江苏省届生物高考《重点知识抢分单》江苏省大许中学Word文档格式.docx
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6.自由水/结合水的比值越大,生物新陈代谢越旺盛,但其抗逆性相对越小。
7.一切生命活动都离不开蛋白质,蛋白质是生命活动的主要承担者。
DNA多样性的原因主要是碱基(脱氧核苷酸)的排列顺序不同;
而蛋白质多样性的原因是组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序以及肽链的空间结构不同。
8.生物多样性的直接原因:
蛋白质多样性;
根本原因:
DNA多样性。
糖尿病的直接原因:
胰岛素分泌不足;
控制胰岛素的基因突变。
不同基因控制不同的蛋白质,其根本原因:
不同的基因上碱基排列顺序不同。
正常细胞转化为癌细胞的根本原因:
原癌基因被激活。
生物生长的根本原因:
同化作用大于异化作用。
等位基因A、a最本质的区别:
碱基序列不同。
9.细胞中各种能源物质的供能关系:
ATP是直接能源物质;
糖类是主要能源物质,呼吸作用最常利用的是葡萄糖;
糖原作为储能物质,在血糖低时及时分解补充葡萄糖;
淀粉是植物细胞中的储能物质;
脂肪是细胞中良好的储能物质,当糖类不足时,可以分解利用;
蛋白质一般不提供能量。
10.各种生物膜都主要由脂质、蛋白质组成,细胞膜还含有少量糖类。
功能越复杂的膜中,蛋白质的种类和数量越多。
植物细胞壁的化学成分主要是纤维素和果胶,对植物细胞有支持和保护作用。
11.生物膜的结构特点是具有一定的流动性,功能特性是具有选择透过性。
12.生物膜系统包括细胞膜、核膜及具膜细胞器。
核糖体、中心体不是生物膜系统的组成成分。
内质网膜与核膜、细胞膜能直接转化,高尔基体膜与内质网膜、细胞膜通过囊泡发生间接转化。
13.根尖分生区细胞没有叶绿体和大液泡,低等植物细胞有中心体。
14.没有线粒体和叶绿体的细胞也可进行有氧呼吸和光合作用,如蓝藻。
其他可归纳如下:
能产生水的细胞器
线粒体、叶绿体、核糖体、内质网、高尔基体
能产生ATP的细胞器(结构)
线粒体、叶绿体(细胞质基质)
能复制的细胞器
线粒体、叶绿体、中心体(间期)
与有丝分裂有关的细胞器
核糖体、中心体、高尔基体
与分泌蛋白的合成、运输、分泌有关的细胞器
核糖体、内质网、高尔基体、线粒体
能发生碱基互补配对的细胞器(结构)
线粒体、叶绿体、核糖体(细胞核、拟核)
与质壁分离又自动复原有关的细胞器
液泡、核糖体、线粒体
15.细胞核控制着细胞的代谢和遗传。
核仁与rRNA的合成及核糖体的形成有关,代谢旺盛的细胞中,核孔数目多,核仁较大。
16.发生渗透作用必须具备两个条件,即:
具有半透膜;
膜两侧溶液具有浓度差。
17.协助扩散和主动运输都需要载体蛋白,但前者不消耗能量;
主动运输和胞吞都消耗能量,但后者不需要载体蛋白。
18.质壁分离与复原、细胞融合、胞吞(内吞)和胞吐(外排)等都与膜的流动性有关。
19.生物体进行各项生命活动的基础:
新陈代谢;
物质基础:
组成生物体的各种元素及其化合物;
结构基础:
细胞。
生物生长、发育、生殖、遗传、变异的基础:
细胞分裂。
转基因生物成功的物质基础:
都由四种脱氧核苷酸组成;
转基因生物成功的结构基础:
DNA双螺旋结构。
20.
