立德树人争做四有好老师心得Word文档下载推荐.docx
- 文档编号:15354336
- 上传时间:2022-10-29
- 格式:DOCX
- 页数:6
- 大小:21.93KB
立德树人争做四有好老师心得Word文档下载推荐.docx
《立德树人争做四有好老师心得Word文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《立德树人争做四有好老师心得Word文档下载推荐.docx(6页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
思考不同,才能有创造。
做为一名有创造力的教师,他所做的,都是经过思考的,他所使用的方法都是最简单有效的。
不仅如此,他还要善于整合资源。
他能够认识到:
智力、想像力及知识,都是我们重要的资源。
但是,资源本身所能达成的是有限的,惟有“有效性”才能将这些资源转化为成果。
我们日常的工作,常常是缺少创造。
一节教案讲了五年,教材都变了,教案还在用。
一篇讲稿,反复改了几遍,听众都变了,还在讲,内容仍停留在最初那个年代。
经验永远是创造的羁绊,我们却舍不得扔。
我们的工作质量需要通过创造去改善,我们的生活境遇需要创造去点亮。
没有创造,就没有不同,没有创造,就没有杰出的表现。
三、做一名有执行力的教师
任何事只有做,才会有结果。
如果只停留在计划和想的层面,永远也实现不了突破。
执行力,是推进事物进展的关键,是实现由质变到量变的飞跃。
管理学家德鲁克曾说,“我们应该将行动纳入决策当中,否则就是纸上谈兵。
”
执行力是一种行动意识,是主动发展的反应。
如果时间还充足,我们常常是拖延,并不是先将事情办好,然后优化质量。
到了必须得干的时候,然后再不得不做,整个过程的心理负担都会很大。
与其那样,真不如早点将事情办好。
上级领导交待的事情,我们要第一时间完成,这就好比编辑约稿,早点完成大家都省心,更何况早完成对于后期改进有回还、修正的余地。
性急的人容易锻造成具有执行力的人,但一定要克服“不思考”,要三思而后行。
将时间安排得有条不紊,就可以变性急为执行力。
性稳的人,也要有提前意识,要为后期完善争取时间。
四、做一名有影响力的教师
一个教师的最大影响力在于给学生以人生的影响,帮助他们完善知识、塑造性格、关注成长、懂得贡献、体味价值,要培养更多能够超越自己的人。
如果多年以后,教的学生身上隐约可见他的影子,那么,他就是一个成功的老师!
在一个地理老师的影响下,有一些学生毕业后选择了地质、水文、旅游等专业;
一位语文老师的影响下,他的学生成为当代著名的作家、诗人;
一位英语老师多年以后听到了他的学生熟练标准的同声传异的声音。
我们说,这样老师一定是幸福的,因为他的教学已经在学生中建立了影响,已经为学生发展提供了建议。
一位老师,在日常教学中通过自己的一言一行,潜移默化地给学生以正向引领。
一名有影响力的教师,懂得在方方面思考“人存在的价值与意义”,不让时光虚度,一直在做好“有意义的事情”,一直在思考“有价值的人生”。
教师的发展理念决定了他对别人的影响程度,一个视野开阔的人,绝不会犯低级错误,这就好比登高望远。
远识是由站位决定的。
当然,目光短浅者也很难看得远,因为他既近视,又远视,别人看着难受,他自己也遭罪。
建立影响最简单的方式是帮助别人,帮助别人你不仅会收获友谊,更会得到同等份额的快乐!
经营需要时间,成长需要过程。
让我们在“四有”的路上努力追寻,成长自己,坚信选择,收获快乐!
