大自然的语言一文档格式.docx

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五

晨间活动

高跷

玩球

看图书

跳跳球

桌面玩具

活动

（一）

小水滴旅行

跳舞的小露珠

小水滴去哪了

喂，雾，你在哪里

种子排队

活动

（二）

太阳，你好

太阳，你真勤劳

小水滴和太阳

人造雾

淘气的雾弟弟

游戏活动

（一）

报纸载球

智游：

天亮了，天黑了

体游：

捉鱼虾

吹球

扯草树

午餐要求

安静用餐，能吃玩自己的饭菜，不挑食；

保持桌面、地面整洁。

午睡要求

盖好自己的被子，并能安静入睡。

游戏活动

（二）

数星星

纸工：

大风车

踏石过河

老鹰捉小鸡

黑夜过岗哨

离园活动

拿好自己的东西、衣物，礼貌离园。

执教日期第 

星期 

一 

（ 

日）

活

动

（1）

内容：

目标：

1、理解故事中小水滴旅行的原因及过程；

2、对小水滴的变化过程感兴趣。

重难点：

了解小水滴的变化过程，对小水滴的变化感兴趣，从而激发幼儿继续探索的欲望。

准备：

1、小水滴形象。

2、纸、笔。

3、活动室中间画一个圆圈。

过程：

一、小水滴去旅行。

1、小朋友，你们喜欢旅行吗？

2、出示小水滴形象，小水滴能旅行吗？

怎么旅行？

（小水滴可以流到各个地方去旅行）

3、如果小水滴想到天上去旅行，怎么去呢？

4、倾听故事。

5、太阳照着小水滴，小水滴觉得怎么样？

（暖烘烘——受热）它们的身字变得怎么样了？

（变轻了——变成了水蒸气）

6、飞到很高的地方，小水滴觉得很冷，它们怎么样了？

（三个一伙，五个一群，抱在一起，变成了细细的小水滴——由水蒸气又凝结成细小水滴）

7、很多小水滴在天上飘来飘去，变成了什么？

（白云）

8、几个小水滴抱成一团，变成了什么？

（小雨滴）

二、水滴旅行过程

1、引导幼儿观察地面上的大圆圈，告诉幼儿这是水滴的家——池塘。

2、听教师讲述故事，幼儿边念“我是一滴小水滴，邀请太阳来帮忙，照得浑身暖洋洋，快快带我上天空”，边将自己想像成小水滴，根据故事的发展顺序表演水滴旅行的过程，教师引导幼儿用肢体动作表现出水滴发生变化时的状态。

3、启发幼儿结合自己的表演，用简单的图示画出小水滴的旅行路线。

课后反思：

（2）

语言：

太阳，你好

1、理解诗歌的含义，知道太阳的作用；

2、萌发对太阳的兴趣，尝试寻找太阳，知道太阳无处不在。

引导幼儿发现太阳光无所不在以及太阳对动植物的作用。

天气良好，自制太阳一个，绘画用的纸、笔等。

一、小水滴对太阳说。

1、幼儿自制太阳。

2、教师以小水滴的口吻对着太阳说：

“太阳公公，您让我变得很轻很轻，飞到天上去。

我们在高高的天空上变成白云，飘来飘去，真快活！

谢谢您，太阳公公！

”

