高中历史专题一毛泽东思想马克思主义中国化的第一个重大理论成果Word文档格式.docx
- 文档编号:15359139
- 上传时间:2022-10-29
- 格式:DOCX
- 页数:22
- 大小:40.93KB
高中历史专题一毛泽东思想马克思主义中国化的第一个重大理论成果Word文档格式.docx
《高中历史专题一毛泽东思想马克思主义中国化的第一个重大理论成果Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中历史专题一毛泽东思想马克思主义中国化的第一个重大理论成果Word文档格式.docx(22页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
十一届三中全会以来,邓小平和我们党从总结历史的经验教训中,对社会主义和我国国情进行再认识,做出了我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段的科学判断。
在这个基础上,分析了我国社会在这个阶段的主要矛盾和中心任务,制定了党在这个阶段的基本路线和基本纲领,形成了社会主义初级阶段理论。
这是中国特色社会主义理论的基础构成部分,是对马克思主义的丰富和发展,是科学社会主义的创新。
一、社会主义初级阶段是我国最大的实际
我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段,这是我国最大的实际,是党对当代中国基本国情所做出的科学判断。
(一)社会主义初级阶段理论的形成和发展
〔案例1〕
一个沉重的历史话题1
国际共产主义运动史上一个普遍的现象就是,社会主义从一个历史阶段转变到另一个历史阶段过快过急。
因此,对社会主义及其发展阶段长期性问题的认识,是世界上几乎所有社会主义国家都走过弯路所引发的一个沉重的历史话题。
镜头一:
苏联的共产主义梦——“最近的明天”的童话
苏联从1917年十月革命胜利到1936年宣布建成社会主义用了19年时间,但随着工业化和农业集体化的展开并取得巨大成就之后,开始对社会主义的长期性缺乏清醒的估计。
斯大林在1936年宣布苏联建成社会主义时,就准备向共产主义前进,并认为这一过程只需要10—15年时间。
第二次世界大战结束后不久,苏联再次提出向共产主义过渡。
1952年,苏共十九大通过的《苏联共产党章程》指出党的主要任务是:
从社会主义逐渐过渡到共产主义,最后建成共产主义社会。
赫鲁晓夫对苏联社会主义发展阶段的认识和估计更加超前和冒进,他认为共产主义是“最近的明天”,要用20年时间在苏联建立起共产主义的物质技术基础。
1959年,赫鲁晓夫在苏共二十一大上提出10年内要在按人口平均计算产品产量方面赶上并超过美国。
镜头二:
中国的“大跃进”运动——“赶英超美”的神话
中国新民主主义革命胜利后,毛泽东曾估计完成社会主义改造大约需要经过“三个五年计划”,即15年左右的时间,但实际上到1956年就宣布基本建成社会主义。
中国的社会主义改造是成功的,但在改造中也存在过快过急、工作过粗等问题,对社会主义发展阶段的长期性认识不足已初见端倪。
这种过急倾向随后表现得更为突出,在宣布建成社会主义之后的两年,即1958年“大跃进”运动中,就急于向社会主义更高阶段过渡。
当时甚至认为:
共产主义在我国的实现,已经不是什么遥远的事了,我们应当积极地运用人民公社的形式,探索一条过渡到共产主义的具体途径。
镜头三:
中国共产党新的里程碑——对初级阶段科学认识的重大历程
党的十一届三中全会以后,我党重新恢复和确立了实事求是的思想路线,对目前我国社会主义社会所处的阶段进行了清醒的估计和科学的认识,逐步探索和完善了初级阶段理论。
对初级阶段长期性问题的认识也随着初级阶段理论的深化而逐步明确。
中国是一个脱胎于半殖民地半封建社会、经过新民主主义革命和时间不长的社会主义改造建立起来的社会主义社会,对它的基本国情应该怎样认识?
