欧洲西部精品学案及教学设计Word文档下载推荐.docx

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在地图中找出“英国、法国、西班牙、意大利、希腊、德国、芬兰、瑞典、荷兰”的位置及首都。

（2）欧洲联盟现有个成员国，2002年1月1日欧盟12个国家开始使用共同的货币。

任务二：

了解欧洲西部的经济发展特点

1、欧洲西部是资本主义的，经济水平居。

2、农业在欧洲西部经济中所占的比重，生产水平，和结合较好。

3、特色产业：

有“钟表王国”之称；

有“欧洲的牧场和食品库”之称；

人均水产品产量居世界首位；

花卉种植业发达。

任务三：

了解欧洲西部繁荣的旅游业欧洲西部自然和人文旅游资源丰富：

（1）自然风光：

陡峻幽深的峡湾、冰雪皑皑的山峰、阳光灿烂的海滩、景色如画的田园

（2）人文风光：

千年古城、音乐之都、艺术之都、

的狂欢日，的啤酒节

（3）、和是欧洲三大著名的旅游国。

二、预习检测：

读欧洲西部图。

图中数字所代表的都是著名的旅游胜地，若按下列要求进行旅游活动，应该选择图中数字中的哪一地点？

⑴乘船游览峡湾并观看午夜太阳，应选择＿＿＿＿处。

⑵参观埃菲尔铁塔，访问蓬皮杜艺术中心，应选择＿＿＿＿处。

⑶在音乐之都欣赏盛大的音乐会，应选择＿＿＿＿处。

⑷在地中海沙滩上享受灿烂的阳光后，再去观看斗牛比赛，应选择＿＿处。

⑸游古城威尼斯，参观罗马古迹，应选择＿＿＿＿处。

七年级下册地理第七章第三节《欧洲西部》教学设计 

【教学目标】

1．知识和技能

（1）运用地图说明并掌握欧洲西部的地理位置，范围和能在地图上找到主要的国家及首都，说明本区重要的地理环境特征，使学生掌握阅读和使用地图的基本技能。

（2）学会运用地图、统计图表说明欧盟在本区的作用以及在世界经济和政治领域的重要地位和作用。

（3）阅读教材图片和资料或课下收集相关资料，了解欧洲西部丰富旅游资源的分布和繁荣的旅游业。

（4）运用图表分析欧洲西部国家经济的特点以及实力。

2．过程和方法

（1）反复阅读地图、资料图片掌握地理事物的分布。

（2）通过资料分析对比、获取知识，从而进一步培养学生的读图能力和对比、分析判断地理事物的思维能力。

3．情感、态度和价值观

通过客观的了解欧洲西部的地理环境、经济发展情况，从而树立正确的人地协调发展观念，并使学生从欧洲西部区域经济联合发展的成功经验中获得启发，得以借鉴。

【教学重点】

1．欧洲西部的地理位置特点及众多的国家。

2．经济发展的原因及特点和繁荣的旅游业

【教学难点】

1． 

众多国家、首都等地名的空间位置在地图上的落实。

2． 

理解欧盟在本区的作用以及在世界经济和政治领域的重要地位和作用。

3． 

使学生进一步掌握读图分析地理信息的基本方法。

【教学方法】

资料图表分析法、比较归纳法、讲述法、合作探究法等

【教学过程】

一、情景导入 

出示阅读资料：

2006年世界前十位人们最向往的城市，让学生判断在这些城市中大多数都集中在哪个大洲？

设问：

为什么人们如此向往欧洲的这些城市呢？

师：

今天我们就走进这些城市所在的地区-欧洲西部，了解它们的魅力所在。

设计意图：

通过以上的导入，营造出一种热烈的课堂气氛，激发学生的求知欲，并把问题带人课堂。

活动1：

出示欧洲的国家和地区图，引导学生读图并提问：

走进一个地区先了解其地理位置，你还记得从哪些方面描述的地理位置吗？

（学生回答，教师随时指图点拨并在地图上相应逐一闪烁欧洲西部的纬度范围、海陆情况）

归纳：

纬度位置：

35°

N~60°

N 

中纬度、北温带

1.地理位置

海陆位置：

三面临海 

北临：

北冰洋 

西：

大西洋 

大半岛南：

地中海

（依次在地图上找到北冰洋、大西洋、地中海）

师:

欧洲西部就像是亚欧大陆向大西洋伸出的大半岛。

活动2.引导学生深入观察欧洲西部海岸线的特点（出示非洲轮廓图）并与非洲比较学生回答得出：

海岸线曲折 

多海湾、多半岛

引导学生推理获知:

本区的纬度和海陆位置，决定了本区具有温和湿润的气候特征，而这种气候又直接影响着整个地理环境和人类活动。

培养学生阅读地图的能力，并以图析文，以图推理的能力。

承转：

（出示欧洲国家和地区图）那么欧洲西部的范围有多大呢？

归纳讲述：

欧洲西部指欧洲的西半部，面积约500万平方千米，占欧洲面积的一半，

总人口有5亿多 

人口稠密

提问：

请学生观看国家和地区图，用一个成语概括本区国家分布的情况？

学生讨论并发表观点

“密密麻麻”是最贴切的，本区面积不大但国家众多，所以国家面积不大（最大的法国也相当与我们国家的四川省）并有许多“袖珍之国”（课本57页）如：

最小的梵蒂冈，引导学生看图并落实在地图上。

活动3：

设计欧洲西部旅游的路线，景点有：

午夜太阳、峡湾 

风车之国、拦海大坝 

塔桥、马克思墓地 

游艺术之都、领略田园风光 

观看斗牛 

去阿尔卑斯山滑雪、参观世界钟表之都等对此设计最优路线及说出景点所在的国家、城市。

活动4：

给出空白的欧洲国家和地区图，并给出几个主要的国家及首都，让学生比一比，看看谁又快又准的找到这些国家。

用两个活动来加强学生对地名的空间落实，同时激发学生的学习国家地理的兴趣，丰富学生知识与开阔眼界，同时为学习本区的旅游业埋下伏笔。

继续出示欧洲西部各国的旅游景点，引导由此可见，欧洲西部的旅游资源非常丰富。

引导学生阅读课本57~59页的相关资料和提供的最新资料。

旅游资源丰富 

本区是国际上旅游业最发达的地区（三大著名的旅游国：

法国、西班牙、意大利）而旅游收入也是许多国家主要经济来源之一，同时是全世界人们向往的地方。

知识延伸：

旅游业也是我们海南的主导产业之一，那么我们怎样使海南的旅游业也繁荣，从欧洲西部的旅游业中我们该借鉴哪些经验呢？

学生讨论并发表看法

提问承转：

除了繁荣的旅游业给欧洲西部带来财富外，还有哪些产业呢？

引导学生课文55页，利用课件提供英、德、法的GDP与发展中国家的比较资料。

总结归纳：

本区的经济经济发展水平居各大洲之首，其工业部门齐全，制造业比重高（制造业是把原料进行加工，制造成各种各样产品的工业部门）,尤其是尖端工业占优势，如德国的奔驰汽车，法国的空中客车，还有特色产业如瑞士的钟表等这些都能为本区带来巨大的财富。

我们同学对欧洲西部人们的饮食习惯了解吗？

与我们有何不同？

其饮食习惯与当地的地理环境是否有联系？

引导学生联系实际生活的现象，认识地理与社会生活的密切联系，达到学习“生活中的地理”。

学生回答略

温和湿润的气候

以平原为主的地形

多汁牧草

畜牧业发达

欧洲人爱吃牛羊肉

地处中纬度大陆西岸

繁荣的旅游业

小结：

由此可见，繁荣的旅游业，发达的制造业和畜牧业为欧洲西部带来的丰富的资金，其经济实力雄厚，大多数国家属于经济高速发达的国家。

发达的经济

发达的制造业业

3.

发达的畜牧业

问题承转：

世界最大的区域组织是哪个？

活动5：

欧洲联盟

出示欧盟相关的图片并引导学生阅读课本55页的材料回答以下问题：

?

欧盟是怎样的组织？

其有何作用？

学生讨论回答略

欧盟是当今世界一体化程度最高的区域政治、经济集团组织，现有成员国27个，其队伍在不断扩大，欧盟加强了本区国与国之间的政治、经济联系。

?

欧盟成员国的人们可以在任何国家购买到欧盟的产品，能够在欧盟的任何国家工作、学习、退休和旅行，方便人们生活，人们可以使用统一的货币—欧元。

使欧洲各国经济进一步趋向一致。

人们可以到欧盟的任何国家购买或出售房产。

一照在手使遍欧洲（欧盟统一驾照）

知识拓展：

谈一谈博鳌亚洲论坛的作用及对海南的影响？

分组讨论课后发言

采用带问引阅并思方式，引导学生进行综合思维，加强培养学生地理分析能力和知识迁移能力。

课堂练习：

出示空白的欧洲国家和地区图，在图中填上北冰洋、大西洋、地中海及英、法、德、意国和首都并说出主要的旅游资源。

课堂达标检测：

（每题1分，共10分）

一、选择题（每小题只有一个正确答案）

1．对欧洲欧洲西部位置范围的叙述,正确的是（ 

A．欧洲西部大部分位于西半球 

B．欧洲西部只有西面濒临海洋

C．欧洲西部主要位于北温带和亚热带 

D．欧洲西部面积约500万平方千米,包括30多个国家

2．既临大西洋又临地中海的国家有（ 

A．意大利和罗马 

B．西班牙和葡萄牙 

C．法国和西班牙 

D．法国和葡萄牙

3．不属于欧洲西部的地形区是（ 

A．波德平原 

B．阿尔卑斯山脉 

C．西欧平原 

D．乌拉尔山脉

4．欧洲西部没有的气候类型是（ 

A．温带季风气候 

B．温带海洋性气候 

C．地中海气候 

D．高山高原气候 

5．素有“欧洲的牧场和食品库”之称的国家是（ 

A．丹麦 

B．德国 

C．挪威 

D．瑞典

6．下列各国不属于三大旅游国的是（ 

A．英国 

B．法国 

C．意大利 

D．西班牙

二、综合题

7．读“欧洲西部图”，回答问题。

（每空0.5分，共4分）

（1）填出图中字母所代表的地理事物名称：

A_________国，B_________海峡，C_________海，D________半岛，E________洋。

（2）既是岛国又有0度经线穿过的国家是______国，濒临地中海又有千年古都的国家是______。

（填字母）

（3）请你写出欧洲西部的居民多为人种。

达标答案：

1.D2.C3.D4.A5.A6.A7.英国土耳其海峡地中海亚平宁半岛大西洋英国D白色