3、除了小水滴感谢太阳，还有谁也会感谢呢？

二、太阳，你好。

1、教师有感情地朗诵诗歌《太阳，你好》。

2、为什么我们要感谢太阳？

3、太阳在哪里呢？

请你们找一找，然后向太阳问好。

4、引导幼儿在自然环境中寻找太阳的“痕迹”，如：

花上、草上、昆虫身上以及每一样东西都沐浴着阳光。

4、引导幼儿向太阳问好，从心里感谢太阳。

三．感谢您，太阳

1．引导幼儿制作太阳，并将太阳悬挂于活动室，增强幼儿对太阳的感谢之情。

附

太阳，您好

太阳，您好！

不管我到什么地方，

您总是给我温暖，

谢谢您！

是您让露珠晶莹，

让花儿开放，

我要向您问好！

您点点头，眨眨眼，

送给我更多的温暖！

游

戏

发展幼儿目测能力与手部控制能力。

具有大胆，细心的竞赛品质。

报纸，乒乓球，椅子若干。

指导步骤与重点：

一．载球游戏。

1.讨论报纸载球的各种方法，如拖顶托端等。

2.幼儿尝试各种玩法。

3.选择主要的两种方法进行集体练习。

方法一：

把乒乓放至于报纸上面，用手端着报纸走。

方法二：

把乒乓球放于报纸上，报纸放置于地上，用手拖着往前走。

4.分组接力。

方法：

把幼儿分成四组，用以上两种方法进行比赛，听口令从起点出发，绕过椅子，原路返回，先达到的一组为胜。

二．合力运球。

1.幼儿自由组合成两人或四人小组，商量确定运球方法与合作方法。

2.听口令，各小组从起点出发，绕过椅子，原路返回，先到达者获胜。

培养幼儿相互协调运动的能力。

星星头饰若干

选一幼儿为数星星的人，其余幼儿戴星星头饰拉成圆圈。

数星星的人站在犬中，一臂伸出，食指指向圈上幼儿。

全体幼儿边念儿歌，边按逆时针方向走动。

数星星的幼儿反方向走，按儿歌节拍数星星。

儿歌念完，圈上的幼儿停止走动，数星星的幼儿手指指向圈上的哪位幼儿，这位幼儿就与数星星的幼儿交换位置，游戏重新开始。

附：

天上星，亮晶晶，小朋友，数星星，

一二三四五六七，哪颗星星最明亮。

数一数，比一比，这颗星星就是你。

教学

日记

二 

科学：

小水滴哪去了

1、知道水在不同的条件下会产生变化；

2、养成仔细观察、积极思考的习惯。

培养幼儿的探究能力，知道水在不同条件下会产生变化。

教师和幼儿前一天回家准备冰，水，镜子、透明玻璃杯，平底电锅一只。

一、小水杯里的秘密。

1、出示几杯水，请幼儿观察。

这就是我们昨天一起准备的水，看看发生变化了吗？

（教师可将结冰的杯子翻转，引导幼儿观察：

水结成了，是固体，不会像液体那样流动了）

2、你发现了什么？

（有的已结冰，有的还是水）怎么会这样的呢？

3、幼儿讨论后得出结论：

昨天放进了冰箱的杯子里有冰块，而没有放进过冰箱的杯子里仍是水。

结冰的杯子里，有些冰已融化，又有冰，又有水。

二、移动小水杯。

1、将已结冰的小水杯集中放在活动室中间，分散在桌上，要求幼儿仔细观察水杯里的变化。

2、小水滴变成了冰，我们有办法让它变成水吗？

3、幼儿尝试用各种方法让杯子里的冰融化。

三、抓住小水滴。

1、教师将一杯水倒入平底锅中加热煮沸，请幼儿猜测水会怎样。

2、幼儿观察几分钟，看看发现了什么，锅中的水会减少。

3、教师用镜子、纸、透明玻璃杯等举到锅上方，去“抓住”小水滴。

4、小水滴为什么都逃出来了？

它被“抓住”了吗？

教师说明原因。

健康：

1、用各种肢体动作表现水滴变化过程，发展身体的灵活性、协调性；