立德树人争做四有好老师心得二
好老师要“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”,这”四有”标准让我看到了差距,明确了方向。
老师还要具有尊重学生、理解学生、宽容学生的品质。
离开了尊重、理解、宽容同样谈不上教育。
尊重学生,就是要把学生放在对等的地位来进行交流,树立平等的教学思想。
教学是平等的,教育者和被教育者也是平等的,教育过程中,教育者也同样受到教育。
不是说老师和学生打成一片称兄道弟才是尊重,也不是说在毕业答辩的时候老师对学生百般挑剔就是不尊重。
作为老师,要对自己的每一堂课负责,你站在讲台上时讲的每一句话都可能对学生产生影响,把每节课上好才是对学生的尊重,也是对“教师”这份职业的尊重。
理解学生,就是要站在学生的角度出发考虑问题,创造和谐的教学关系。
有很多老师抱怨现在的学生不如以前的“好管”,我觉得十分正常,在信息时代长大的孩子理应有更多的个性。
每个孩子天生都是热爱学习的,他们从出生那天开始就对未知世界充满兴趣,他们只用了一年左右时间就学会了直立行走,他们只用了两年不到的时间就掌握了一门语言,他们的学习能力毋庸置疑,而之所以对学习感到懈怠,是因为失去了兴趣。
所以与其用点名的方式要求学生到课率,不如把课堂内容设计的更加精彩来吸引学生。
宽容学生,就是要允许学生发表不同的学术观点,建立开放的教学环境。
我把教育比作种树,有的学生是桃树,有的学生是梨树,非要把不同的学生培养成一种模式就像把桃树种成梨树一样徒劳。
工业设计是交叉学科而不是边缘学科,要建立从人文社会科学到自然科学、从艺术到技术、从零售业到制造业、从心理学到环境生态学的大设计观;
思维要开放,不受固有的条条框框的限制,设计没有只有更好,没有的标准只有评价的角度不同,设计多元化已成为新时代的显著标志。
教学的主体是学而不是教,学生应该成为课堂的主人,用对自己负责的态度,选择自己的发展道路。
教学过程中,提倡以学生为中心的研究型学习,重点是调动学生的学习积极性和主动性。
世界上没有两片完全相同的树叶,老师面对的是一个个性格爱好、脾气秉性、兴趣特长、家庭情况、学习状况不一的学生,必须精心加以引导和培育。
所谓教学,重心不在教,而在于学,只有建立“以学生为中心”的思想,才能真正成为学生心目中的“好老师”。
立德树人争做四有好老师心得三
通过学习四有好老师,我知道了做一名好老师,就要严于言传身教,要有理想信念,作为教师,自古至今一直承担着弘扬道义。
教师要用好课堂讲坛,用好校园阵地,用自己的行动倡导社会主义核心价值观。
用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。
使社会核心价值观润物细无声地浸润学生们的心田、转化为日常行为,增强学生的价值判断能力。
做好老师,要有道德情操。
老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。
老师对学生的影响,离不开老师的学识和能力,更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持有的价值观。
一个老师如果在是非、曲直、善恶、以利、得失等方面老出问题,怎么能担当起立德树人的责任?
老师必须率先垂范、以身作则,引导和帮助学生把握好人生方向。
师德是知识修养和文化品味的体现。
师德需要教育培养,更需要老师自我修养,做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人,应该是每一个老师的不懈追求和行为常态。
好老师要有捧着一颗心来,不带半根草去的奉献精神,自觉坚守精神家园,坚守人格底线,带头弘扬社会主义道德和中华传统美德,以自己的模范行为影响和带动学生。
做好老师,要有扎实的学识。
前人强不如后人强,家庭如此,国家、民族更是如此。
只有孩子学好知识了,学好本领了,懂得更多了,他们才能更强,我们的国家、民族才能更强。
扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度,科学的教学方法是老师的基本素质,其中知识是根本基础。
为了使学生获得一点知识的亮光,教师应吸进整个光的海洋
立德树人争做四有好老师心得四
每天下班回到家,我不会忘记的第一件事便是打开电脑,登陆上国培网。
这是我第一次接触国培,通过网络与这么多同行进行交流,我感受到一种亲切,一种温暖。
在这里我们思索与领悟教育的意义和乐趣,收获着自我的成长和完善,每天都过得那么充实。
通过这次学习,让我感受最深的是:
做一个好老师真的不容易。
每个人都希望自己的孩子能够遇上一位好老师,每一位当老师的人也都希望自己能够成为一名好老师。
那么,怎样才能算得上一名好老师呢?
