青工教字105号青岛工学院专业评估实施方案Word文档格式.docx
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青工教字105号青岛工学院专业评估实施方案Word文档格式.docx
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评估内容与标准
二级指标满分
一级指标满分
1.专业建设及人才培养方案
★1.1专业建设
专业设置满足地方经济和社会需要,专业建设规划科学、合理;
专业建设思路清晰,措施得力,有一定成效。
7分
16分
★1.2人才培养方案
培养方案符合培养目标的要求,体现德、智、体、美等全面发展,有利于人文素质和科学素质提高,有利于创新意识和实践能力的培养;
构建了科学合理的应用型课程体系,执行情况良好。
9分
2.教师队伍
★2.1专业带头人
具有正高以上职称,学术水平较高。
专业负责人无副高或以上职称,评为0分。
30分
★2.2专业教师配置
专任教师总数满足教学要求,专业核心课程教师≥5人,并具备良好的专业知识。
专业核心课程教师<4人,评为0分。
6分
★2.3专业教师结构
专业师资队伍的专业背景、学历、学缘、年龄、职称等结构合理,发展趋势良好。
教授、副教授每年均为本科生上课。
具有研究生或相当学历者的比例≥30%为合格;
比例<30%为不合格,评为0分。
2.4教师教学与科研能力(含教学研究)
教师具有较好的教学水平和一定的科研能力,承担一定数量的科研任务,年人均发表论文≥1篇,对教学形成良好支撑。
5分
2.5实验教师队伍
实验教师队伍结构合理,满足实验实践教学要求。
3.教学条件及利用
★3.1专业实验室
专业教学实验室配备完善,利用率高,能满足专业人才培养要求。
8分
20分
★3.2专业图书资料
专业图书资料数量充足,种类较全,满足专业人才培养要求。
3.3实习基地
校内外实习基地完善、稳定,设施满足因材施教的实践教学要求。
至少有1个深入开展合作的实习基地;
否则为不合格,评为0分。
4.教学过程及管理
★4.1课程建设
有符合专业发展的、科学合理的课程建设规划。
22分
★4.2教材建设与使用
有教材建设规划和保障措施,有适用于应用型人才培养的自编教材。
教材选用水平较高,使用一定数量省、部级及以上获奖教材。
★4.3教学改革
总体思路清晰,教师教学改革积极性高,改革成效显著。
教学方法具有启发性,注意培养学生的自学、独立工作和综合运用知识的能力。
4.4质量监控
严格执行教学质量管理制度;
教学质量监控体系科学、完善,运行有效。
5.实践教学
★5.1实验开出率
实验课程设置科学合理,实验开出率≥90%为合格;
实验开出率<90%为不合格,评为0分。
★5.2综合性、设计性实验比例
有一定数量的综合性、设计性实验。
★5.3实习教学
实习教学环节设置科学合理,计划性强,过程管理规范,相关教学文件齐全,时间有保障,效果好。
6.基本理论与基本技能
★6.1试题水平及考试结果
主要课程考试命题符合教学大纲要求,题型多样,试卷内容有利于引导、培养学生创新意识,评分标准要求严格,考试总结认真全面,学生成绩分布合理。
10分
6.2课外实践及创新情况
社会实践活动、课外科技活动、第二课堂等开展情况良好,成效显著。
4分
7.毕业设计(论文)(无毕业生专业不考虑此项)
7.1基本规范要求
能严格执行相关制度,管理规范。
★7.2选题
选题紧密结合生产和社会实际,难度、工作量适当,体现专业综合训练要求。
★7.3指导
教师指导学生人数比例适当,指导规范。
7.4过程管理
有50%以上毕业论文(设计)在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成;
过程管理严格、科学;
论文或设计质量好。
8.生源与
就业
8.1生源
录取平均分较高;
第一志愿录取率和报到率较高。
8.2就业
就业措施得力,就业率较高,毕业生就业岗位与所学专业相关性较高(无毕业生专业不考虑此项)
四、评估结论及标准
本方案一级指标共8项,二级指标共25项,其中核心指标16项,一般指标9项。
总分为150分(标注★的指标为核心指标)。
总评分≥100分,且核心指标得分≥65分为合格;
否则为不合格。
(注:
对于没有毕业生的专业,可根据评估项目的实际得分所占的比例给出评估结论。
)
附件:
1.青岛工学院专业评估得分表(自评用表)
2.青岛工学院专业评估得分表(专家用表)
青岛工学院教务处
2014年10月15日
附件1
青岛工学院专业评估得分表(自评用表)
自评得分
总评得分
核心指标得分
自评结论
自评总结
(主要从以下几个方面总结取得主要成绩、存在不足、改进措施及今后发展规划)
学院自评小组成员签字:
自评小组组长签字:
年月日
附件2
青岛工学院专业评估得分表(专家用表)
评估得分
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