2、有合作意识，体验集体活动的快乐。

幼儿能运用各种肢体动作进行表现“水的三态”变化。

道具：

太阳和云朵，一段欢快音乐，场地上画一个圆圈

一、小水滴和小鱼。

1、幼儿扮演小鱼，边哼唱“许多小鱼游来了”，边做游的动作。

2、教师提出活动要求，幼儿分成两组，一组扮小水滴，另一组扮演小鱼。

3、在圆形场地上，小水滴和小鱼一起拥抱、碰碰头、扭扭腰等。

二、小水滴和太阳。

1、出示道具“太阳公公”，幼儿全体扮小水滴。

2、教师边说情景性语言，边引导幼儿做动作：

随着“太阳公公”慢慢地升起，小水滴觉得身体上暖洋洋的，在池塘里打着滚。

小水滴在池塘里呆不住了，慢慢地站起来，伸伸腿，一个个跳了起来。

三、小水滴和云朵。

1、出示道具“云朵”，幼儿全体扮演小水滴。

水滴慢慢地聚集在一起，围在云朵的周围。

小水滴越聚越多，离开了云朵，一个个又跳到了池塘里。

3、幼儿想像小水滴回到池塘后的情景，自由运动，放松身体，结束活动。

天亮了，天黑了

培养幼儿的灵敏性。

在场地四周画四个大圆圈，表示儿童园。

游戏开始，幼儿面对老师四散站在场地中间。

老师交代游戏规则：

当听到“天黑了”的口令后，幼儿立即闭目下蹲表示睡觉；

当听到“天亮了”的口令后，幼儿立即睁眼并做伸懒腰状；

当听到老师说“上儿童园了”，幼儿立即四散跑向儿童园。

老师不断变换口令，使幼儿按口令不断变化行动。

老师可根据幼儿的表现，表扬做得好的幼儿。

安全教育：

教师发令要由慢及快，幼儿四散跑时注意安全。

训练幼儿手指的灵活性。

剪刀、胶水、幼儿用书、范例。

一、引题。

出示范例，看看老师手上拿的是什么呀？

你喜欢吗？

想不想要呢？

今天我们一起来做一做这个风车，好吗？

二、讲解示范制作方法。

1、将图纸剪下沿虚线折叠；

2、将屋顶粘在屋子上方；

3、用火柴棒插入大风车，将风叶向一个方向折成斜角，将大风车固定在屋顶上；

4、风一吹，大风车就会旋转了。

三、幼儿练习制作。

四、讲评。

三 

跳舞的小露珠

1、欣赏散文，了解露珠与太阳的关系；

2、寻找露珠的踪迹。

对大自然的现象有好奇心。

自制太阳一个，每人绘制小露珠指偶一个，通知幼儿当天早点来园。

一、会跳舞的小露珠。

1、出示露珠指偶，每天早上，小露珠总是第一个醒来，它是个舞蹈家。

2、教师完整朗诵散文。

3、小露珠常常在哪些地方跳舞？

（嫩绿的草叶上、花朵上、田野上）

4、教师再次朗诵散文。

5、小露珠在等谁？

为什么？

（太阳总是第一个看到它的跳舞）

6、小露珠突然不见了，它到哪里去了？

它还会来吗？

7、教师朗诵散文，套上露珠指偶代表轻盈的露珠，根据散文内容变换位置做跳舞状。

当听到小露珠终于等到太阳时，幼儿做腾空而起的动作，表示小露珠变成了水汽，升入空中）

二、寻找小露珠的踪迹。

1、让我们再去看看小露珠吧！

2、带领幼儿到户外找一找什么地方有露珠。

有意识地引导幼儿观察小草上、花朵上、滑梯上、铁门上等地方，说说自己的发现。

3、刚才我们看到的都是露珠，它是热空气遇到冷空气凝结成水珠。

早晨，露珠到处都是。

4、、与小露珠道“再见”，回活动室。

1、学唱歌曲，理解日出日落、周而复始的自然规律；

2、用肢体动作表现太阳带给人们的光明和温暖。

能表达自己对勤劳的太阳的敬佩之情以及对太阳给予我们光明和温暖的感激之情。

1、自制太阳头饰。

2、将一条蓝色皱纸固定在活动室两端，代表海面。

3、音乐磁带。

过