三角形的内角和Word文件下载.docx
- 文档编号:15360346
- 上传时间:2022-10-29
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:19.88KB
三角形的内角和Word文件下载.docx
《三角形的内角和Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三角形的内角和Word文件下载.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
2.三角形三个内角的度数和叫做三角形的内角和。
(板书课题:
三角形的内角和)今天我们一起来研究三角形的内角和有什么规律。
3.出示学习目标:
1.理解并掌握三角形的内角和是180°
4.自学提示:
自学课本第85页的例题5及“做一做”
(1)什么叫三角形的内角?
(2)画两个大小不同的任意形状的三角形,然后用量角器测量三角形的三个角的度数,并把它们相加,看看有什么特点?
你有什么发现?
5.汇报:
大家算出的三角形的内角和都接近180°
,那么,三角形的内角和与180°
究竟是怎样的关系呢?
就让我们一起来动手实验研究,我们一定能弄清这个问题的。
6.想一想,怎样折可以把三个角拼在一起,试一试。
7.三个角拼在一起组成了一个什么角?
我们可以得出什么结论?
8.一个三角形中如果知道了两个内角的度数,你能求出另一个角是多少度吗?
怎样求?
9.出示教材85页做一做。
让学生试做。
10.指名汇报怎样列式计算的。
两种方法均可。
∠2=180°
-140°
-25°
=15°
-(140°
+25°
)=15°
三、达标测评:
(一)、它们说得对吗?
1、钝角三角形:
我的两个锐角之和大于90o。
2、直角三角形:
我的两个锐角之和正好等于90o。
3、等腰三角形:
等腰三角形沿高对折,每个三角形的内角和是90o。
(二)、已知∠1、∠2、∠3是三角形中的三个内角。
1、∠1=45o∠2=65o∠3=()。
这是()三角形。
2、∠1=20o∠2=50o∠3=()。
3、∠2=15o∠3=75o∠1=()。
(三)、已知∠1和、∠2是直角三角形中的两个锐角。
1、∠1=80o,求∠2。
2、∠2=45o,求∠1。
(四)、已知等腰三角形的一个底角是55o,它的顶角是多少度?
(五)1.88页第9题
这一题是不是只知道一个角的度数?
另一个角是多少度,从哪看出来的?
独立完成,集体订正。
直角三角形中的一个锐角还可以怎样算?
2、88页第10题
①等腰三角形有什么特点?
(两底角相等)
②列式计算180°
-70°
=40°
或180°
-(70°
×
2)=40°
3.88页第12题
①连接长方形、正方形一组对角顶点,把长方形、正方形分成两个什么图形?
②一个三角形的内角和是180°
,两个三角形呢?
四、小结:
在本节课中我们知道了三角形的内角之和是180°
。
五、作业:
89页14、16题。
板书设计:
三角形的内角和
三角形的内角和是180°
笔算小数加、减法
教学内容:
第95~97页例1、2
1.学生理解掌握小数加、减法的方法。
2.培养学生的计算能力。
3.培养学生细心检查的好习惯。
计算方法。
教学难点:
退位减法。
教法:
讲授法
学法:
合作、交流
教具:
课件
一、出示学习目标:
理解掌握小数加、减法的方法。
二、自学提示:
1、仔细看数学书95、96、97页例1、例2
2、计算下面各题,并且验算。
2.98+0.5612.53+4.676.07+4.89
5.64-1.787.2-6.455-0.41
3、一双运动鞋38.5元,一根跳绳4.8元,一共要多少元?
爸爸付50元,要找回多少元?
三、自学反馈
你为什么这么计算,说说具体的计算过程。
汇报:
重点是计算过程
小结:
小数加减法需要注意什么?
(1)小数点对齐
(2)数位对齐
(3)得数的末尾有0,一般要把0去掉
注意:
上面数据中并没有去掉0是为了统计分数的时候能够方便比较。
生活中还有的时候也不需要把0去掉,谁能举例?
(价签上)
四、总结:
计算小数加、减法,先把各数的小数点对齐,再按照整数加减法的法则进行计算。
得数里的小数点,要和横线上的小数点对齐。
得数的小数部分末尾有0一般要把0去掉。
五、达标测评:
1、口算下面各题:
0.7+0.94.7-0.50.56-0.451.2+0.81-0.4
0.39+0.157.7+0.63.6-0.84.8-31.7-0.3
2、算一算:
10.52+3.4815.24-3.849.9+10.11100-0.27
3、培红小学师生自己粉刷墙壁,节约了1118.32元;
自己修桌椅,又节约了120.8元。
一共节约了多少元?
4、一箱钉子,连箱共重52.5千克,箱重2.5千克,钉子净重多少千克?
六、总结:
今天我们复习了什么内容?
要注意什么?
小数加减法
植树问题
第117~118页例1及做一做,练习二十第1~3题。
1.经历将实际问题抽象出植树问题模型的过程,掌握种树棵数与间隔数之间的关系。
2.会应用植树问题的模型解决一些相关的实际问题,培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。
3.感悟构建数学模型是解决实际问题的重要方法之一。
让学生发现植树的棵数和间隔数之间的关系。
教学难点:
并用发现的规律解决实际问题。
教学准备:
多媒体课件、答题卡。
教学楼到操场有一段12米的小路,学校打算在小路一侧植树,要求我们四年级的同学参加植树活动,按照每隔4米栽一棵的要求植树,请你设计好,我们该准备多少棵树苗。
a读题,从题中你了解到了哪些数学信息?
