鲁教版九年级化学上册第五单元核心素养评价卷Word文档格式.docx

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C．生成物种两种物质的质量比为3:

1

D．该反应中分子、原子都发生了改变

4.下列关于分子原子、离子的说法中，错误的是（）

A．分子、原子、离子都能构成物质

B．在化学反应过程中，原子的种类、数目均不改变

C．水是由氢、氧两种原子直接构成的

D．物质的热胀冷缩现象是分子间的间隔随温度而改变的缘故

5.下列化学方程式书写正确的是（）

A．

B．

C．

D．

6.如图所示的四位同学正在讨论某一化学方程式表示的意义，他们所描述的化学方程式是

A．C+O2CO2

B．2CO+O22CO2

C．H2+Cl22HCl

D．2H2+O22H2O

7.在一只密闭容器内有四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如表:

物质

X

Y

Z

Q

反应前质量/g

8

2

40

5

反应后质量/g

待测

24

23

下列说法不正确的是（）

A．其中X、Z为反应物

B．反应后生成Y、Q的质量比为24:

C．反应后X的质量为0

D．其中Y和Q为生成物

8.下列实验设计能达到实验目的的是

A．图1探究可燃物燃烧的条件

B．图2探究分子运动现象

C．图3验证甲烷燃烧生成CO2和H2O

D．图4探究质量守恒定律

9.下列说法错误的是（）

A．元素的种类是有限的，但有限的元素可以组成多种多样的物质

B．通过化学反应可以合成自然界中不存在的物质

C．几千万年前地球上一条恐龙体内的某个原子可能在你的身体里

D．矿物能源在燃烧过程中遵循质量守恒定律，所以不存在能源危机

10.如图是某化学反应的微观粒子示意图，其中不同的小球代表不同元素的原子．下列说法正确的是（）

A．1个X分子中有3个原子

B．反应物是两种化合物

C．该反应是复分解反应

D．反应前分子数比反应后多

11.新型水处理剂ClO2的新制法微观过程如图所示。

A．乙、丙、丁都是混合物

C．生成物丙是水

D．该反应符合质量守恒定律

12.下列说法错误的是

A．使用碳素墨水书写具有保存价值的档案

B．为了保护地球应节约用水

C．酒是纯净物

D．高锰酸钾受热分解后,剩余固体的质量比原反应物的质量减小

13.下列有关实验方案设计不正确的是（）

选项

实验目的

实验方案

A

鉴别黄金和黄铜两种固体

分别取样加入适量的稀盐酸，观察现象

B

除去CO中少量的CO2

通过高温的碳层

C

验证质量守恒定律

将锌粒与稀硫酸混合，比较混合前后溶的质量

D

鉴别KCl、CaO两种固体

分别取少量固体于试管中加入适量水，观察现象

A．A

B．B

C．C

D．D

14.在“宏观﹣微观”之间建立联系，是学习化学学科必备的思维方式，如图是某反应的微观示意图，下列说法正确的是（）

A．该反应属于复分解反应

B．反应生成丙、丁分子个数比为3：

C．参加反应的甲、乙的质量比为60：

224

D．该反应前后氧元素的化合价不变

15.关于化学方程式4NH3+5O26H2O+4NO的描述正确的是

A．氨气加氧气在高温条件和催化剂的作用下，反应生成水和一氧化氮

B．每4份质量的氨气和5份质量的氧气完全反应生成6份质量的水和4份质量一氧化氮

C．每4个氨分子和5个氧分子完全反应生成6个水分子和4个一氧化氮分子

D．氨气与氧气的质量比等于水和一氧化氮的质量比

16.物质a和b在一定条件下反应生成c和d（二者均是纯净物）的微观示意图如下:

A．物质c具有还原性

C．该反应前后，原子的种类发生改变

D．该反应前后，分子的个数不发生改变

17.柑橘中含有对人体有益的柠檬烯，若用R表示柠檬烯，其完全燃烧的化学方程式为R+14O210CO2+8H2O，则柠檬烯的化学式为（）

A．C10H10

B．C10H16

C．C10H18

D．C5H10

二、多选题

18.如图所示，为某化学反应的围观过程，两个甲分子反应生成二个乙分子和一个丙分子，则从图中获得的信息中，正确的是（）

A．该反应的生成物乙属于单质

B．该反应中反应物不可能是氯化物

C．该反应的基本类型属于分解反应

D．该反应反应前后个元素的化合价均不变

19.某有机物在氧气中完全燃烧，生成二氧化碳和水的分子个数比为1：

1.则该有机物可能是

A．C6H10O5

B．C2H4O

C．C2H2

D．C2H4

三、填空题

20.化学反应的实质是构成物质分子的原子重新进行组合,形成新分子的过程。

如图是在密闭容器中某化学反应过程的微观示意图。

据图回答:

（1）参加反应的“”与“”的分子个数比为_________。

（2）该反应的基本反应类型是________。

21.

