爸爸的花儿落了优秀教案设计附读后感Word文件下载.docx
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2.学习本文插叙的写法
教学难点:
1.理解“花”在文中的作用。
2.揣摩文中的伏笔及含蓄的表达
教具准备:
多媒体录音机
课时安排:
2课时
第一课时
一、创设情境导入新课
多媒体播放电影《城南旧事》的主题曲“长城外,古道边,芳草……”这是一手告别的歌曲,是电影的主题歌,此电影曾获马尼拉第二届国际电影节金鹰奖,这是怎样一个故事呢?
二、简介作家了解作品
1.作者简介林海音,原名林含英,小名英子,原籍台湾省苗栗县,父母曾东渡日本经商,她的创作很丰富,有散文集《窗》《两地》《作客美国》等,她的处女作散文小说合集《冬青树》是一部专写家庭琐事的文集,短篇小说集有《烛心》《婚姻的故事》《城南旧事》等,长篇小说《春风》《云》。
2.《城南旧事》简介
20年代末,六岁的小姑娘林英子住在北京城南的一条小胡同里。
经常痴立在胡同口寻找女儿的“疯”女人秀贞,是英子结交的第一个朋友。
秀贞曾与一个大学生暗中相爱,后大学生被警察抓走,秀贞生下的女儿小桂子又被家人扔到城根下,生死不明。
英子对她非常同情。
英子得知小伙伴妞儿的身世很像小桂子,又发现她脖颈后的青记,急忙带她去找秀贞。
秀贞与离散六年的女儿相认后,立刻带妞儿去找寻爸爸,结果母女俩惨死在火车轮下。
后英子一家迁居新帘子胡同。
英子又在附近的荒园中认识了一个厚嘴唇的年轻人。
他为了供给弟弟上学,不得不去偷东西。
英子觉得他很善良,但又分不清他是好人还是坏人。
不久,英子在荒草地上捡到一个小铜佛,被警察局暗探发现,带巡警来抓走了这个年轻人。
这件事使英子非常难过。
英子九岁那年,她的奶妈宋妈的丈夫冯大明来到林家。
英子得知宋妈的儿子两年前掉进河里淹死,女儿也被丈夫卖给别人,心里十分伤心,不明白宋妈为什么撇下自己的孩子不管,来伺候别人。
后来,英子的爸爸因肺病去世,宋妈也被她丈夫用小毛驴接走。
英子随家人乘上远行的马车,带着种种疑惑告别了童年。
三、检查预习
1.把你认为难懂难写的字词写在黑板上
如:
骊歌肿胀叮嘱花圃窘迫恐惧
2.用上其中的三个创设一个情景写一段话
四、感知课文理请层次感受文章的结构美
1.学生速读课文并屏幕显示问题:
(1)“眼前事”写了什么?
(2)对“往事的回忆”写了哪些事?
提示:
学生先区别开“眼前事”和“与对往事的回忆”的段落并引导学生概括
从英子的角度:
参加毕业典礼是由眼前的事物引发的回忆。
从爸爸的角度看:
爸爸病床上叮嘱;
打赖床不起的英子;
让英子闯练银行存钱;
爸爸去世。
眼前事往事的回忆花
毕业典礼前病床叮嘱赖床挨打衣襟上别着的夹竹桃花
毕业典礼时闯练做事爸爸爱花
毕业典礼后爸爸去世花落了
2.文中几次提到了“花”,你是如何理解文章标题的?
(由标题的“花”设疑,体味文中的另一线索)学生大声的朗读课文并找出相关的内容。
题目一语双关,一方面实指夹竹桃的败落,另一方面暗指天性爱花的爸爸去世
小结:
此文双线并行,文章是以“花”为线索贯穿小说始末,另一条是毕业典礼两线交相辉映,交错而不乱,层次井然,文章插叙爸爸的事,使文章波澜起伏,跌宕有致。
3.品位体会文章含蓄,伏笔的写法,进一步体会文章的结构美
师问:
作者不仅在“花”这一形象上如此巧妙,如此细腻,在文章的其他地方也体现了作者的巧妙构思。
学生试着从文中找出对父亲的病情写的含蓄的地方并思考其作用。
)“我的襟上有一朵粉红色的夹竹桃,是临来时妈妈从院子里摘下来给我别上的,她说:
‘夹竹桃是你爸爸种的,戴着它,就像爸爸看见你上台一样!