要求解决什么问题?
b.植树有几种情况
C.计算你的设计需要多少棵树苗?
能利用画线段图把它表示出来吗?
d.你发现什么规律?
二、创设情境,导入新课
1、师生伴随着欢快的音乐学做手指操。
2、导入:
在做手操的过程中,我发现同学们的小手特灵活,在你们的小手中,还藏着数学知识呢?
你们想了解一下吗?
三、出示学习目标:
掌握种树棵数与间隔数之间的关系。
1)课件出示:
教学楼到操场有一段12米的小路,学校打算在小路一侧植树,要求我们四年级的同学参加植树活动,按照每隔4米栽一棵的要求植树,我们该准备多少棵树苗?
2)让学生在实际操作和比较中感受“植树问题”的特征。
3)让学生展示不同的方法。
课件:
(两端都种,4棵)(只种一端,3棵)(两端不种,2棵)
理解:
两端
4)提炼规律
两端都种:
间隔数+1=棵树
只种一端:
间隔数=棵树
两端不种:
间隔数-1=棵树
四、达标练习
一)、请你选一选
1.这排礼炮共有29个间隔,合()门礼炮。
28门29门30门
2.一列共有25张凳子,有()个间隔。
①.25+1=26个②.25个③.25-1=24个
3、公交车从东站到西站全长18千米,相邻两站的距离是2千米。
一共有多少个站点?
把()想象成“树”,把()想象成间隔
二)、请你填一填
(过渡语:
在我们生活中,不仅物体与物体之间有间隔,时间与时间也有间隔。
)
1、吴老师家里时钟5点敲响5下,每下相隔2秒,敲完5下需要( )秒。
12时敲响12下,需要()秒。
2、5路公交汽车行驶路线全长12千米,相邻两站的距离是1千米。
一共
有()个车站
三)、请你算一算
1、从王村到李村一共设有16根高压电线杆,相邻两根的距离平均是200米。
王村到李村大约有多远?
2、四
(2)班48人做早操,平均排成2列纵队,每2位同学的距离是5分米,从第一位同学到最后一位同学的距离有多少米?
四)、拓展题
一人匀速地在公路上散步,从第1根电线杆走到第15根,用了15分鈡,则这人如果按这速度走30分鈡可从第1根电线杆走到第几根电线杆处?
五、总结:
这节课的学习,你们有什么收获?
六、作业:
122页1、2、3题。
七、板书设计:
同学们在全长100米的小路一边植树,每隔5米栽一棵(两端要栽)。
一共需要多少棵树苗?
100÷
5+1=21(棵)
答:
一共需要21棵树苗。
大象馆和猩猩馆相距60米。
绿化队要在两馆间的小路两边栽树,相邻两棵树之间的距离是3米。
一共要载几棵树?
60÷
3+1=21(棵)21×
2=42(棵)
总复习——小数的意义和性质
(一)
(第125~131页)
复习目标:
1、让学生回忆、掌握小数的相关知识(小数数位顺序表、小数性质、改写、化简、小数移动)
2、对小数的相关知识有个清楚且有条理的归纳,使知识能科学、合理的总结归纳、吸收
复习重点:
数位顺序表
复习难点:
小数相关的一些灵活题,
复习过程:
一、将第四单元的概念画出,让学生回家归纳在练习本上。
P51、P52、P61、P73的概念
二、复习数位顺序表(书P53)
请一学生说一说小数数位顺序表,引导学生注意数位、和记数单位的区别,帮助学生记忆。
小组比一比:
小数点()是整数部分,()是小数部分。
在小数中相邻的两个计数单位的进率都是()
(1)小数点右面第二位是()位,它的计数单位是(),左边第二位是(),它的计数单位是()。
(2)小数部分最大的计数单位是()
(3)小数一定比1小吗()举例
(4)比1小的小数,它的整数部分一定是()
(5)大于7小于8的小数有()个
(6)大于7小于8的一位小数有()个,二位小数有()个
(7)由5个0.1,6个0.01和8个0.001组成的数是()
(8)0.4里有()个十分之一,有()个百分之一
注:
在小组比赛中复习小数相关易错知识
三、小数性质
(一)复习概念
(二)小数化简1.2300000,将1.23改写成5位小数
注:
强调小数末尾去掉或者添上零,小数大小不变。
但是如果是在小数点的后面添上或者去点零,小数大小有可能改变。
再强调3位小数就是小数点后面有3位,几位小数就是小数点后面有几位
练习:
(1)0.6里面有()个0.01
(2)0.61里面有()个0.01
(3)3.61里面有()个0.01(4)0.061里面有()个0.001
7/100改写成小数();
23/1000改写成小数()
34/10000改写成小数();
3/1000改写成小数()
0.25写成分数();
0.312写成分数()
把小数90.90100化简后是()
将小数40.070化简后是()。
四、小数点的移动
复习P61小数点移动的规律
在移动过程中要画出路线图,这样不容易出错。
小数点前面要添零,小数点后面不必添零
63.6×
10×
100÷
1000
63.6缩小为原数的1/10缩小位原数的1/1000
把300缩小为原数的()是0.3
(2)由0.56到0.056是()。
a缩小10倍b扩大10倍c缩小100倍
(3)把一个小数的小数点先向右移动两位,再向左移动三位,得到的数比原数()
5、作业:
125页1、2题
6、小结:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 三角形 内角