Unit 7At ChristmasWord文档下载推荐.docx

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单词卡，磁带，光盘，PPT文稿。

五、课时安排：

第一课时B部分单词与C部分的句型。

第二课时A部分课文。

第三课时A部分课文和D,F部分。

第四课时H部分和E部分。

第五课时G部分和《补充习题》

第六课时《练习与测试》

Ⅰ

一教学内容

B.Look,readandlearn.C.Lookandsay.

二教学目标

1能听懂、会说、会读和会拼写单词awatch,awallet,amirror,mine,yours,ours,theirs,his…

2能听懂、会说、会读单词和词组ateapot,acalculator,askateboard,acomb,ahairdryer…

3能听懂、会说、会读和会写句型：

It’s/They’remine/yours/his/hers…

三教学重点和难点

1四会单词和句型的掌握。

2正确理解和运用句型谈论物品的归属。

四课前准备

教学准备：

光盘、单词卡片、录音机、PPT文稿。

五教学过程

Step1.Warmingup

1．Listenandsingthesong:

<

WewishyoumerryChristmas>

2．Freetalk.

1）Whatdateisittoday?

2）Whatisyourfavoriteholiday?

3）WhatdopeopleusuallydoatChristmas?

4）Doyouknowhowtogivepresentstoeachother?

Let’slistentoit.课件播放：

西方国家送礼收礼习俗

Step2.Presentation

1．IhaveaChristmastree,therearesomanypresentsforyou.Wouldyouliketoopenthemnow?

Whowanttoopenthenfirst?

课件依次出现礼物盒，打开礼物盒后新授单词,听录音，拼读

awatch,acalculator,acomb,amirror

Readonebyone.分发单词卡片给学生，渗透Whose…isit?

2.T:

Ihaveapresent,it’snobignorsmall.Manalwaysputmoneyandcardsinit?

Whatisit?

（awallet）

新授wallet听录音，拼读

compare‘wallet’and‘purse’

Thewalletsarealwaysformen,thepursesarealwaysforwomen.

3.Let’splayagame.Thinkandwrite.

1）Thenewc___isformymother.

2）Mym____isbeautiful.

3）Thew____ishispresent.

4）Jimlikesac_______.

4.新授单词：

Doyouknowtheword?

skate+board=skateboard;

pot+tea=teapot;

hair+dryer=ahairdryer

课件出示单词图片和声音

学生尝试找规律，教师总结规律，学生举例。

5.T:

Whosebookisit?

It’s…

Whosebooksarethey?

Theyare…

课件出示

重点朗读mine,yours,his,hers,ours,theirs.

名词性物主代词

mine

yours

his

hers

ours

theirs

形容词性物主代词

my

your

her

our

their

找出规律，领读

比较后让学生讲解两种物主代词（PossessivePronoun）的区别。

教师讲解用法：

名词性物主代词后不能跟名词，例如：

It’smine.

形容词性物主代词后一定要跟名词，例如：

It’smypen.

Step3.Practice

1）Dosomeexercise.

2）看多媒体投影六幅图，教师和一生示范，让同桌练习。

3）Check.

4）用适当的物主代词填空

1.Thisis____（my）book.____（your）isinthebag.

2.Theclassroomis 

（our）.

3.Arethesewatches____（her）?

No.____（her）watchesareathome.

4.Theyaren’t____（his）teapots.

Theyare____（their）.

5.Thebigmirroris 

（his）.

6.Thatisnot____（my）comb.It’s____（her）.

7.Isthiscalculator_____（your）?

8.Thishairdryerisn’tmysister’s.It’s_____（my）.

Step4.Summary

小结本课内容。

1.TodaywelearnedalotaboutChristmasDay.

2.AndweknewalotaboutPossessivePronoun.

Step5.Homework:

1．ToprepareyourChristmaspresentsforyourfather,mother,

teacher,goodfriends,andsoon,andsay“MerryChristmas”.

2.MakedialoguesofPartC.

五、板书设计

Unit7atChristmas

Whose…isit/arethey?

It’s/They’remine/yours/his/hers/ours/theirs

六、教后记

Ⅱ

6AUnit7AtChristmasA部分课文

二、教学目标

1通过谈论物品的归属，进一步练习名词性物主代词的用法,能正确地听、说、读、写单词和句型：

hers,his,mine,ours,yours,theirs,Whose…?

It’s/They’re…

2能听懂、会说和会读对话中的日常交际用语：

ThisoneisfromGrandpa.Openitforme.Whoaretheyfrom?

They’refrom…You’rewelcome.

3能正确地理解掌握对话内容，并能朗读初步表演对话。

三、教学重点

1能掌握本课的单词、短语、日常交际用语和句型。

2能正确地理解掌握对话内容，关并能朗读和初步表演对话。

四、教学难点

1能正确地理解掌握对话内容，能尝试运用所学的知识，围绕“物品归属”这一话题进行谈论。

2能正确理解名词性物主代词与形容词性物主代词的区别。

五、教学准备

教学课件，碟片

六、教学过程

Step1Freetalk:

Askandanswer:

（1）Whatdayisittoday?

（2）Whatdateisittoday?

（3）Whatholidayiscomingsoon?

（4）When’sChristmasDay?

（由Christmas引出另一种说法ChristmasDay,并教学）

（5）WhatdopeopleusuallydoonChristmasDay?

（6）DidyourecivesomepresentslastChristmasDay?

T：

Showmeyourpresents.

（生拿出自己的圣诞礼物）

Step2Playagame:

Whose…isit/arethey?

T:

（师手拿学生的礼物）Whose…isit?

S1:

It’s…’s.It’shis.

通过练习，复习上节课名词性物主代词的用法，为本节课新授打下铺垫。

Step3Presentation

1.T:

Isthisyourpresent?

Hownice!

Whoisitfrom?

利用礼物，教学句型：

Whoisitfrom?

It’sfrom…

2.Workinpairs:

Whoisit/aretheyfrom?

It’s/They’refrom…

3.讲解课文的引言部分

YougotsomanypresentsatChristmas.DoyoulikeChristmasDay?

...Jim’sfamilyliketheholiday,too.

Let’slistenandanswersomequestion

Q1.

（1）Whatdatewasitthatday?

Q2.WhatdidJim’sfamilydo?

Q3.Weretheyhappy?

Readthesentencesafterthetape.

4.讲解对话：

（1）T:

Whatpresentsdotheyhave?

Let’slisten.

（要求学生通过听录音，将人和礼物连