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参考文献不少于15篇,格式参照论文参考文献格式。
附件2
大学本科生毕业设计(论文)开题报告
学号
学生姓名
学院
专业班级
指导教师
职称
设计(论文)题目
本课题国内外研究动态及意义:
不少于800字
毕业设计(论文)研究内容、拟解决的主要问题:
不少于400字
毕业设计(论文)研究方法、步骤及措施:
主要参考文献:
不少于15篇,格式参照论文参考文献格式
是否可以进入设计(论文)研究:
指导教师签名:
年月日
教研室(系、研究所)主任签名:
附件3
大学本科毕业设计(论文)中期考核表
学院
专业
年级
学生毕业设计(论文)工作进展总结
不少于500字
签名:
指导教师填写栏目(在正确项后方框内划√)
1、毕业设计(论文)进展情况:
(1)提前完成□;
(2)正常进行□;
(3)延期滞后□
2、学生对毕业设计(论文)的认真程度:
(1)认真□;
(2)较认真□;
(3)不认真□
3、查阅文献资料的能力:
(1)强□;
(2)一般□;
(3)差□
4、已完成的毕业设计(论文)中期质量评价:
(1)好□;
(2)中□;
5、毕业设计(论文)方向有无更改:
(1)有□;
(2)无□
6、指导教师对学生的指导频率:
次/周
7、对能否按期完成毕业设计(论文)的评估:
(1)能□;
(2)否□
8、存在问题及后期指导工作意见:
附件4--Ⅰ
大学本科生(理、工、农、林科类)毕业设计(论文)工作指导教师评阅标准
(理、工、农、林科类,指导教师用)
评分项目
评价内涵与标准
分值
工作表现20%
1
学习态度
学习态度认真,工作作风好,模范遵守纪律,按指导教师要求按时独立完成各项工作。
(从日程安排表、考勤记录等方面进行评价)
7
2
科学实践、调研
结合本专业培养目标,较好地了解生产实践活动的基本过程、原理、方法,或进行科学实践、调研活动,积累实践经验,为毕业设计(论文)撰写提供良好的背景,达到提高理论与实际相结合的目的。
3
题目工作量
工作量饱满。
(从任务书要求、论文实际完成情况等方面进行评价)
6
能力水平50%
4
查阅文献资料
目标明确,范围合理,除广泛涉猎本学科、本专业领域外,还能适当延伸至与选题相关的其他领域,方法、手段运用得当,符合选题需要;
收集的文献翔实可靠,能够比较全面地占有相关领域的资料,对设计(论文)的写作进行强有力的支撑。
(从文献的数量、种类、发表年代等方面进行评价)
8
5
综合运用知识能力
设计(论文)反映学生能比较系统地运用相关学科的理论知识与技能解决实际问题,培养良好的独立工作能力和创新精神,具有一定的深度、广度。
初步的科学研究能力
能根据任务要求很快进入设计角色,充分利用现有的软、硬件条件,提出多种可供选择的设计方案,并从中确定最佳方案。
计算能力
能够进行本专业要求的计算,理论依据正确,数据处理方法及结果正确。
外文运用能力
根据选题需要,阅读、翻译一定量的本专业外文文献资料,有外文参考文献。
(从外文摘要水平、外文参考文献等方面进行评价)
9
计算机应用能力
独立操作使用软件,运用计算机进行计算、编程、录入、排版及进行CAD出图。
10
分析能力
能对设计项目、实验做出合理的技术可靠性分析、经济合理性分析和综合评价。
成果质量30%
11
绘图质量
原则上要求采用计算机绘制图表,图面整洁,规范准确,符合国家标准,图表精确,视图布局合理,尺寸标注完整,符合规范标准。
图纸按规范进行折叠。
12
设计说明书或论文撰写水平
要求项目齐全(项目来源、依据、任务书、目录、正文、图表、图纸、参考文献等),写出各不少于400字的中、外文摘要,设计说明书或论文思路清晰,内容正确,条理分明,语言简洁,文章结构严谨,字数不少于10000字。
13
设计说明书或论文规范化程度
符合科学论文写作的基本要求,论文中的技术用语和计量单位、格式、图表、数据、各种资料的运用及引用准确规范。
14
设计(论文)效果
设计(论文)有创新意识,研究方法新颖,研究成果有改进或有独特见解。
(从实际价值、创新点等方面进行评价)
注:
如属于论文形式,无设计图纸的,将第11项的评分项目分值加到12项中。
附件4--Ⅱ
大学本科生(文科类)毕业论文工作指导教师评阅标准
(文科类,指导教师用)
结合本专业培养目标,较好地了解生产实践活动的基本过程、原理、方法,或进行科学实践、调研活动,积累实践经验,为毕业论文撰写提供良好的背景,达到提高理论与实际相结合的目的。
目标明确,范围合理,除广泛涉猎本学科、本专业领域外,还能适当延伸至与选题相关的其他领域,文献检索的方法、手段运用得当,符合选题需要;
收集的文献翔实可靠,能够比较全面地占有相关领域的资料,对论文的写作进行强有力的支撑。
论文反映了学生能比较系统地运用相关学科的理论知识与技能解决实际问题,培养良好的独立工作能力和创新精神,具有一定的深度、广度。
研究方案的设计能力
论文的整体框架思路清晰,逻辑结构严密完整。
研究方法和手段的运用能力
以唯物辩证法为指导,根据选题需要,采用多样化的研究方法,严格遵循本学科、本专业的学术研究规范;
同时利用先进的研究手段进行文献资料的收集、加工、处理,并辅助论文的写作。
(从外文摘要水平、外文参考文献等方面进行评价。
外语专业的此项作为对第二外语的要求)
写作水平
论文立论正确,观点鲜明,论据充分,论证有力,思路清晰,语句简洁流畅,结构完整。
写作规范
符合论文写作范式,项目齐全(任务书、中、外文摘要、目录、正文、参考文献、附录等),注释规范完整。
篇幅
不少于10,000字(外语专业要求不少于5000单词),中、外文摘要不少于400字。
成果的理论或实际价值
理论研究成果有助于学科的发展和理论创新,或在前人的基础上有所发展,应用性研究对于实际工作具有一定意义。
(从理论或应用价值、创新点等方面进行评价)
附件4--Ⅳ
大学本科生(文科类)毕业论文评阅人评阅标准
(文科类,评阅人用)
选题质量20%
专业培养目标
紧密结合本专业特点,符合本专业的培养目标,尽量覆盖本专业的主干课程,系统地支用所学的专业知识和专业技能,达到教学大纲对学生的要求。
理论意义或实际价值
选题视角新颖,注重结合学科发展新动态,关注本学科、本专业的学术热点,具有一定的理论意义;
与社会生活密切相关,实践价值高
选题
具有一定的难度、广度和深度,注重与专业知识结构的联系,既拓宽知识面,又培养学生的动手能力和创新能力。
能力水平40%
成果质量40%
附件5--Ⅱ
大学本科生毕业论文工作评阅表
(文科类,指导教师用)
得分:
题目
评分项目
得分
备注
工作
表现20%
1、学习态度
20
2、科学实践、调研
3、题目工作量
能力
水平50%
4、查阅文献资料
50
5、综合运用知识能力
6、研究方案的设计能力
7、研究方法和手段的运用能力
8、外文运用能力
成果
质量30%
9、写作水平
30
10、篇幅
11、成果的理论或实际价值
指
导
教
师
评
语
是否可以进入答辩环节:
年月日
附件5--Ⅳ
大学本科生毕业论文评阅表
评分项目
备注
质量20%
1、
- 配套讲稿:
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