人教版新目标英语八年级上Unit2教案Word文件下载.docx
- 文档编号:15360064
- 上传时间:2022-10-29
- 格式:DOCX
- 页数:21
- 大小:45.23KB
人教版新目标英语八年级上Unit2教案Word文件下载.docx
《人教版新目标英语八年级上Unit2教案Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版新目标英语八年级上Unit2教案Word文件下载.docx(21页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
二、认真预习1a-1c,找出下列短语和句型。
1.去购物____________2.几乎从不____________
3.—你周末干什么?
—我通常看电视。
________________________________________________________________________
4.—你去购物吗?
—不,我从来不去购物。
Step1 情景导入
Teacher:
IlikeSaturdayandSunday.BecauseIcandomanythingswhatIlike.IalwayswatchTV.Isometimeshelpwiththehousework.Ioftengoshopping.Iusuallyplaywithmyfriends.Whatdoyouusuallydoonweekends?
Canyoutelluswhatyoudoonweekends?
Pleasesaysomethingtoyourpartneraboutyourweekends.
环节说明:
由自己的周末活动为导线让学生说出自己周末的活动,引出本课时的学习,同时也锻炼了学生的口语。
Step2 完成教材1a—1c的任务
1.认真观察1a图片中人物的活动,然后用适当的短语来描述人物的活动,完成后小组内互相交流答案。
(3分钟)
2.邀请几组学生把所写的短语板书到黑板上,要求学生识记并互相提问所写的短语。
(5分钟)
3.两人一组互相练习1a图片中的对话,然后用黑板上的短语来替换练习对话并邀请几组学生表演对话。
4.学生领读1b中的频率副词,教师纠正读音,然后互相背诵单词,为听力打好基础。
5.认真听录音,把1a图片中的字母写在横线上,集体核对答案,完成1b。
6.再听一遍录音,并跟读。
(2分钟)
7.仿照1c中的对话,利用1a图片中的人物活动与同伴练习新对话,并邀请几组学生来表演对话。
8.通过对话练习,学生总结1b中频率副词的用法,教师点拨。
参考案例
A:
Whatdoyoudoonweekends?
B:
IusuallywatchTV.
Doyougoshopping?
No,Inevergoshopping.
9.小结训练。
(D)1.Mymother________surfstheInternet.ShelikeswatchingTV.
A.doesn'
thardlyever B.hardever
C.isn'
thardlyeverD.hardlyever
(C)2.Myfriends________anyshoppingonweekends.
A.aren'
tdoB.isn'
tdo
C.don'
tdoD.doesn'
(B)3.I'
mverytired.Ican________run.
A.alwaysB.hardly
C.usuallyD.sometimes
(D)4.Mygrandfather________everyday.Helooksveryhealthy.
A.exerciseB.doexercises
C.doexerciseD.doesexercise
听说结合,第一时间向学生传达语言目标,通过结对对话练习和小结训练,使语言目标得以强化。
Step3 问题探究
1.exercise的用法
1)我每天都锻炼。
I_exercise_every_day.
2)我爸爸总是做运动。
My_father_always_does_exercise.
3)我们每天都做早操。
We_do_morning_exercises_every_day.
exercise可以作动词,意为“锻炼”;
也可以作名词,意为“运动,锻炼”时为不可数名词,意为“习题,体操”时为可数名词,常和动词do搭配使用,且作“体操”讲时多用复数形式。
常用词组:
take/doexercise做运动,domorningexercises做早操,doeyeexercises做眼保健操。
2.hardly的用法
他非常的累,几乎不能走路了。
He_is_very_tired,he_hardly_walks.
hardly“几乎不”,是个否定副词,表示否定意义,通常位于实意动词之前,系动词、助动词、情态动词之后。
特别提示:
hardly不是hard添加后缀构成的副词。
3.频率副词的用法
常见的频率副词有always,usually,often,sometimes,hardly_ever,never与疑问词howoften对应。
表示的频率由always向never递减。
在句中位于实意动词之前,情态动词(can等)、助动词(do等)、连系动词(be等)之后。
但sometimes也可在句首。
请学生们做前面课时训练部分。
SectionA(2a-2d)
once,twice,Internet,program,full,swing
onceaweek,twiceaweek,threetimesaweek,usetheInternet,swingdance
—HowoftendoyouwatchTV?
—Twiceaweek.
—What'
syourfavoriteprogram?
—Animalworld.
Nextweekisquitefullforme.
Whatkindofdanceareyoulearning?
Ihavetoplaytenniswithmyfriends.
1.重点单词,词组及句型
2.Howoften引导的询问做事频率的特殊疑问句及答语
Howoften引导的询问做事频率的特殊疑问句及答语
一、预习课本P10新单词并背诵,完成下面的汉译英。
1.一次____________ 2.两次____________
3.因特网____________4.节目____________
5.忙的____________6.秋千____________
二、认真预习2a-2d,找出下列短语和句型。
1.一周一次____________________
2.一周两次____________________
3.一周三次____________________
4.使用因特网____________________
5.摇摆舞____________________
6.—你多久看一次电视?
—一周两次。
7.—你最喜欢的电视节目是什么?
—动物世界。
8.对于我来说下周相当的忙。
9.你正在学什么种类的舞蹈?
10.我必须要和我的朋友去打网球。
Doyoulikeshopping?
Student1:
Yes,Ido.
Howoftendoyougoshopping?
Igoshoppingonceaweek.
Thestudentmaynotanswerthequestion.Theteachermayhelpanswerthequestion.Thengoonaskinganotherstudent.
...
通过师生互动问答,直接引出本节课要学习的语言目标,简洁明了。
Step2 完成教材2a—2c的任务
1.学生领读2a中的单词和短语,教师纠正读音。
然后两人一组互相背诵提问单词和短语。
2.认真听程涛做不同事情的频率的对话,把听到的活动按顺序排列,集体核对答案,完成2a。
3.再听一遍录音,将他的活动和做这些活动的频率匹配。
4.听第三遍录音,学生跟读。
5.你多久做一次这些活动?
根据自己的实际情况来完成2c表格,然后利用所填内容,两人一组仿照右边方框中的对话来编练新的对话,并邀请几组学生表演对话。
HowoftendoyouwatchTV?
IwatchTVeveryday.
What'
AnimalWorld.
Howoftendoyouwatchit?
Twiceaweek.
6.小结训练。
(A)1.Mymothershopsonce________month.
A.a B.an C.the D./
(A)2.—What'
syourfavorite________?
—Ilikered.
A.colorB.programC.exerciseD.subject
(A)3.Theygotothedumplinghouse________.
A.onceaweekB.aweekonce
C.aonceweekD.onceweek
(C)4.—________doyouhelptheoldmanwiththehousework?
—Onceaweek.
A.HowsoonB.Howlong
C.HowoftenD.Howmany
(D)5.—________doyoudosports?
—Idosports
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版 新目标 英语 年级 Unit2 教案