新年好音乐教案小班Word文档下载推荐.docx
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41b.-
23c.-
4d.-1
a.-
【考查方向】本题主要考查了平面向量的线性运算及向量的数量积等知识,是向量与三角的典型综合题。
解法较多,属于较难题,得分率较低。
【易错点】1.不能正确用oa,ob,oc表示其它向量。
2.找不出ob与oa的夹角和ob与oc的夹角的倍数关系。
【解题思路】1.把向量用oa,ob,oc表示出来。
2.把求最值问题转化为三角函数的最值求解。
22
【解析】设单位圆的圆心为o,由ab=ac得,(ob-oa)=(oc-oa),因为
,所以有,ob?
oa=oc?
oa则oa=ob=oc=1
ab?
ac=(ob-oa)?
(oc-oa)
2
=ob?
oc-ob?
oa-oa?
oc+oa
oc-2ob?
oa+1
11
22
即,ab?
ac的最小值为-,故选b。
【举一反三】
【相似较难试题】【2015高考天津,理14】在等腰梯形abcd中,已知
【试题分析】本题主要考查向量的几何运算、向量的数量积与基本不等式.运用向量的几何
运算求ae,af,体现了数形结合的基本思想,再运用向量数量积的定义计算ae?
af,体
现了数学定义的运用,再
利用基本不等式求最小值,体现了数学知识的综合应用能力.是思维能力与计算能力的综合体现.【答案】
11
【解析】因为df=dc,dc=ab,
2918
()
cos120?
=
21229
2.【试卷原题】20.(本小题满分12分)已知抛物线c的焦点f(1,0),其准线与x轴的
=
交点为k,过点k的直线l与c交于a,b两点,点a关于x轴的对称点为d.(Ⅰ)证明:
点f在直线bd上;
(Ⅱ)设fa?
fb=
8
,求?
bdk内切圆m的方程.9
【考查方向】本题主要考查抛物线的标准方程和性质,直线与抛物线的位置关系,圆的标准方程,韦达定理,点到直线距离公式等知识,考查了解析几何设而不求和化归与转化的数学思想方法,是直线与圆锥曲线的综合问题,属于较难题。
【易错点】1.设直线l的方程为y=m(x+1),致使解法不严密。
2.不能正确运用韦达定理,设而不求,使得运算繁琐,最后得不到正确答案。
【解题思路】1.设出点的坐标,列出方程。
2.利用韦达定理,设而不求,简化运算过程。
3.根据圆的性质,巧用点到直线的距离公式求解。
【解析】
(Ⅰ)由题可知k(-1,0),抛物线的方程为y2=4x
则可设直线l的方程为x=my-1,a(x1,y1),b(x2,y2),d(x1,-y1),故?
?
x=my-1?
y1+y2=4m2
整理得,故y-4my+4=0?
2
y=4x?
y1y2=4
y2+y1y24?
则直线bd的方程为y-y2=x-(x-x2)即y-y2=?
x2-x1y2-y1?
4?
yy
令y=0,得x=12=1,所以f(1,0)在直线bd上.
4
(Ⅱ)由(Ⅰ)可知?
,所以x1+x2=(my1-1)+(my2-1)=4m-2,
x1x2=(my1-1)(my1-1)=1又fa=(x1-1,y1),fb=(x2-1,y2)
故fa?
fb=(x1-1)(x2-1)+y1y2=x1x2-(x1+x2)+5=8-4m,
则8-4m=
84
故直线
bd的方程3x-
3=0或3x-3=0,又kf为∠bkd的平分线,
3t+13t-1
故可设圆心m(t,0)(-1t1),m(t,0)到直线l及bd的距离分别为54y2-y1=
=-------------10分由
3t+15
3t-143t+121
=得t=或t=9(舍去).故圆m的半径为r=
953
1?
所以圆m的方程为x-?
+y2=
9?
9?
【相似较难试题】【2014高考全国,22】已知抛物线c:
y2=2px(p0)的焦点为f,直线5
y=4与y轴的交点为p,与c的交点为q,且|qf|=4
(1)求c的方程;
(2)过f的直线l与c相交于a,b两点,若ab的垂直平分线l′与c相交于m,n两点,且a,m,b,n四点在同一圆上,求l的方程.
【试题分析】本题主要考查求抛物线的标准方程,直线和圆锥曲线的位置关系的应用,韦达定理,弦长公式的应用,解法及所涉及的知识和上题基本相同.【答案】
(1)y2=4x.
(2)x-y-1=0或x+y-1=0.【解析】
(1)设q(x0,4),代入
y2=2px,得
x0=,
p
8pp8
所以|pq|,|qf|=x0=+.
p22p
p858
由题设得+=p=-2(舍去)或p=2,
2p4p所以c的方程为y2=4x.
(2)依题意知l与坐标轴不垂直,故可设l的方程为x=my+1(m≠0).代入y2=4x,得y2-4my-4=0.设a(x1,y1),b(x2,y2),则y1+y2=4m,y1y2=-4.