一个好老师首先应该是个好人。
即对学生问寒问暖,爱生如子。
不是每一个人都能做到对待学生像对待自己的孩子一样,都能做到对学生体贴入微、无微不至地予以关怀。
然而,这恰恰又是作为一名老师的基本要求。
来自家庭的温暖固不必说,生活在其中的任何一个学生都有享不尽的温馨、温情、温暖。
其实,学校对于学生来说更是一个大家庭,其中的老师便是这个家庭的家长。
汶川地震中,涌现出无数舍己为人的优秀教师谭千秋,用自己的鲜血和生命,向人们诠释了什么是师德高尚,什么叫大爱无言。
舍己救学生的“最美女教师张丽莉”的壮举令我感动至今,张丽莉的英雄举动就是最典型的爱生如子的体现。
张丽莉老师对学生无微不至的关怀,正是日常工作中时时以学生为重,处处以师德要求自己,才会有生死时刻的自然之举。
她缔造了一种别样的美丽,一种拥有丰富内涵的美丽,一种真正而永恒的美丽!
正如叶澜教授所言“教育是直面人的生命、提高人的生命、为了人的生命质量而进行的社会活动,是以人为本的社会中最体现生命关怀的一种事业”。
教育不仅将完善生命,教育自身也将因此而富有生命。
从这些英雄老师的身上,我深深感受到,自己要做的还有很多、很多……我想,诸如此类,才真正称得上第一层次的老师——好人。
其次,一个好老师应该是能人。
说到此,不由想起了流传千古的一句话:
“师者,传道授益解惑也。
”一个好老师应该是一个勤学好问、博学多才的人。
做一个好老师,他们的文化底蕴要丰厚,才能在教育教学中游刃有余,才能赢得学生的尊敬和信赖,学生才会佩服信服,才能在学生中树立崇高的威望。
学生对他的教诲才能心服口服。
著名教育人士说过,“要给学生一碗水,自己必须有长流水。
”要使自己水流不竭,就要经常使源头有水。
博览、勤学才会使自己的源头的水充足。
能达到这样的境界,绝非一朝一夕之功,必须穷其一生,不懈努力,不断积淀,方有可能。
做老师还得专心、专一,要集中全部的精力,钻研业务、开展研究、夯实基础、研深学问。
最后,一个好老师还应是个有理念的人。
即能够为学生提供指引,提供真正的服务。
要达到这个层次,仅有渊博的知识远远不够,更多的是自身的修炼。
要在为学生传授知识、培养能力的同时,更加注重对学生品德的修炼;
不仅看重学生知识的积累,而且更加看重今后乃至一生做人品格和做事态度的锻造;
不仅给学生讲授单纯的知识,更加注重把知识与生活融会贯通;
不仅对学生有学习道路上的指导,更有对其人生目标、人生道路上的引领。
能按照教育方针,按照课程设置,按照学生的身心发展规律去施教,使学生的身心相得益彰,健康发展。
通过学习让我感触很深,从中学会了许多,觉得要当好一名老师并不是一件容易的事。
但是,无论有多难,好老师的三个层次都应该成为我们终身不懈的追求!
只要认真去做,用心去想,那么自然就会有所收获。
著名教育家吕型伟先生说:
“教育是事业,其意义在于奉献;
教育是科学,其价值在于求真;
教育是艺术,其生命在于创新。
”多精辟的论述啊!
我觉得,以此标准作参照,能做到这几点的老师才是好老师。
“以天心点燃烛光,引导人类走向光明”,这句话道出了为人师表的神圣和职责。
我将以一颗爱心点亮孩子们纯洁、高尚的心灵,和孩子们一起编织鲜亮的七彩梦,争做孩子们心中的好老师!
立德树人争做四有好老师心得五
说实话,在迈出大学校园那一刻,我的第一工作选择并不是教师,正如前段时间网上传的很火的那句“世界那么大,我想去看看”中描述的那样。
诺大的世界,我为什么选择这样一个既无聊又辛苦的工作呢。
但是,现在的我却在我最不屑的行业里乐此不疲,津津有味地工作了将近三个年头了,并且没有一分一秒为我做出的选择而后悔过。
“有理想信念,有
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 树人 争做四有好 老师 心得