（1）下图是甲、乙两组同学分别设计的质量守恒定律的两个验证实验。

请根据图示进行思考回答（假设甲、乙两组药品混合前质量均为m前、混合后质量均为m后）：

①甲组药品混合前、后质量关系为：

m前>

m后，请解释原因 

，该实验若试剂不变，应如何改进此装置 

；

②乙组药品混合前、后质量关系为：

m前=m后，乙组同学认为实验成功，甲组同学认为该实验不能验证质量守恒定律，原因是 

。

（2）将足量的铁粉加入到硫酸铜溶液中，反应结束后，溶液中含有的金属离子是 

，反应的化学方程式为 

22.如图是用来表示某物质发生化学变化的微观示意图。

图中“”和“”分别表示两种元素的原子，仔细观察下图，回答下列问题：

（1）A物质属于______（填“混合物”、“单质”或“化合物”）。

（2）该反应的基本反应类型为______。

（3）若A、B、C为初中化学中的常见物质，写出符合该反应的化学方程式：

______。

（4）根据上述示意圈，你能得到哪些化学变化的信息？

（写出一条）______。

23.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。

（1）氯化钠、铁、水三种物质中,由离子构成的是______；

（2）下列微观示意图中,能表示混合物的是______填序号,下同,能表示化合物的是______；

（3）A,B,C,D表示四种物质,在高温条件下,A和B反应生成C和D,微观示意图如图所示。

①每个A分子是由______个原子构成的；

②从该反应的微观过程可以得到的一个信息是______。

24.CO2的转化和利用是一个热门的研究课题。

回答下列相关问题:

（1）2016年我国科研人员研制出一种“可呼吸CO2”的电池，放电时该电池“吸收CO2”，充电时该电池“放出CO2”。

放电时，金属钠和CO2发生置换反应生成一种非金属单质和一种常见的盐，写出此反应的化学方程式_________。

（2）2018年5月，某杂志介绍了我国的一项研究成果：

在一种新催化剂作用下可实现二氧化碳高效转化为甲醇，相关反应如图所示，参加反应的甲和乙的分子个数之比为_________。

25.写出化学方程式2H2+O22H2O表示的三点含义：

（1）______。

（2）______。

（3）______。

26.按要求写出下列反应的文字表达式：

（1）有水生成的化合反应：

_____．

（2）有水生成的分解反应：

（3）有水参加的分解反应：

四、实验题

27.下列实验进行中的现象或实验原理正确的是

A．小气球变瘪

B．验证质量守恒定律

C．U型管内液面左高右低

D．验证Fe、Cu、Ag的金属活动性强弱

五、计算题

28.同学们从山上采集到一种石灰石样品，为了测定石灰石样品中碳酸钙的质量分数（石灰石中的杂质不与盐酸反应，也不溶于水），取45g石灰石样品，逐渐加入稀盐酸，充分反应后，测得剩余固体质量与加入稀盐酸的质量关系如图所示，请计算：

（1）45g这种石灰石样品中碳酸钙的质量是_____g

（2）列式计算45g石灰石与稀盐酸恰好完全反应时，所得溶液中溶质的质量分数？

____

29.兴趣小组对某品牌钙片（主要成分：

碳酸钙）样品进行如下实验分析：

取10片钙片，每片1g，碾成粉末加入足量稀盐酸中，反应生成的气体通入到100克（足量）氢氧化钠溶液中，充分反应后溶液质量变为103.3克。

求：

（1）碳酸钙中钙元素的质量分数为______；

样品与酸反应生成气体的质量为______。

（2）钙片中碳酸钙的质量分数为____。

（写出计算过程，保留小数点后一位）

参考答案

1、

2、

3、

4、

5、

6、

7、

8、

9、

10、

11、

12、

13、

14、

15、

16、

17、