加强组工干部能力建设情况汇报多篇范文Word格式文档下载.docx
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必须牢固确立自主学习意识,把学习当作第一要务,培养浓厚的学习兴趣,不断增强学习的责任感和使命感,不断提高学习的自觉性、积极性。
二要破除“少小求学,老大图闲”的旧观念,树立终生学习的理念。
能力素质要靠学习来支撑,开展工作要靠学习来指导,工作亮点要靠学习来培育。
组工干部必须牢固确立终生学习的理念,做到“生命不息,学习不止”。
始终保持与时俱进的精神状态,在理论创新中推动组织工作创新,使组织工作体现时代性,把握规律性,富有创造性。
三要破除“工学矛盾”的旧观念,树立“学习工作化、工作学习化”的理念。
干好工作需要学习,学习是为了更好地工作;
工作的过程是学习的过程,学习的过程也是工作的过程。
两者相互渗透,相互促进,相得益彰。
注重学习,工作就会有新思路、新举措,就能开拓创新,与时俱进。
反之,势必造成知识恐慌、本领恐慌,就会贻误工作,给党的事业带来损失。
必须牢固确立学习就是工作的理念,自觉摒弃把学习当作负担的片面认识,正确处理学习与工作的关系,做到在学习中推动工作,在工作中强化学习(请您支持:
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拓宽学习层面,夯实能力建设的素质基础。
组工干部要练就做好工作的过硬本领,就必须广泛涉猎,改善知识结构,提高综合素质,真正成为党务工作“政策通”、干部工作“活字典”和业务工作“多面手”。
一是学习政治理论,提高政治鉴别力。
系统地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,增强政策水平和理论水平。
用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法观察问题、思考问题、解决问题,自觉改造主观世界,抵制各种错误思潮和消极因素的影响,在纷繁复杂的事务中明辨是非,坚定立场。
二是学习业务知识,提高工作创新力。
加强对党的建设和组织人事工作专业知识的学习,全面掌握上级组织人事部门在干部人事工作中的有关规定和要求,做到共性合格、个性突出,努力使自己成为组织工作的行家里手,尽快培养起与当前形势相适应的创新理念和创新能力,并把创新落实到组织工作的各个领域,落实到解决组织工作的难题中。
三是学习实践知识,提高自身竞争力。
组工干部要善于利用一切有利条件,结合工作需要和素质特长,在多岗位上锻炼提高自己。
要勇于接受任务,在急、难、险、重的工作岗位经受锻炼和考验;
主动到乡镇、企业等基层一线挂职,参加农村扶贫工作,丰富工作阅历;
抓住到外地参观学习之机,开阔眼界,增长见识等。
通过实践锻炼,使组工干部在工作一线、在艰苦环境中经风雨、见世面,掌握新知识,积累新经验,增长新本领,提高竞争力。
完善制度保障,健全能力建设的长效机制。
着眼于把能力建设引向长效,我们相继出台了《关于进一步加强学习的通知》、《关于开展“学习提高年”活动的实施方案》等文件,以制度抓管理、促学习。
一是建立集中学习制度。
在鼓励组工干部自学同时,建立了集中学习制度:
每周三组织一次改稿会,部机关干部对调研信息稿件进行集中“会诊”,推敲分析;
开设周末课堂,每周六上午邀请市、县党校理论教师、县直单位负责人、优秀村支部书记作专题报告、政治理论辅导、传授工作经验;
每月底举行组工论坛,组工干部轮流主持,确定组织工作中的热点难点问题作为论坛主题,大家各抒己见、平等交流。
二是完善考核激励制度。
建立学习积分登记制度,明确参与党课、改稿会等集中学习的刚性指标和参加自学考试等柔性指标,并分别赋予一定分值,定期向全体干部通报积分,并把每名干部的积分情况作为检验先进性教育活动成效、评先树优、提拔任用的重要依据。
为把学习成效及时转化到实际工作中,制定了《调研信息宣传工作奖惩办法》,把调研信息指标量化分解到个人,每月按进度汇总通报,营造了自主学习、勤于调研的良好氛围。
