小学二年级上册思想品德《我在集体中成长》教案Word文档格式.docx
- 文档编号:15351396
- 上传时间:2022-10-29
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:20.90KB
小学二年级上册思想品德《我在集体中成长》教案Word文档格式.docx
《小学二年级上册思想品德《我在集体中成长》教案Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学二年级上册思想品德《我在集体中成长》教案Word文档格式.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
学到了什么本领?
下面就请大家以小组为单位实行交流。
二、小组实行交流,和同桌一起分享快乐。
1、交流自己兴的事。
2、交流暑假中的作品。
三、我们快乐的暑假生活
1、设置几个小组,每组为一个展台,学生将自己的作品分类摆放在九个桌上,每个桌上摆上一个字组成“我们快乐的暑假生活”
2、指名讲讲作品中的故事
3、评选出优秀作品,每人发给九朵小红花,在每个组中选出一件你最满意的作品,把花投进相对应的小盒中。
4、把优秀作品做成展板。
四、美好的小心愿
1、我们的暑假过的真是丰富多彩,暑假已经过去,我们又迎来了新的一学期,我们已经升入了二年级,我们有很多美好的心愿,你的心愿是什么?
交流自己的心愿。
(板书:
我升入了二年级)
2、把自己的心愿写在心愿栏里,组内交流。
3、教师出示一棵心愿树,请把自己的心愿挂在心愿树上。
贴在班内。
有了美好的心愿,还要为美好的愿望付出努力,希望每一位同学都能实现自己的美好愿望。
五、成长包伴我成长
教师举起事先准备的成长包,课后回到家中,在父母的协助下,制作一个成长包。
以后,把自己写的字,画的画,得的小红花,成绩册、奖状等进步成果,放进包中。
一年之后看看自己成长的脚印。
1、新学期开始了,你们一定又发了很多新书,请看画面。
课件演示。
2、看看自己的新书,书中有哪些内容是你最感兴趣的,为什么对它感兴趣。
3、活动一:
新书真好我们爱
(1)和同桌说一说最感兴趣的内容。
(2)指名说一说
二、书本文具对我说:
1、拿出上学期用过的书、本,在小组内实行展示,看看谁的书保护的好,请他介绍一下经验。
2、假如你是新书,你会对同学们说些什么?
学生戴上头饰,扮成新书、新本和文具说说自己的希望。
3、每一个同学都愿意保护好自己的新书,拿到新书的第一件事就是要给新书穿上漂亮的“外衣”。
(1)教师演示包书皮的过程。
(2)学生练习包书皮,教师巡视指导,同学帮忙。
(3)展示包好皮的书,表扬做得好的。
三、我的好经验
1、实行课件演示:
书上第7页图,他们遇到了些麻烦,谁来帮他们出出主意?
2、你还有什么问题,说出来,大家帮你。
四、书籍需要我们的爱护,你们知道吗?
1、伟大的文学家鲁迅,他从小就喜欢读书,对书籍十分爱惜。
下面就请听一听鲁迅爱惜书的故事。
(放录音)
2、你能讲一讲你与书本、文具的故事吗?
《我们班里故事多》
教材分析:
儿童作为变化中的个体,在参与集体活动的时候,会发生很多有趣的故事,这是孩子们自己的故事,正是他们学习过集体生活,学会协助他人,感激他人,团结友善的一笔财富。
本课在通过展开儿童的交流活动:
讲述、表演、互送感谢卡等,在参与过程中培养爱集体、爱老师、爱同学的感情和交往水平。
教学目标:
1、体会班集体的温暖,老师的关心,同学的友爱,感受集体对自己进步的
协助。
2、协助学生养成感谢他人的良好习惯。
3、提升交往水平,提升分析问题、解决问题和表达自己看法的水平,并尝试用不同的方式表达对别人的感谢,以发展同学间的友谊,促动同学间的团结。
教学难点:
通过说故事、贴绿叶、做卡片和靓卡展四个活动,让学生真正参与其中,培养爱集体、爱老师、爱同学的情感和交往水平。
教学准备:
带好水彩笔、剪刀、双面胶或胶水。
“爱心树”。
课时安排:
一课时
活动一:
说说我们班里的故事
1.师:
我们班里有40位小朋友,大家从不同的地方一起来到了学校,走
进了本班的教室,在一起度过了一年的快乐时光。
每位同学都十分喜欢我们
的校园、我们的教室、我们的老师和每一位小朋友。
这个年当中,在我们中
间,发生过许很多多有意义、有意思的事。
今天,就让我们坐在一起,敞开
心扉,说说发生在我们班里的故事吧!
2.小组活动,生生交流,分享快乐。
师下位巡听,即时引导并给予肯定。
如,在一年级开运动会的时候;
当我遇到困难的时候;
当我和伙伴
有了矛盾的时候;
当我第一次拿到一百分的时候;
记得去年秋游的
时候)
3.老师指名3~5位学生上台讲述,师随机指引。
4.师:
哇!
咱们班的故事可真多!
说明这个年来,我们的生活真是丰富
多彩。
特别是刚才小朋友说到的别人协助过自己的事,哪怕是一点点小事,
大家也记得这么牢,你们做的真棒!
活动二:
感谢你,我的伙伴
今天,我也要向三位小朋友们说声“谢谢”!
(在学生的一片惊讶与好声中,师边说边向三位小朋友握手示谢。
)就在今天中午,刘佳妮、朱静凡和罗澜三位小朋友协助老师摆好了桌椅。
大家看,现在我们能这么舒服地坐在这儿,和他们三人出的力可分不开哟!
所以,我代表大家再一次向你们表示感谢!
谁还想接着说说别人协助过自己的事情?
