人教版《道德与法治》一年级上册教案文档格式.docx
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谁来说说我们的教室里有什么呢?
(联系实际指名发言)
4、参观完教室;
小朋友快坐好;
老师要发新书了;
快看看老师发给你什么新书?
我们要怎样爱护新书呢?
(生讨论—指名回答—补充意见—师小结)
5、上学了;
我们的生活发生了什么变化呢?
三、总结全文.
活动延伸:
课后开展“找朋友”游戏;
引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往.
2拉拉手;
交朋友
教学目标:
1、熟悉新同学和拳老师;
体验集体生活的愉快.
2、体现当一名小学生的愉快和自豪.
重点:
难点:
学习人际交往的初步知识和方法.
教具:
小鼓、小红花
一、教师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏.
1、鼓传花;
自我介绍.
2、做名片;
写上自己的生日;
画上喜欢的运动;
写上自己的家庭地址、电话号码等.
3、百宝箱.
4、访朋友.
5、班级的生日
二、让儿童体验上学真快乐的活动.
1、故事列车:
我的新朋友.
(1)、柴谜语.
(2)、介绍新书和文具.
(3)、说说怎样保护自己的新朋友.
2、开心大转盘--学校生活多么好.
任意转动转盘;
指针纸向谁;
让他(她)说说开心事.
3、心情树-交流学校生活的感受.
讨论交流:
上学这么多天来;
你每天的心情怎么样?
4、快乐通道--如何解决学校生活的困难和问题.
(1)讨论:
你在学校遇到什么不快乐的事?
(2):
引导学生说说怎么解决这些困难;
如何使自己变得快乐起来.
3我认识您了
一、我的老师
用自己的话形容自己的老师;
如:
短头发、戴眼镜……
二、我还想认识……
国旗、音乐、上课、邮递员……
三、该请谁老帮帮我?
Ppt演示.当遇到这些事;
可以找谁来帮忙呢?
四、这样做对吗
动画演示.
这些孩子的做法对吗?
你改怎样做呢?
4上学路上
一、了解不同的上学路
1、我和妈妈走路来学校、我上学路上要经过一个铁路道口、我们上学路上要过一条小河……
2、我……来学校;
路上经过…….上学路不一样;
平平安安进课堂.
二、这样安全吗?
动画视频.
讨论:
怎样才安全呢?
一、路上的温暖
1、姥姥;
你也别淋着
2、交警叔叔指挥路
3、姐姐带我上学校
4、爸爸妈妈来学校接我回家
5、路上有温暖;
我也发现了……
二、交通信号要知道
Ppt图片演示
了解交通标志.
第二单元校园生活真快乐
5我们的校园
1、帮助学生初步认识学校;
了解自己所在学校的环境;
知道学校是个可爱的地方.
2、激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感;
并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题.
教学重点难点:
激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感;
共三课时;
其中参观活动1-2课时;
总结交流1课时.
水彩笔、铅笔、纸、参观需要的手持扩音器等.
师:
小朋友;
开学了;
步入新的校园学习也好几天了;
谁来大声的告诉老师和其他小朋友你是在什么学校哪个班学习吗?
(指名数人回答:
育才小学一年级一班)师板书:
育才小学.师:
喜欢我们的学校吗?
为什么?
学生发言.
你去过学校的那些地方(场所);
你对学校哪里印象深刻呢?
说来听听.学生发言.可能还有一些小朋友还不了解学校;
今天这节课我们一起去看看我们的育才小学;
好吗?
板书:
看看我们的育才小学
二、活动准备阶段.
1、(出示校园实景图)小朋友;
看图;
你们知道这是学校的哪里吗?
你们喜欢校园的什么地方;
这节课我们就先参观那儿.
2、学生商量、确定参观的内容和路线.
3、学生排队;
选出小组长;
由老师带队集体参观.
三、活动进行.
方式:
集体参观;
学生观察;
不明白的地方老师解说.参观学校大门;
提示观察大门上的字及匾牌荣誉;
感受学校的好.
四、回教室;
总结参观情况.交代还有不明白的下课后与同学再去看看.
五、布置:
下节课小朋友可带照相机、水彩笔、铅笔等东西来.
6校园里的号令
教学目标
1、了解学校;
喜欢学校;
进一步增强作为小学生的自豪感.
2、对周围环境感兴趣;
了解新环境.
了解并学会利用赏析学校的有关设施、设备等.
了解并遵守学校的规则和纪律、行为文明礼貌.
图画纸、彩笔
教学过程
一、参观:
校园探秘队了解室校园各场位置
二、交流:
探秘报告会.交流发言:
学校各设施或“景点”的各称、特点和功能.
三、展览:
我心中的校园.用绘画的方式画出心中的校园互相观赏交流.
四、制作图 .《我们的学校》. 作图 :
画出自己喜欢的一景或学校里的人与物;
并写上自己的姓名及想表达的内容.
五、语言表达:
校园广告.
1、老师示范.
2、让儿童充分想象;
创造好的广告语.
六、小结本节课内容;
提出要求.
7课间10分钟
一、谈话导入.
二、“我喜欢的课间游戏”
跳绳、修房子……
形式:
学生自由组合分组;
自己选择自己喜欢的游戏
三、玩个课间小游戏
1、老师布置:
小朋友可选择自己感兴趣的小游戏;
可自由进行;
还可以小组一起说说我们的校园;
可以编儿歌……
2、让学生明白课间还要做什么.
准备下节课要用的学习用具、喝水、上厕所……
3、这样做好吗?
举例说明哪些行为不是小学生的规范行为.
8上课了
一、课前准备好
下节要上什么课?
课前一起唱首歌.