三是完善帮带责任制度。
针对近年来进部的年轻同志较多、乡镇组织委员调整幅度较大的实际情况,在全县组织系统建立了“三级帮带”责任制,即部领导帮带室负责人、室负责人帮带其他成员、部内优秀组工干部帮带乡镇组织委员。
通过帮带制度,一大批年轻组工干部迅速进入了角色。
第二篇:
以“学习提高年活动”为载体大力加强组工干部能力建设
更新学习理念
,开启能力建设的原动力。
必须牢固确立学习就是工作的理念,自觉摒弃把学习当作负担的片面认识,正确处理学习与工作的关系,做到在学习中推动工作,在工作中强化学习。
要勇于接受任务,在急、难、险、重的工作岗位经受锻炼和考验;
主动到乡镇、企业等基层一线挂职,参加农村扶贫工作,丰富工作阅历;
每周三组织一次改稿会,部机关干部对调研信息稿件进行集中“会诊”,推敲分析;
开设周末课堂,每周六上午邀请市、县党校理论教师、县直单位负责人、优秀村支部书记作专题报告、政治理论辅导、传授工作经验;
第三篇:
对加强组工干部能力建设的思考
党的十六届四中全会做出了关于加强党的执政能力建设的决定,标志着中国共产党人对这一战略性重大课题作出了系统回答。
党的执政能力不是抽象的,而是渗透到各个方面的、具体的。
我们组织部门是党委抓党建工作的重要部门,组工干部是推进党的建设这个伟大工程的重要力量。
组工干部的政治思想、业务素质的强弱,直接关系到党的建设的质量和进度。
因此,作为党的建设主力军的组工干部,必须高标准严格要求自己,使自己具备良好的政治素质和公道正派的工作作风,并把自己作为加强执政能力建设的重点,在第一要务中彰显组工干部的能力。
当前正在开展以“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动,而组工干部如何始终保持先进性,就必须在能力建设上下功夫。
一、要着力提高组工干部的学习能力
学习是人类进步的阶梯,是人们成材成器的必由之路,也是事业成功的基础。
古人云:
非学无以广才、非学无以明说、非学无以立德。
明代著名思想家黄宗羲历览前贤总结出一句至理名言:
“学则智,不学则愚;
学则治,不学则乱。
自古圣贤,盛德大业,未有不由学而成者。
”执政离不开学习,治学亦有助于执政,一般来说,一个人的能力是与其思想文化素质的高低成正比的。
理论水平越高,知识面越广,其从政能力也就越强。
一介武夫是治不了国的,即使要治也是勉为其难。
在当今信息时代,知识更新周期愈来愈短,信息传播迅速,各种新的事物层出不穷,组工干部要适应新时期发展的需要,就要不断地加强学习,用知识来不断充实自己。
要把学习当作基础性能力来培养,当作组工干部成长的动力源。
既要向书本学,也要向实践学,向领导和同事学,还要向群众学。
从阅读精华篇章中提高学习力,在自身工作中提高学习力,在与同事沟通中提高学习力,在联系群众中提高学习力,在观察事物中提高学习力。
总之,组工干部要适应党的执政能力的需要,就要不断提高自身的学习能力。
毛泽东同志早在20世纪30年代就说过:
在我们的队伍里有一种恐慌,不是政治恐慌,而是本领恐慌。
主席说的“本领恐慌”是指面对新的环境条件、新的形势任务,个人因缺乏知识、缺乏技能、缺乏本领而担忧,害怕以至惶恐不安。
现在,毛泽东同志说的“本领恐慌”现象在我们组工干部队伍中也依然存在。
我们在新的历史条件下要使党始终能够经得起长期执政的考验,组工干部就要确立终身刻苦学习的好态度,把学习作为进步的基础和阶梯,通过学习来增强自己的本领,通过学习来扩大知识面,提高自己的综合素质,使自己成为懂理论、懂经济、懂业务、懂科技、懂法律,能干、能写、能讲的复合型人才,努力使自己成为政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、能够担当得起发展重任的优秀组工干部。
二、要着力提高组工干
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- 加强 干部 能力 建设 情况 汇报 范文