’”伏笔,最后的感叹号“!
”表明了妈妈的语重心长。
也为文章设置了悬念:
爸爸到底病得怎样了,为什么不能来看她上台?
它所起的作用呢,就是让读者有一种继续往下看的欲望,这正是我们所说的“文章能吸引人”。
2.(P13)“昨天我去看爸爸,他的喉咙肿胀着,声音是低哑的。
”“喉咙肿胀着”说明了父亲的病已经不轻了。
3.(P14)“没有爸爸,你更要自己管自己,并且管弟弟和妹妹,你已经大了,是不是?
”这同样是一处伏笔,是父亲要让自己的女儿做好思想准备,同时也是父亲临终前的忠告,这里体现了父亲的那种伟大无私的关爱,直至生命的最后一刻仍不忘给自己的儿女以深深的教诲;
这里更体现出了父亲在即将离去前的那种挂念和不舍。
4.(P17)“看外面的天,有点阴,我忽然想,爸爸会不会忽然从床上起来,给我送来花夹袄?
我又想,爸爸的病几时才能好?
妈妈今早的眼睛为什么红肿着?
”“外面的天有点阴”,这已经是一个不详的征兆,将情与景紧密的联系起来。
使情景交融。
“妈妈的眼睛红肿着”暗示了妈妈对爸爸的病情很了解,知道他将去世。
爸爸的花儿落了优秀教案设计 一、教学目标:
1、理解故事中蕴含的真情,并能体会朴素真挚的语言之美。
2、体会文中洋溢的深沉的父爱,领悟成长的真正含义。
二、教学重点:
有感情地朗读课文,理清文章思路,从中感受至爱亲情。
三、教学难点:
领悟成长的真正含义。
四、教学方法:
通过反复朗读,体味文章情感。
五、教学课时:
六、教学过程:
教学要点:
整体感悟了解文章内容,体味人物真情。
过程一:
学生初读课文,了解故事梗概。
教师活动:
导入新课:
同学们喜欢长高了,变成大人吗?
……
同学们都喜欢长大,好自己去谱写自己精彩的生命之歌,台湾女作家林海音笔下的英子,同大家一样也喜欢长大,但是她又害怕长大,为什么呢?
我想学习了《爸爸的花儿落了》这篇文章后,同学们也许会有英子一样的同感。
提出问题1:
小英子向我们讲述了童年时她和爸爸之间的哪些故事?
学生活动:
1、自读课文
2、思考问题
3、小组交流
学生可能有的答案:
1、小英子懒惰晚起想逃学,被爸爸狠狠打了一顿;
2、在爸爸的鼓励下独自到银行去寄钱
3、爸爸很爱花;
4、毕业典礼前到医院探望父亲,毕业典礼后父亲去世了。
根据任教班级作出调整(必须手写,详细、具体):
过程二:
研读赏析理解父爱、品味父爱
过渡、引导:
文章讲述了小英子参加毕业典礼前后的全过程,在典礼中回忆了和爸爸之间发生的几个故事,小英子的童年是这样充满了哀伤与惆怅的岁月,但却让我们分明地看到了在平常生活中爸爸那一份沉甸甸的爱意。
问题1:
让学生仔细品读文章中表现父爱的语句,并谈谈你的理解。
问题2:
父母不会永远在我们身边,只有教会我们生存,才是真正的爱。
在爸爸与小英子对话这部分里,有没有令你感动的语句?
注意引导学生找出具体语句来论述。
导语:
例1:
“在这一段里你注意到了什么细节?
可以读一读。
”
例2:
有时候文章中的人物感情就体现在具体的语句中,细品之下,一切感情都会放大。
大家都先注意到了被打的结果,那么在被打的过程中又能发现什么呢?