我们党一直进行着极其艰苦和有益的探索,但直到十一届三中全会以前,总的来说处于不完全清醒的状态。
我国还处在并将长期处在社会主义初级阶段,是十一届三中全会以来党总结社会主义建设的历史经验,正确分析国情得出的科学论断。
这一科学判断是建设有中国特色社会主义理论的基础构成部分,是我们党制定路线、方针、政策的根本出发点。
在党的纲领中明确提出社会主义初级阶段这一科学概念,在马克思主义历史上是第一次。
但是,这个第一次,在理论和实践上都没有离开马克思主义对社会主义发展阶段科学探索的轨道。
马克思主义创始人马克思、恩格斯所生活的时代,社会主义建设还不是直接的实践问题,他们曾根据社会发展的具体水平,把从现实社会向理想社会的发展过程划分出几个不同的阶段。
面对西方资本主义社会生产力空前的发展水平,马克思在1875年撰写《哥达纲领批判》时,曾把从资本主义到共产主义的发展划分为三个阶段:
其一是从资本主义到共产主义的革命转变过渡时期;
其二是共产主义社会的第一阶段或初级阶段;
其三是共产主义社会的第二阶段或高级阶段。
马克思关于未来社会发展阶段的这一设想,是在揭示资本主义的本质和发展规律的基础上得出的科学结论,是关于资本主义社会之后人类社会发展趋势的一般结论。
对共产主义社会的第一阶段,在其历史发展过程中将会经历哪些发展阶段,马克思恩格斯没有做出进一步的判断。
在社会主义由理论转化为具体实践的过程中,取得社会主义胜利的国家,从时代发展的总趋势上证实了马克思主义关于人类社会发展一般趋势的结论,但社会主义制度建立的条件,与马克思的设想不同,社会主义并不是发生在高度发达的资本主义国家,而是诞生于经济社会发展还相当落后的国家。
现实的社会主义无法选择自己的历史起点,这就决定了现实社会主义所处的发展阶段不能简单照搬马克思主义的一般结论。
从本国的实际出发,科学分析和判断现实社会主义的发展阶段便成为社会主义实践面临的首要问题。
列宁是第一个领导社会主义建设的实践者。
在科学社会主义发展阶段问题上,列宁不仅继承了马克思和恩格斯对未来社会发展阶段的理论构想,而且从俄国的具体实际和新的实践出发,丰富和发展了这一理论构想的具体内容。
列宁从理论上说明了共产主义第一阶段是社会主义,第二阶段是共产主义,资本主义只能过渡到社会主义而不是共产主义。
他认为,在经济落后的俄国,社会主义社会的发展也将经历不同的历史阶段。
依据经济上成熟程度的不同,社会主义可以再区分为“初级形式的社会主义”,、“发达的社会主义”、“完备形式的社会主义”。
这里包含着社会主义社会也要有一个由低级到高级、由不完备到比较完备的发展过程的思想。
但是,列宁当时主要是回答俄国怎样过渡到社会主义的问题,还没有来得及具体分析社会主义制度建立以后的发展阶段问题,因而对这一思想未能做出进一步的阐发。
在对社会主义发展阶段的认识上,列宁之后的苏联历代领导人总是把这个阶段所需要的时间估计得过短,总是把自己的意志和能力估计得过高。
1936年,斯大林就认为苏联“基本上实现了共产主义第一阶段,即社会主义”;
1939年认为苏联进入了“从社会主义逐渐过渡到共产主义的阶段”,并认为这一过程只需要10—15年时间。
1959年,赫鲁晓夫在苏共二十一大上提出10年内要在按人口平均计算产品产量方面赶上并超过美国;
1961年又雄心勃勃地规划“到1980年建成共产主义社会”。
之后的苏联领导人尽管对社会主义发展阶段的认识有向实际贴近的趋势,但都没有做出正确的判断。
这种脱离实际、急于过渡的思想,对苏联和其他社会主义国家的发展,造成了消极的影响。
我们党对社会主义发展阶段的认识经历了曲折的过程。
1956年我国社会主义改造基本完成后,党的八大确定我国已经进入社会主义社会。
基于斯大林的教训,毛泽东区分了社会主义的“建立”和“建成”,认为我国的社会主义制度还只是“刚刚建立”,还没有“完全建成”。
1957年是我国建国以来经济工作效果最好的年份之一。
但是,在成绩面前,我们滋长了骄傲自满情绪,急于求成。
1958年,轻率地发动了“大跃进”和人民公社化运动,在全国刮起了“共产风”,产生了盲目乐观情绪,造成了一次长达三年的冒进。
“大跃进”的失误,引起了毛泽东对社会主义发展阶段问题的再思考,1959年底提出社会主义可能再分为“不发达”和“比较发达”的社会主义两个阶段。