我有个好主意……
还可以……
二、多提问题勤举手
举手提问需要注意的细节.
三、大家一起学
交流:
怎么才能做到大家一起学习?
你的办法是……
四、课堂作业认真做
展板:
作业展示台
五、课堂小结
第三单元家中的安全与健康
9玩得真开心
一:
放学回家玩什么
今天;
我在学校……
我在家里喜欢玩……
二、这样玩好吗?
了解什么该玩;
什么不该玩.
怎么玩才开心呢?
三、你会跟它们玩吗?
树叶、纸箱、石头、布……
四、开个玩具交流会
玩具交流会很好玩;
我收获了……
10吃饭有讲究
1、了解并遵守小学生的行为规范.
2、能在成人的督促上;
初步养成良好有学习、劳动习惯.
了解《小学生日常行为规范》
养成良好的学习.劳动和生活习惯.
教学过程:
一、参观讨论:
干干净净吃饭好.
讨论:
谈一谈;
怎样洗手才干净?
二、活动:
我在餐桌上.
怎样做个有礼貌的乖孩子?
三、交流讨论:
食物的诉说.
启发儿童交流:
各种蔬菜瓜果的自我介绍.
四、实践活动:
这样吃好吗?
开展讨论:
说说自己每天都是怎样吃饭的?
五、游戏:
进步快车.
1、师提要求:
教师这里有一辆进步快车想请有进步的;
像个合格的小学生的同学来当驾驶员.
2、引导儿童学习按一定的标准来积极评价同伴的行为;
明确作为一名小学生应该怎样做.
六、小结
11别伤着自己
活动一:
在家会有危险吗?
1、通过PPT演示;
让孩子明白哪些行为是危险的.
2、再走走迷宫棋;
看看家里可能有什么危险发生.怎么做才安全?
活动二:
危险是怎么发生的?
思考还有哪些做法可能会伤着自己呢?
活动三:
受伤了怎么办?
孩子们讨论交流.
活动四:
课堂小结.
12早睡早起
活动目标:
1.通过活动;
让儿童记住一天中最重要的几个时间;
初步形成一定的时间概念;
2.逐步养成按时作息的生活习惯.
活动准备:
小闹钟一个.
活动过程
一、实物导入;
激发兴趣
1.(教师出示小闹钟)小朋友们看;
这是什么?
2.小闹钟能告诉我们什么?
2.我们已经是小学生了;
要有时间观念;
我们一起来了解一天中最重要的几个时间吧!
二、合作探究;
体验快乐
1.我们班里有哪些小朋友认识钟表呀?
真不错;
聪明的小朋友;
除了认识钟表;
我们还可以用什么办法判断时间呢?
2.小组交流;
根据自己的实际情况制定作息时间表.
我的时间表早上;
我6:
30起床;
离开家.
中午;
我到家吃中餐;
到学校上课.
下午;
我回到家.
晚上;
我上床休息.
3.小组合作表演“我的一天”.
议一议:
他们的时间安排得合理吗?
小结:
快快行动吧!
让我们都来争当守时的好孩子!
三、自我评价;
延伸导行
你能每天按时上学;
不迟到吗?
做到了自己奖励一颗红五星;
每周评一评谁的红星多.(老师和家长共同监督学生的行为;
及时给予评价.)
第四单元天气虽冷有温暖
13美丽的冬天
教学目的:
1、引导学生在亲近大自然的过程中找到冬天;
感受大自然的美;
体验大自然的奇妙;
培养孩子们积极乐观的生活态度.
2、用自己喜欢的方式去感受、发现和表达冬天的美好.
体验、感受冬天的美好;
在与冬天一起玩的过程中尽情享受冬天、找到快乐.
1、布置学生利用双休日与爸爸妈妈一道亲亲大自然;
寻找冬天的美丽.
2、教师准备好有冬天特征的食物装在袋中.
一课时
一、导入
二、交流.(感受冬天的美好.)
1、冬天在哪里?
2、不一样的冬天.
3、冬天真好玩.
三、表达感受.(与冬天融为一体.)
冬天这么美好;
你们想不想与冬天一起玩一玩;
享受冬天的快乐呢?
生自由发言.
小朋友可以一个人做;
也可以与其它的小伙伴合作完成.只要开心;
想怎么玩就怎么玩;
但一定要注意安全.当然;
有什么需要帮助的话;
我想老师和其它的同学都会跟你帮忙的.
学生自主活动.
①生介绍作品
②师:
看了小朋友玩得这么开心;
老师真高兴!
我们跟着音乐一起来唱歌、一起来跳舞;
好不好?
师生一起活动(视频:
冬天多么美)
③师:
我们找到了冬天;
分享了冬天的快乐!
以后多去亲亲大自然吧;
相信它会给你更多的惊喜与收获!
14健康过冬天
了解并清楚地发表和表达自己发现冬天的特点.
教学重难点:
了解冬天自然景物的特点.
图片
一、冬天不怕冷
1、让同学们用一两句话描述周围的景物和人.
2、冬天悄悄地来了;
你发现周围的景物;
人有哪些变化?
让儿童互相交流.
3、冬天来了;
我们从哪些可以感受到?
4、我们可以从哪里找到冬天?
5、你打算怎样记录自己的发现?
6、怎样记录天气?
7、让每个人都走进冬天.
二、冬天的保健
1、怎么开窗通风才好?
2、衣服怎么穿合适?
3、要不要抹点护肤品?
三、快快好起来
1、小组或者个人向大家介绍自己是怎样处理图中的情况的?
6、评价;
讲述儿童作品;
并讲述儿童在过程的收获.
四、冬天有温暖
讲一讲你也有给他人添
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