例3:
父爱严而不厉,爱在严中啊!
在这个故事中还有这样的细节吗?
例4:
同学们从其他的故事中读出父爱了吗?
1、学生品读语句,体会情感。
(精读课文,找出文中具体的字词句来回答)
例:
爸在打了我之后又赶到学校为我送夹袄。
“我走出教室,站在爸爸面前。
爸爸没说什么,打开了手中的包袱,拿出来的是我的花夹袄。
他递给我,看着我穿上,又拿出两个铜板来给我。
”我发现了爸爸“没说什么”、“递”、“看着”,这些细节表现爸爸的爱是默默的,他的心里也心疼我,要亲眼看到我穿上夹袄才放心。
当小英子想逃学时,他的爸爸狠狠地打了她,象“一把”、“拖”、“抄”、“一抡”这些词都表现了爸爸对小英子的严厉,这种严厉是爸爸要小英子养成良好的习惯,在后面写了小英子再没迟到过,这正是爱的表现。
“爸爸气极了,一把把我从床上拖起来,我的眼泪就流出来了。
爸爸左看右看,结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿,藤鞭子在空中一抡,就发出咻咻的声音,我挨打了。
”老师,我看到了,爸爸在要打我时,“左看右看”,爸爸是在看用什么工具打我,能够教训我,又不能把我打坏,最终爸爸拿的是鸡毛掸子。
这一细节体现了爸爸对我的疼爱。
在小英子挨打之后,她是坐着洋车上学的,前面有一处写到“爸爸不许小孩子上学乘车的,他不管你晚不晚”,这是爸爸让孩子们养成节俭勤奋的好习惯,但是爸爸打了小英子之后很心疼,虽然没说什么,却第一次让她坐车去上学,在赶到学校为我送夹袄时又给了我两个铜板,这些细节都在体现着父爱。
爸爸的花儿落了读后感 生活中,最能使心弦轻轻扣动的,无非就是感动的事,但亲情的感恩却能使我们的心受到前所未有的满足,在我读完“爸爸的花儿落了,我也不再是小孩子”这两句话时,觉得这篇文章一定是非常感人和励志的,正是因为题目的吸引,所以我觉得这篇文章值得我看。
通过写英子小学毕业典礼那个特定的日子,回忆以往亲情给她带来的启发,和她的父亲对英子的严格要求和殷勤教诲,培养了她自立自强的性格来突出父亲对她的爱。
这篇文章在忧伤中弥漫着一股浓浓的诗意,令人感动,让人再三回味寻思,久久不能让我释怀,这也让我想到我爸爸对我的爱。
从我记事开始,我就知道爸爸对我的要求很严格,每次的考试成绩都是在他的教育理念下培养出来的。
只要他一看见我,就一定会教育我几句,我大多数时候会觉得他很烦,可我的内心深知,他的嗦不是徒劳,是为了我的未来发展与前途。
我认为,他表面上霸道,罗嗦,内心其实真心要求我好,我每一想到这儿,总认为我太对不起他了。
我与爸爸的感情,表面上,看似我们意见不合,实际上,我和爸爸是最亲密的,像大树和小草的关系,他们看似没有什么关联,但是,小草依偎在大树根下,大树保护着它,这不正是我和爸爸关系的写照吗?
记得小时候有一次,我还不会走路,爸爸含辛茹苦想办法让我学会走路。
只见爸爸拿了一根稻草来拉着我走,一不小心,我跌倒了,鼻子上划破了一道口子。
虽然,我爸爸很着急,但他却说:
“进去洗洗,马上出来练走路。
”听着爸爸那肯定的语气,我只好憋着委屈,顺从的走进屋……妈妈后来告诉我,其实爸爸也是刀子嘴豆腐心,他只是想我快快成长。
这件事我一直难以忘怀,直到今天,我的鼻子上的疤痕还在,但我不希望它消失,因为这里面既有爸爸的辛苦,也有我的努力,这是我岁月成长的见证。
即使世间万物发生了变化,可是,唯独亲情是不能变的,这么多
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