人教部编版六年级上学期语文课文七第21课《文言文二则》同步练习I卷Word格式.docx
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jià
n
2.(6分)看拼音写词语。
shāo
wēi
jiǎo
gēn
mí
ng
yà
kǒng
xì
3.(20分)比一比,再组词。
陷________
付________
庄________
着________
访________.
馅________
讨________
压________
差________
仿________.
4.(8分)给下列句子中划线的词语选择正确的解释。
(填序号)
打扮:
①使容貌和衣着好看;
②打扮出来的样子。
Ⅰ他肩上披着子弹袋,腰里插着手榴弹,背上还背着一杆长长的步枪。
爸爸怎么忽然这样打扮起来了呢?
Ⅱ妈妈今天要去参加同学聚会,打扮得可真漂亮。
新鲜:
①食物没有变质;
②出现不久、还不普通,稀罕。
Ⅲ早上超市里的蔬菜很新鲜。
Ⅳ夜莺还是兴致勃勃地唱着,但是对藏在寂静森林里的人们来说,那歌声已经没有什么新鲜的意思了。
5.(2分)(2019五上·
浙江期末)下面的句子中,和其他三句意思不同的一句是()
A.信赖,往往能创造出美好的境界。
B.信赖,难道能创造出美好的境界吗?
C.信赖,怎能不创造出美好的境界?
D.信赖,不能不创造出美好的境界。
6.(2分)下列哪部作品不是冰心写的?
()
A.《繁星》
B.《春水》
C.《飞鸟集》
D.《寄小读者》。
7.(2分)阅读课文《猫》,选择一个正确的答案。
“它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。
”这句话中,“端”的意思是()
A.事情的开头。
B.端正。
C.原因,起因。
D.方面,项目。
8.(2分)“老屋已经活了一百多岁了。
它的窗户变成了黑窟窿,门板也破了洞。
它很久很久没人住了。
”这段运用了______手法,作者把老屋______,而老屋想倒下去的原因是______。
A.比喻、人格化;
认为自己老了,没什么用处了
B.拟人、人格化;
认为自己站得太久了,感觉很累了
C.拟人、人格化;
9.(3分)课文综合回顾。
《天窗》一文寓意深刻,是我国文学大师________以自己的童年生活为题材写的一篇抒情散文。
读了课文,我知道天窗的位置在________,作者从________和________这两个特定的场景来写天窗给孩子们带来想象的欢乐。
二、文言文阅读(共2题;
共35分)
10.(23分)(2019四上·
龙华期中)读下面的文言小短文,完成文后的题目。
鹿照水
有鹿饮于逐边,自照水影,见其两角峥嵘,甚为自乐。
惟恨四足轻小,颇不相称,甚不满意。
正叹恨间,忽闻猎者带犬自远而来。
鹿急为奔避,幸得四足轻捷,猎犬追至,鹿则逃入竹林。
奈被两角阻挠竹上,欲进不能,卒之为犬所捕。
鹿悔曰:
“我尚恨其脚小,而专其角长。
不知救吾命者,脚也:
丧吾命者,角也!
”
(1)最初,鹿引以为乐的是,两角高高耸起;
不满的是________;
当它被猎犬抓住以后,它在悔恨中明白了:
救它命的是________的脚;
害它命的是________的角。
(用自己的话填空)
(2)读了这个故事让我明白了:
________
(3)我还想提出问题:
11.(12分)(2019·
南陵)阅读文言文,回答问题。
不鞭书生
王安期作东海郡守,世乱,令曰:
夜不得私行。
吏系①得一夜行人。
王问:
“自奚来?
”云:
“从师家授业还,不觉日晚。
”吏曰:
“鞭乎?
”王曰:
“鞭书生以立威名,恐非致②治之本!
”释之,并令吏护送反家。
【注】①系:
抓。
②致:
达到。
(1)解释下列划线的词。
①世乱________
②云________
③鞭乎________
②释之________
(2)以下与“释之”的“之”用法相同的一项是()
A.惊弓之鸟
B.君子何之
C.置之度外
D.久而久之
(3)用现代汉语翻译文中画线句子。
(4)这则故事中,王安期是个怎样的人?
他的做法说明了什么道理?
三、综合题(共2题;
共20分)
12.(10分)写出下列诗句的意思。
(1)好雨知时节,当春乃发生。
(2)随风潜入夜,润物细无声。
13.(10分)读读《永远的白衣战士》中下面的句子,写下你的感受。
叶欣迅速赶来,娴熟地将病床摇高,让患者呈半坐卧位,同时给予面罩吸氧,静脉注射强心药,监测心率、血压、呼吸……两小时过去了,患者终于脱离了危险。
参考答案
答案:
1-1、
考点:
解析:
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
10-2、
10-3、
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
12-1、
12-2、
13-1、
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