七年级下人教版语文同步练习资料教学备课资料第19课外国诗两首假如生活欺骗了你 未选择的路Word文件下载.docx
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而那过去了的,。
4.下列选项排序正确的是()
我不去想是否能够成功,,便只顾风雨兼程;
我不去想能否赢得爱情,,就勇敢地吐露真诚;
我不去想身后会不会袭来寒风冷雨,,留给世界的只能是背影;
我不去想未来是平坦还是泥泞,,一切,都在意料之中。
①只要热爱生命②既然目标是地平线③既然钟情于玫瑰④既然选择了远方
A.④③②①B.②③④①C.②④③①D.④①②③
5.班上的王枫同学,母亲去世的早,父亲靠在建筑队打工维持全家生活。
前天,上体育课时,他又不慎摔折了腿,住院治疗需要一大笔费用。
面对这些打击,该同学情绪低落,郁郁寡欢,甚至想辍学。
请你联系《丑小鸭》、《假如生活欺骗了你》的学习感悟,劝说王枫振作起来,努力学习。
整体感知
6.你从《假如生活欺骗了你》中获得了怎样的人生感悟?
7.《未选择的路》中的“路”有何深刻含义?
你从本诗中获得了怎样的人生感悟?
趣味语文
8.请参照示例,选择下面一处校园公共场所,写一句温馨提示语(句式不拘,字数不超过15个)。
示例:
草坪——小草也有灵,脚下请留情。
①图书馆——
②洗碗池——
【答案】
1.shè
qīyò
u郁瞬伫
2.
(1)镇定镇静
(2)忧郁忧伤(3)幽寂幽静
3.
(1)忧郁的日子里需要镇静快乐的日子将会来临
(2)一切都是瞬息就会成为亲切的怀恋
4.A
5.提示:
可以从“挫折是一笔财富”的角度劝说他笑对挫折;
还可以联系安徒生(丑小鸭)、贝多芬等人的故事,让他战胜心中的阴影,绽出自信的笑容;
还可以从学习对人生的重要性上入手,告诉他不要轻易放弃学习的机会。
6.示例:
面对生活中的不幸和挫折,要有积极乐观的心态,坚强起来,做生活的强者。
7.诗人表面上似乎是在写自然界的道路,但实际上暗示的却是人生之路。
感悟示例:
人生的道路千万条,但一个人一生中往往只能选择其中一条,所以必须慎重;
人生道路上不要随波逐流,而要经过自己的思考,作出独立自主的选择。
8.①来也轻轻,去也轻轻。
(安静角度)像爱护自己的眼睛一样爱护图书。
(爱护图书的角度)②滴答水声,唤你轻轻一拧。
(节约用水角度)餐具洗净,别忘共同卫生。
(卫生角度)
19《外国诗两首》同步练习
[学法导引]
《诗两首》选编了俄国诗人普希金的《假如生活欺骗了你》和美国诗人弗罗斯特的《未选择的路》。
《假如生活欺骗了你》以一个假设起句,从一个长者对后辈进行劝说的角度告诉人们要善待生活,善待自己,坚信未来一定会更加美好。
《未选择的路》采用象征的手法,表现了诗人不畏辛苦、追求事业成功的人生态度。
诗歌,是一种偏重于抒情言志的文学体裁,诗人的品格和情怀贯穿于文字当中,读这两首诗要注意从以下几个方面入手:
首先要了解诗的意象,并结合自己的生活经历,理解诗歌的含义,把握诗歌所蕴含的思想内容;
其次要领悟诗歌所创造的意境,理解诗人抒发的感情;
再次要理解诗中所运用的修辞手法,体会诗歌形象、含蓄、精炼的语言。
[典题例析]
例题:
阅读下面短语,回答文后问题:
假如生活欺骗了你,
不要悲伤,不要心急!
忧郁的日子里需要镇静:
相信吧,快乐的日子将会来临。
1.为什么被“生活欺骗”了,还“不要悲伤,不要心急”?
2.诗中没写出“被生活欺骗”的具体内容,根据你的理解和你个人的生活经历,你觉得哪些是属于“被生活欺骗”的事?
请列举出一两件具体的事例。
解析:
第1题主要考查学生对诗歌主旨的理解。
为什么“被生活欺骗”了,还要不悲伤不心急?