21.病毒不具细胞结构,不能独立新陈代谢,只能过寄生生活,用普通培养基无法培养,只能用活细胞培养,如活鸡胚。
病毒可应用在:
①基因工程中作载体,②细胞工程中作诱融合剂,③在免疫学上可作疫苗用于免疫预防等。
22.还原糖鉴定时斐林试剂的用法是甲、乙液等量混合均匀后再使用,需要水浴加热。
蛋白质鉴定时双缩脲试剂的用法是先加A液摇匀后再滴加B液。
检测生物组织中的脂肪时要用50%酒精洗去浮色,但时间不能过久,因为脂肪能溶于酒精。
抢分二 细胞的代谢
1.酶能提高反应速率是因为降低了分子进行化学反应的活化能,并没有给分子提供能量。
酶的化学本质是蛋白质或者RNA,水解得到的产物是氨基酸或者核糖核苷酸。
2.酶的作用具有高效性、专一性和作用条件温和等特性。
过酸、过碱或温度过高,会使酶的空间结构遭到破坏,使酶永久失活。
4.酶促反应速率和酶的活性、底物浓度都有关。
当底物浓度相同时,酶活性越大,酶促反应速率越大。
当酶活性相同时,底物浓度越大,酶促反应速率越大。
5.ATP的结构简式是A-P~P~P,其中A表示腺苷。
ATP的合成部位有细胞质基质、线粒体、叶绿体,人体成熟的红细胞通过无氧呼吸产生ATP。
6.丙酮酸的氧化分解发生在线粒体中。
葡萄糖不能直接进入线粒体氧化分解,必须先在细胞质基质中分解为丙酮酸后才能进入线粒体。
7.有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体,反应为:
C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量。
有氧呼吸的三个阶段都产生ATP,产生ATP最多的是第三阶段。
8.无氧呼吸的场所是细胞质基质,反应式为:
C6H12O62C2H5OH(酒精)+2CO2+少量能量或C6H12O62C3H6O3(乳酸)+少量能量。
9.叶绿体中共有4种色素,在滤纸条上从上到下依次是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a和叶绿素b。
类胡萝卜素主要吸收蓝紫光,叶绿素主要吸收红光和蓝紫光。
10.色素提取与分离实验中加入无水乙醇的用途是提取(溶解)叶绿体中的色素,石英砂的作用是为了研磨充分,碳酸钙的作用是防止研磨时叶绿体中的色素受到破坏;
层析液的用途是分离叶绿体中的色素,分离色素时,层析液不能没及滤液细线的原因是滤液细线上的色素会溶解到层析液中。
11.光反应和暗反应的比较:
12.温室栽培时,在一定光照强度下,白天适当提高温度,增加光合酶的活性,提高光合速率,也可同时适当增加CO2浓度,进一步提高光合速率。
当温度适宜时,可适当增加光照强度和CO2浓度以提高光合速率。
总之,可通过增加光照强度,调节温度或增加CO2浓度来充分提高光合速率,以达到增产的目的。
13.光合作用在现实生活中的应用:
①提高农作物产量:
延长光合作用时间、增大光合作用面积;
合理密植,改变植物种植方式:
轮作、间作、套作。
②提高光合作用速率:
使用温室大棚;
使用农家肥、化肥;
“正其行,通其风”;
补充人工光照等。
14.真光合作用速率=净光合作用速率+细胞呼吸作用速率;
光合作用制造的有机物=光合作用积累的有机物+细胞呼吸消耗的有机物;
光合作用利用二氧化碳的量=从外界吸收的二氧化碳的量+细胞呼吸释放的二氧化碳的量。
抢分三 细胞的生命历程
1.细胞体积越小,细胞的表面积与体积之比就越大,越有利于物质交换。
2.只有连续分裂的细胞才有细胞周期,高度分化的细胞和进行减数分裂的细胞没有细胞周期。
3.细胞分裂间期完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成,一个细胞周期中,DNA的复制和中心粒的倍增均发生在分裂间期。
4.
