对比阅读Word格式.docx
- 文档编号:15361143
- 上传时间:2022-10-29
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:32.32KB
对比阅读Word格式.docx
《对比阅读Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《对比阅读Word格式.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉。
人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?
----彭端淑《为学》
7.与“吾欲之南海”中的“之”字用法和意义相同的一项是()(2分)
A.怅恨久之B.辍耕之垄上
C.蜀之鄙有二僧D.西蜀之去南海
8.用现代汉语翻译下列句子。
(2分)
(1)苟富贵,无相忘。
译文:
(2)人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?
9.乙文告诉了我们怎样的道理?
联系实际谈谈你的看法。
答:
10、对比是乙文一大特点,请你从蜀鄙之僧去南海部分内容为例,说说本文如何运用对比手法的。
________________________________________________________________。
11.两段文字都写到了“志”,但侧重点不同,请简要分析。
第73页六年级语文(下)第一单元A卷第二大题文言文阅读答案改为:
7.答案:
B评分:
2分。
8.答案:
(1)如果谁富贵了,不要忘记我们。
(2)一个人立志求学,难道还不如四川边境的那个穷和尚吗?
评分:
每小题1分,共2分。
9.答案要点:
为学的条件是“志”与“为”,做学问要立志更要努力行动;
行事不一定要等待客观条件的成熟;
聪敏不可依靠,昏庸也并非不可改变。
(答出某一点并就某一点来谈即可)
10贫和尚认为去南海一瓶一钵就足够了,富和尚认为雇船去南海;
第二年贫和尚从南海回来了,富和尚还没有行动。
11.答案:
甲文侧重于要树立远大志向,乙文侧重于用行动实现自己的志向。
评分:
每个要点1分,共2分。
第9页六年级语文(下)第二单元A卷第二大题文言文阅读改为:
[甲]王子曰:
仲永之通悟,受之天也。
其受之天也,贤于材人远矣。
卒之为众人,则其受于人者不至也。
彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;
今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
(节选自《伤仲永》)
[乙]人之为学,不日进则日退。
独学无友,则孤陋①而难成。
久处一方,则习染而不自觉。
不幸而在穷僻之域,无车马之资②,犹当博学审③问,古人与稽④,以求其是非之所在,庶几⑥⑤可得十之五六。
若既不出户,又不读书,则是面墙之士,虽有子羔、原宪⑥之贤,终无济于天下。
子曰:
“十室之邑⑦,必有忠信如丘者焉,不如丘⑧之好学也。
”夫以孔子之圣,犹须好学,今人可不勉⑨乎?
(节选自顾炎武《与友人书》)
[注解]①[孤陋]片面、浅陋。
②[资]盘缠。
③[审]详细。
④[稽]探究、考察。
⑤[庶几]差不多。
⑥[子羔、原宪]孔子的弟子。
⑦[邑]地方,⑧[丘]孔子。
⑨[勉]勤勉,努力。
6.解释下列句子中加点字的意思。
①卒之为众人:
卒:
②则其受于人者不至也:
至:
③不幸而在穷僻之域:
域:
④终无济于天下:
济:
7.将文中画线的句子翻译成现代汉语。
①其受之天也,贤于材人远矣。
译文:
②人之为学,不日进则日退。
8.甲文谈“成才”,乙文谈“做学问”,二者强调的重点各有不同。
请根据你的理解,谈谈
具体有什么不同。
甲文:
乙文:
9.甲乙两文都具有较强的议论性,试分别概括两文所论述的主要内容。
(4分)
第74页六年级语文(下)第二单元A卷第二大题文言文阅读答案改为:
二、6.①终于②达到③地方(答“疆界”“区域”也算对)④帮助(2分,每解释对两个得1分)
7.①他的天资,比一般有才能的人高得多②人们做学问,如果不每天进步就会每天退步(2分。
每句1分,不要求文字一致,翻译正确、无语病即可)
8.甲文强调要想成才,除“受之天”外,更要“受之人”。
乙文强调做学问要有研讨的朋友,要认真钻研书中的道理,要出门学习生活(或开阔眼界)
9.甲文:
论述了后天教育对成才的重要性乙文:
论述了“为学”不进则退的道理(4分,各2分)
第30页六年级语文(下)第二学期期中测试卷第二大题文言文阅读
(二)改为:
伤仲永
金溪民方仲永,世隶耕。
仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。
父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。
其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。
明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。
令作诗,不能称前时之闻。
又七年,还自扬州,复到舅家问焉。
曰:
“泯然众人矣。
李贺作诗
(李贺)七岁能辞章,韩愈、皇甫湜(当时著名文人)始闻未信,过其家,使贺赋诗,援笔辄就如素构(早就构思好的),自目曰《高轩过》,二人大惊,自是有名。
每旦日出,骑弱马,从小奚奴(带着小僮仆。
奚,xī),背古锦囊,遇所得,书投囊中。
未始先立题然后为诗,如他人牵合(牵强符合)程课(固定的格式)者。
及暮归,足成之……(母)见所书多,即怒曰:
“是儿要呕心乃已耳!