故线段的ab的中点为d(2m2+1,2m),|ab|m2+1|y1-y2|=4(m2+1).
又直线l′的斜率为-m,
所以l′的方程为x+2m2+3.
m将上式代入y2=4x,
4
并整理得y2+-4(2m2+3)=0.
m设m(x3,y3),n(x4,y4),
则y3+y4y3y4=-4(2m2+3).
m
22?
2故线段mn的中点为e22m+3,-,
m?
?
m
|mn|=
4(m2+12m2+1
1+2|y3-y4|=.
mm2
由于线段mn垂直平分线段ab,
故a,m,b,n四点在同一圆上等价于|ae|=|be|=,
211
22从而+|de|=2,即444(m2+1)2+
2?
2m+?
+22?
=
m?
4(m2+1)2(2m2+1)
m4
化简得m2-1=0,解得m=1或m=-1,故所求直线l的方程为x-y-1=0或x+y-1=0.
三、考卷比较
本试卷新课标全国卷Ⅰ相比较,基本相似,具体表现在以下方面:
1.对学生的考查要求上完全一致。
即在考查基础知识的同时,注重考查能力的原则,确立以能力立意命题的指导思想,将知识、能力和素质融为一体,全面检测考生的数学素养,既考查了考生对中学数学的基础知识、基本技能的掌握程度,又考查了对数学思想方法和数学本质的理解水平,符合考试大纲所提倡的“高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度”的原则.2.试题结构形式大体相同,即选择题12个,每题5分,填空题4个,每题5分,解答题8个(必做题5个),其中第22,23,24题是三选一题。
题型分值完全一样。
选择题、填空题考查了复数、三角函数、简易逻辑、概率、解析几何、向量、框图、二项式定理、线性规划等知识点,大部分属于常规题型,是学生在平时训练中常见的类型.解答题中仍涵盖了数列,三角函数,立体何,解析几何,导数等重点内容。
3.在考查范围上略有不同,如本试卷第3题,是一个积分题,尽管简单,但全国卷已经不考查了。
【篇二:
幼儿小班主题活动方案新年好】
幼儿园小班主题活动方案:
新年好
一、主题活动的由来新年,即新一年的第一天或若干天,为世界多数国家通行的节日。
世界各国,特别是古代都有不同的日期,现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。
在中国古代,也称元旦,现代将“元旦”称为公历新年,将“春节”称为农历新年。
当日,人们会以各种不同的方式庆祝。
冬天来临也意味着新年离我们越来越近了,幼儿自然而然地感受到气候的变冷,发现人们的生活起居、穿戴打扮有了变化。
我们想让幼儿从对冬季生活的感受和体验切入,一起去拥抱阳光的温暖,参与户外活动,观察人们的穿着……辞旧迎新,新年到来也给孩子带来更多的快乐和惊喜,让我们用充满乐趣地、满怀欣喜地迎来新年,并让幼儿更多的了解有关新年的活动和民俗。
同时鼓励幼儿不怕寒冷,坚持冬季户外活动,鼓励幼儿参加身体锻炼活动,让幼儿懂得自己长大了一岁,变得能干了。
二、主题目标
1、不怕寒冷,体验过新年的快乐,积极主动地参加体育活动。
2、能通过阅读活动,初步理解图中简单的故事内容,能有礼貌的向周围亲戚朋友问好,会
说“xxx,新年好!
”。
3、过新年,知道自己长大一岁了,愿意自己做简单的,力所能及的事,体验做事的乐趣。
4、乐于参与新年活动,感受节日的喜庆气氛,能自己绘画出简单的灯笼,增加新年的气氛。
三、主题网络图:
(见附件)
四、具体活动案例
第一次活动
活动名称:
勇敢的小企鹅
活动目标:
1、不怕寒冷,乐于参加冬季体育锻炼活动。
2、探索在不同高度的物体上行走,掌握保持身体平衡的动作要领,并能从20厘米左右的
高度双脚跳下。
活动准备:
1、宽约30厘米的塑料长板和方形梅花桩拼搭成高约20厘米的桥形式
2、企鹅头饰若干
活动过程:
一、谈话导入课程,引起幼儿的兴趣。
1、小朋友们,冬天来了,你们有什么感觉呀?
外面冷不冷呀?
2、今天来了一位小客人,它的家在非常远、非常冷的的地方,那里到处都是雪,都是
冰山,好冷呀!
你们想不想见见这位小客人呀?
二、认识企鹅,并模仿企鹅走路、跳水。
1、另一位老师带着企鹅的头饰,学企鹅走路的样子向幼儿答招呼“小朋友们你们好,
我是企鹅,住在遥远又寒冷的南极,那里比这里还要冷哦!
不过我们每天都会做好多运动,小朋友们愿不愿意和我一起做游戏,做运动呀?
”
2、老师分发给每位幼儿一个企鹅头饰,跟在老师后面模仿小企鹅的走路姿势(双手微
微张开,腰板挺直,摇啊摇),双脚轻轻跳的姿势。
三、引导幼儿
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