2.指名4~6位学生上台讲述。
讲完故事后,生领取“绿叶”,写上名字为“爱心树”添彩。
3.师:
既然还有这么多小朋友想说,那好,就让我们分小组尽情地诉说吧!
4.学生活动,小组围坐在一起,讲讲一年来值得感谢的同学,说说同学协助自己时的心情,并表达对这个同学的感谢之情。
5.学生活动,小组长分发绿叶,小朋友在绿叶上写上协助过自己的同学
名字,并请他上台一同贴绿叶,分享快乐。
(播放《爱的奉献》乐曲。
)
6.师生共同欣赏这棵长满“绿叶”的“爱心树”。
7.师述:
今后,让我们用更多更好地实际行动,为这棵“爱心树”天天浇水,让它长出更多更美的“绿叶”来,好不好?
(生情绪饱满地齐呼──好!
活动三:
感谢卡献给谁
小朋友们,刚才的活动喜欢吗?
是不是有点意犹未尽?
那好,让我们把自己的感谢之情再用一张张生动、漂亮的卡片表现出来,好吗?
2.师:
有一位小朋友做了一张很有意思的感谢卡,想不想看看?
(出示教材第13页,请学生欣赏。
)感谢卡的形式能够有多种多样,你们想怎么做就怎么做,看看你们当中谁做的卡片最有特点,最能表现自己的感激之情。
3.小组长发卡纸时如遇困难,师可抓住时机实行教育:
“小朋友,你们刚才的表现真不错,连后面听课的老师都直夸你们有礼貌!
现在老师给你们准备了很多漂亮的卡纸,不过每种颜色都只有一张,万一两位小朋友都喜欢一种颜色,怎么办呢?
”小朋友中肯定有人会受启发,说出礼让他人的话。
这时,老师便可顺势说出:
“那今天,我们就来看看,谁的心中最有他人,把美丽的卡让给别人?
”
4.在一阵抒情的乐曲声中,小组长分发卡纸,学生分小组围坐,共同制
作感谢卡。
师下位巡视,随机指导。
5.感谢卡做好后,在小组间交流、欣赏。
6.师:
这么精美的感谢卡,让我们快快把它送给自己想感谢的人吧!
7.学生下位把它送给自己想感谢的人。
(再一次播放抒情乐曲。
活动四:
留住我们的感谢
小朋友们的手真巧,做出的感谢卡真棒!
刚才,我看见收到卡的小朋友不知道有多开心!
让我们把这难忘的一刻永远地留在这里,好吗?
2.在好听的音乐声中,小朋友们把别人送给自己的感谢卡贴在“爱心树”周围,同时,老师也献上小朋友送给自己的感谢卡,在欢声笑语中共同传达师生间的一份情谊。
啊!
小朋友们用自己的一颗颗“爱心”把我们班打扮得可真漂亮!
我喜欢你们,喜欢和你们天天在一起!
今后,让我们用自己的一颗颗爱心把我们班“打扮”得更加漂亮,好吗?
4.师生共同欣赏感谢卡。
课后反思:
生活中的故事是丰富多彩的,于是我采用多种方式,从多角度引导学生实行体验:
组内交流加深了解;
自由采访激发情感;
动手实践拓展升华等等,这个切都促使他们在今后的生活中持续理解自我,把握自我,发展自我。
参考资料:
1、《我们班里故事多》小学二年级品德
《让我们的教室更清洁》
【教学目标】
1、使学生能在完成集体任务中,建立真正的责任意识,表现对集体的热爱。
2、尝试用不同方式、方法为班集体服务,提升实践的水平。
【重难点】
建立真正的责任意识,表现对集体的热爱。
【教学过程】
一、问题引入。
出示情境图。
今天是第二小组的同学做值日,我们协助他们想想怎样做个认真负责的值日生?
二、展开活动。
1、活动一。
评评谁是优秀的值日生。
⑴观察本班教室:
看看哪里干净?
哪里还能够更清洁?
是谁把教室打扫得这么干净?
⑵小组交流,夸夸我们组里、班里的优秀值日生。
⑶请优秀值日生即兴模拟表演“认真负责做值日”。
⑷奖励优秀值日生。
2、活动二。
⑴根据课本第15页的问题情境,表演:
怎样做一个认真负责的值日生?
早晨、课间、放学后应该怎样做值日?
遇到自已不愿意干的活,怎样办?
自已完成任务别的同学还没做完,怎么办?
⑵插面小红旗。
哪组值日做得好,我们奖励他们一面小红旗,并希望他们长期坚持下去。
3、活动三。
⑴以小小保洁员的身份,对这个班的保洁情况提出自已的看法。
⑵结合本班实际情况,谈谈怎样为班级保洁。
⑶制定班级保洁公约,展开人人为班级保洁做贡献的活动。
4、活动四。
⑴我们的“金点子”,每人动脑筋,想想怎样把我们的教室打扮得更漂亮。
⑵打扮“我们的家”,自由组合、分工负责,动手打扮教室。
三、课堂总结。
好书大家看
教学目标:
1、集体生活中能与同学互相协助、互相学习、互相促动,交流分享、感受生活成果。
2、能以文明有礼貌的方式和同学交往。
珍惜他人的劳动成果。
3、感受多读好书能扩大知识领域,激励自己持续进步。
4、能在老师的协助下,总结,提升获得经验和信息。
教学重点和难点:
感受多读好书能扩大知识领域,激励自己持续进步。
教师:
图片、图书若干
学生:
图书
一、组织教学:
二、引导新课:
1、教师讲述:
同学们,你们都有好朋友么
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 我在集体中成长 小学 年级 上册 思想品德 集体 成长 教案