10.从这两则文言文中可以看出仲永与李贺的共同点是
。
(1分)
11.仲永的最后结局是“泯然众人矣”,而李贺则成了我国唐代著名的诗人。
他们童年时的相同点和成年后的不同结果,给你的启发是
(1分)
12.将下列文言句子译成现代汉语。
(3分)
(1)稍稍宾客其父:
(2)其文理皆有可观者:
(3)是儿要呕心乃已耳:
13.《李贺作诗》选段中与《伤仲永》选段中“指物作诗立就”一句意思相近的句子是
。
第76页六年级语文(下)第二学期期中测试卷第二大题文言文阅读
(二)答案改为:
10.他们小时都很聪明。
(意思对即可给分)11.回答要点:
(1)后天努力的重要性;
(2)家庭环境及教育的重要性。
以上两点,只要答对一点即可得满分,能从其它方面回答,言之有理,可酌情给分。
12.
(1)渐渐地请他父亲去做客;
或:
渐渐地以宾客之礼接待他父亲;
渐渐地以他父亲为宾客。
(2)那诗的文字和道理都有值得一看的地方;
(3)这孩子要呕出心才会停止!
13.援笔辄就如素构。
第42页六年级语文(下)第五单元A卷第二大题文言文阅读改为:
(甲)狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。
久之,目似瞑,意暇甚。
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。
方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
身以半入,止露尻尾。
屠自后断其股,亦毙之。
乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?
止增笑耳。
(乙)有富室,偶得二小狼,与家犬杂畜,亦与犬相安。
稍长,亦颇驯,竟忘其为狼。
一日,主人昼寝厅事,闻群犬呜呜作怒声,惊起周视无一人。
再就枕,将寐,犬又如前。
乃伪睡以俟,则二狼伺其未觉,将舐其喉,犬阻之,不使前也。
乃杀之而取其革。
此事从侄虞敦言:
“狼子野心,信不诬哉!
”然野心不过遁逸耳。
阳为亲昵,而阴怀不测,更不止于野心矣。
兽不足道,此人何取而自贻患耶?
7.解释下列句中加点的字。
(1)目似瞑
(2)将舐其喉
(3)信不诬哉(4)此人何取而自贻患耶
8.下列句子中加点词语意义与现代汉语中的意义不相同的一项是()(2分)
A.然野心不过遁逸耳B.中间力拉崩倒之声
C.叫嚣乎东西,突乎南北D.而顷刻两毙
9.下列各组句子中加点词语的意义和用法,相同的一项是()(2分)
A.以刀劈狼首/乃伪睡以俟B.久之,目似瞑/犬阻之,不使前也
C.更不止于野心矣/所欲有甚于生者D.乃杀之而取其革/乃重修岳阳楼
10.翻译文中画线的句子。
(2分)
(1)一狼径去,其一犬坐于前
(2)阳为亲昵,而阴怀不测
11.甲、乙两段文字写出了狼的什么共同特征?
作者对狼分别持怎样的态度?
第77页六年级语文(下)第五单元A卷第二大题文言文阅读答案改为:
7.
(1)鼻烟
(2)咬(3)确实、的确(4)遗留、留下、招致8.B9.D
10.
(1)一只狼径直走开,其中另一只狼象狗似的蹲坐在(屠夫)前面
(2)表面上装出亲热的样子,暗中却怀有不可推测的恶意11.阴险、狡猾、奸诈甲文主要讥讽嘲笑狼的狡猾;
乙文主要揭露狼野心不改的本质。
第61页六年级语文(下)期末专题复习卷(四)文言文阅读
(一)—(六)改为:
(一)
【甲】……自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之,父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。
王子曰:
——王安石《伤仲永》
【乙】夫君子之行,静以修身,俭以养德。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
——诸葛亮《诫子书》
1.解释下列加点的词。
①邑人奇之()②非淡泊无以明志()
2.翻译下列句子。
①卒之为众人,则其受于人者不至也。
②静以修身,俭以养德。
3.两文关于学习所持观点的相通之处是什么?
其根据(或理由)各是什么?
共同观点相通之处:
根据(或理由):
4.两文在写法上各有什么特点?
(二)
(甲)问女何所思,问女何所忆?
女亦无所思,女亦无所忆。
昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十儿卷,卷卷有爷名。
阿爷无大儿,木兰无长兄。
愿为市鞍马,从此替爷征。
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡级骑鸣啾啾。
万里赴戎机,关山度若飞。
朔气传金柝,寒光照铁衣,将军百战死,壮士十年归。
——《木兰诗》
(乙)暮投石壕村,有吏夜捉人。
老翁逾墙走,老妇出门看。
吏呼一何怒!
妇啼一何苦!
听妇前致词:
三男邺城戍,一男附书至,二男新战死。
存者且偷生,死者长已矣!
室中更无人,惟有乳下孙,有孙母未去,出入无完裙。
老妪力虽衰,请从吏夜归,急应河阳役,犹得备晨炊。
夜久语声绝,如闻泣幽咽。
天明登前途,独与老翁别。
——《石壕吏》
5.请你从《木兰诗》中找出与《石壕吏》中“暮投石壕村”句式相同的一句,填入方格中。
6.《木兰诗》中写了木兰征途中的“夜色”,《石壕吏》中也写了“夜色”,它们在诗中各起什么作用?
7.请分析“木兰从军”和“老妪应征”各自的缘由,并分别写出作者对这两件事的态度。
(三)
[甲]天下事有难易乎?
为之,则难者亦易矣;
不为,则易者亦难矣。
人之为学有难易乎?
学之,则难者亦易矣;
不学,则易者亦难矣。
蜀之鄙有二僧,其一贫,其
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 对比 阅读
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)