对社会主义发展阶段的这种划分,为后来党对社会主义发展阶段的探索提供了有益的启示。
但是,由于认识不足,纠“左”不力,后又导致了长达10年的“文化大革命”。
对社会主义发展阶段的错误判断,使我国的社会主义实践付出了沉痛代价。
党的十一届三中全会以后,在总结建国以来历史经验和改革开放以来新的实践经验的基础上,党对社会主义发展阶段问题进行再认识,逐步做出了我国现在还处于并将长期处于社会主义初级阶段的科学论断,准确地把握了我国的基本国情。
新时期党对社会主义发展阶段的认识经历了一个过程。
党的十一届三中全会以后不久,邓小平就提出,底子薄,人口多,耕地少,有80%的人口是农民,这是中国的现实国情。
强调中国式的现代化,必须从中国的特点出发。
1979年,叶剑英在庆祝建国30周年大会的讲话中指出:
我国社会主义制度还处在幼年时期,在我国实现现代化,必然要有一个由初级到高级的过程。
1981年十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》,第一次提出我们的社会主义制度还处于初级的阶段,我们的社会主义制度由比较不完善到比较完善,必然要经历一个长久的过程。
之后,1982年党的十二大报告和1986年十二届六中全会通过的《关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》,分别对这一阶段的内容作了一定的分析。
1987年党的十三大把我国还处在社会主义初级阶段作为整个报告立论的基础,论述了社会主义初级阶段的基本含义和主要特征,完整地概括和表述了党在整个社会主义初级阶段的基本路线,形成了社会主义初级阶段理论,表明了党对社会主义和中国国情认识上的一次飞跃。
1992年党的十四大把社会主义初级阶段理论作为邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的重要理论基础。
1997年党的十五大再次强调了社会主义初级阶段理论,制定了党在社会主义初级阶段的基本纲领,全面阐述了社会主义初级阶段的过程特征。
2002年党的十六大再次强调,我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段,现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康,巩固和提高目前达到的小康水平,还需要进行长时期的艰苦奋斗。
2007年党的十七大再次强调,我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变。
正是由于我们对于社会主义初级阶段的基本国情有了一个科学认识和正确把握,我们才得以成功地走出了一条发展中国特色社会主义的新道路,使社会主义在中国显示出蓬勃生机和活力,使社会主义现代化建设在中国取得了举世瞩目的巨大成就。
今后,我们仍将继续立足社会主义初级阶段这个最大的实际,科学分析我国全面参与经济全球化的新机遇新挑战,全面认识工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展的新形势新任务,深刻把握我国发展面临的新课题新矛盾,更加自觉地走科学发展道路,奋力开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景。
(二)社会主义初级阶段的科学含义和基本特征
〔案例2〕
清醒认识基本国情1
历史选择了社会主义
自鸦片战争以来,中国人民为改变自己悲惨命运而进行了不懈的努力,作了各种探索。
近代以来,从虎门销烟的林则徐到太平天国的洪秀全,从惨遭杀戮的戊戌六君子到壮志未酬的孙中山,都没能把中国从亡国灭种、任人宰割的悲惨境地中解放出来。
中国共产党领导中国人民进行了艰苦卓绝的斗争,实现了民族的独立和人民的解放。
新中国成立后,仅仅经过三年的时间,国民经济就迅速得到恢复,从而把大规模经济建设的任务提上日程。
这就是要通过国家工业化来实现100多年来中国的志士仁人梦寐以求的强国富民的理想。
近代中国历史已经证明,以资本主义为取向的国家
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中历史 专题 毛泽东思想 马克思主义 中国化 第一 重大 理论 成果