5.有丝分裂过程中染色体的行为变化为:
复制→散乱分布→着丝点排列在赤道板上→着丝点分裂→移向两极。
亲代细胞的染色体平均分配到两个子细胞中,在细胞的亲代和子代之间保持了遗传性状上的稳定性。
6.动物和高等植物细胞有丝分裂的主要区别在于前期纺锤体的形成方式和末期细胞质分裂的方式不同。
7.洋葱表皮细胞是分化成熟的细胞,不再分裂,成熟的不分裂的活植物细胞才能发生质壁分离和复原。
8.细胞分化在自然条件下是不可逆的,其实质是基因的选择性表达,此过程中遗传物质并未改变。
9.细胞分化能使多细胞生物体中的功能趋向专门化,提高各种生理功能的效率。
10.细胞的全能性是指已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能。
雌蜂未受精的卵细胞发育成雄蜂证明了动物生殖细胞具有全能性。
11.细胞分化、细胞衰老、细胞凋亡都不会使遗传物质改变。
细胞衰老最终表现为细胞的形态、结构和功能发生变化。
衰老的细胞体积减小,细胞膜通透性改变,酶活性下降,水分减少、色素积累。
12.细胞凋亡是受到严格的遗传机制决定的程序性死亡。
细胞坏死是在种种不利因素影响下,细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡。
13.癌变的机理是原癌基因和抑癌基因发生了突变,遗传物质发生变化。
原癌基因主要负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的进程。
抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖。
14.癌细胞具有无限增殖、形态结构发生改变、糖蛋白减少、易于扩散和转移等特征。
15.动物的减数分裂只发生在睾丸和卵巢中,其他器官不能进行。
只有睾丸和卵巢中才既有有丝分裂又有减数分裂。
16.同源染色体:
指配对的两条染色体,形状大小一般相同,一条来自父方一条来自母方。
联会:
指同源染色体两两配对(发生在减数第一次分裂)。
四分体:
指配对的两条染色体,即每对同源染色体含有四条染色单体(含有4个DNA)。
17.减数第一次分裂过程中染色体的主要行为有:
同源染色体联会形成四分体、同源染色体分离。
减数第二次分裂过程中染色体的主要行为有:
着丝点分裂,染色体数目暂时加倍。
只有在减数第一次分裂的过程中才能形成四分体。
18.精子形成过程中,细胞质都是均等分裂的,卵细胞形成过程中,初级(次级)卵母细胞的细胞质不均等分裂,极体的细胞质均等分裂。
19.同源染色体位于不同的染色体组,而一个染色体组里的染色体都是不同的,因此看有没有同源染色体只需看染色体长得一样不一样。
20.解答减数分裂的题一定要分析该生物是雌性还是雄性。
辨别二倍体生物有丝分裂与减数分裂图的方法:
一、看染色体的个数,若是奇数则为减数第二次分裂;
二、若为偶数,再看有无同源染色体,若无则为减数第二次分裂;
三、若有同源染色体,再看有无四分体时期、有无联会时期等减数第一次分裂的特征时期,若有为减数第一次分裂,若无则为有丝分裂。
21.受精作用可以激活卵细胞,受精卵核内的遗传物质一半来自父方,一半来自母方,其细胞质中的遗传物质几乎全部来自卵细胞。
抢分四 生物的遗传
1.有细胞的生物都有两种核酸DNA和RNA,有5种碱基,8种核苷酸,以DNA为遗传物质。
病毒只有一种核酸,DNA或RNA。
2.S型细菌的DNA能使活的R型细菌转化为S型细菌。
噬菌体由蛋白质和DNA组成,在侵染细菌时只有DNA注入细菌内。
让噬菌体标记上35S的方法:
用含有放射性同位素35S的培养基培养大肠杆菌,再用上述大肠杆菌培养T2噬菌体。
3.艾弗里与赫尔希、蔡斯等人的实验设计思路都是设法把DNA和蛋白质分开,单独地、直接地去观察DNA或蛋白质的作用。
4.噬菌体侵染细菌的实验中离心的目的:
让上清液中析出重量较轻的噬菌体(即噬菌体的蛋白质外壳在上清液),在沉淀物中留下被感染的大肠杆菌。
5.证明DNA是遗传物质的经典实验:
肺炎双球菌的体内转化实验肺炎双球的体外转化实验
噬菌体侵染细菌的实验
关注每一个实验的设计思路、技术、步骤及结论。
6.DNA分子中脱氧核糖和磷酸交替连接,排列在DNA分子的外侧,构成基本骨架,碱基通过氢键连接成碱基对。
DNA分子具有多样性、特异性和稳定性等特点。
DNA复制的特点是边解旋边复制和半保留复制。
7.基
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