康。
进入青春期,我们的身体会发生哪些变化?
图中的小朋友在青春期心理行为上有什么变化?
二、体验“智慧屋”
1、青春期有哪些的生理特征?
(1)身高快速增长
(2)体重迅速增加
(3)生理机能增强
(4)性成熟
2、青春期的心理特点
(1)独立性增强
(2)情绪易两极化
(3)心理易上“锁”
(4)心理向成熟过度
(5)行为易冲动
3、小组合作交流
如何保持心理健康?
4、教师点拨
当出现心理障碍时,你一般会选择怎样的方式疏通?
4、锦囊小卷:
青春期卫生保健
五、交流我的收获
伸展运动让我长得更高
1、教育了解青春期早期多做伸展运动的好处。
2、让学生知道怎样做能让自己长的更高。
教学生理解运动是怎样帮助长高的
小强是怎样长高的?
(喜欢运动)
你觉得怎样才能长得更高呢?
1、身高的款速增长期是什么时候?
(1)女孩:
10岁左右
(2)男孩:
12岁左右
2、为什么说运动对长高有帮助?
(1)运动给骨骼纵向压力,刺激细胞分裂增殖。
(2
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- 武汉 出版社 四年级 下册 生命安全 教育 教学