因为在人生的道路上,阳光会时时洒满你的心田,但风雨也可能不期而至。
生活中的阳光和风雨,欢快和痛苦都是暂时的,我们不要因为眼前的困难挫折就失去了对未来的信心。
第2题主要考查学生对诗歌经练、含蓄的语言特点的理解。
“假如生活欺骗了你”语言概括力极强,含义极广:
你对朋友赤胆忠心而朋友却对你背信弃义;
你倾其所有捐助乞丐发现乞丐原来是乔装的骗子……读诗时要注意通过联想和想象丰富诗歌的内涵。
参考答案:
1.生活中的不幸、失意是暂时的,我们不要因为眼前的困难挫折就失去了对未来的信心。
2.略
[课时训练]
训练一
一.给加点的字注音。
瞬息( ) 伫立( ) 萋萋( )
诱人( ) 忧郁( )
二.写出下列各词的同义词。
忧郁( ) 镇定( ) 怀恋( )
伫立( ) 幽寂( ) 延绵( )
三.填空。
1.《假如生活欺骗了你》选自,作者是国诗人 ,史称“ ”,他的诗歌代表作有《 》《 》《 》等。
2.《未选择的路》作者是 国诗人 。
四.简答。
1.怎样理解“而那过去了的,就会成为亲切的怀恋”这两句话的含义?
2.《未选择的路》中“路”有什么深刻含义?
他告诉我们怎样的人生哲理?
3.你最喜欢这两首诗中的哪一首诗?
为什么?
五.阅读下面语段,回答后面问题。
四面是柳枝篱笆,篱笆上爬满了豆角秧,豆角秧里还夹杂着喇叭花藤萝,像□。
墙里是一棵又一棵的□,墙外是杨、柳、榆、槐、桑、枣、杜梨树,就像给墙镶上的两道铁箍。
奶奶连巴掌大的地块也不让空着,院子里还搭着几铺黄瓜架。
1.在文中方框一填入喻体,最恰当的一项是()。
A、童年的五彩梦B、密封的四堵墙
C、二姐出嫁时坐的彩轿D、绣着红花的蓝布裙
2.在文中方框二依次填入词语,语意连贯、语气流畅、朗读上口的一组是()。
A、山楂树、杏树、桃树和花红果子树B、山楂树、花红果子树、桃树和杏树
C、桃树、杏树、山楂树和花红果子树D、桃树、山楂树、杏树和花红果子树
六.将下面一段文字简缩到25个字内(一个标点算一个字,允许用原文外词语)。
有人向罗马教廷控告布鲁诺是“异端”,“罪状”一共有一百三十条。
在布鲁诺周围,开始布满了恶毒的监视的眼睛。
他逃亡了。
在意大利的各个城镇——土伦、热那亚、威尼斯、帕都亚——流亡了三年,这些城市也和那不勒斯一样,到处是残酷的镇压异端的机构——宗教裁判所,大学里则充满了亚里士多德的信徒。
最后,乔尔丹诺·
布鲁诺不得不离开自己的家乡,自己热爱的土地,越过阿尔卑斯山,逃亡到国外去。
训练二
阅读下面诗句,回答文后问题。
最近,妈妈总爱捉住我,
逼我背一支古怪的儿歌:
“鹅鹅鹅,曲项向天歌。
白毛浮绿水,红掌拨清波。
”
听说这是一位古代的神童,
七岁时写下的“大作”。
可我却背得结结巴巴,
气得妈妈说我“笨脑壳”。
我只好背得滚瓜烂熟,
妈妈显得特别快活。
从此,每当家里来了客人,
我都要牵出这只倒霉的“鹅”。
听到了一声声的夸奖,
妈妈就奖我美味的糖果。
好像这是我写的诗篇,
其实,我压根儿没见过白鹅.
我家小小的阳台上,
连只小鸟儿都不曾飞落。
更别说从那“曲项”里,
向天唱出美妙的歌?
!
真的,我不愿当什么“神童”,
更不想靠“白鹅”啄来糖果。
如果妈妈带我去趟动物园,
那才是我最大的快乐!
1.诗的第二节中所说的“古代神童”是谁?
生活在什么朝代?
2.诗中画线的句子是什么意思?
请用你自己的话来表达。
3.写出能表现全诗主题的句子。
4.这首叙事诗中,妈妈的行动描写细致传神,很好地体现了人物的性格特点,请联系有关诗句作具体分析。
5.你的妈妈是怎样一个人?
在你的成长过程中扮演什么角色?
请结合你的生活经历谈一谈。
第四课训练一
一.shù
nzhù
qīqīyò
uyù
二.忧愁镇静怀念停留幽静连绵
三.1、《普希金诗集》俄普希金俄罗斯文学之父《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》2、美弗罗斯特
四.1、人生不可能是一帆风顺的,人生的道路上常常会遇到困难和挫折,但我们要知道,一切的艰难困苦都会过去,我们要乐观地面对人生。
2、路既指林中的小路,又指人生的道路。
它告诉我们:
人只能选择一条人生之路,所以必须慎重。
3、略
五.1、D2、C
六、布鲁诺因被人控告是“异端”,被迫流落他乡,逃亡国外。
1、骆宾王唐朝
2、每当家里有客人时,爱慕虚荣的妈妈都要让我给客人们表演背诵《鹅》这首诗。
3、我不愿意当什么“神童”,更不想靠“白鹅”啄来糖果。
如果妈妈带我去趟动物园,那才是我最大的快乐!
4、“捉住”写妈妈的动作,写出了妈妈的严厉,逼迫我背古诗;
“气得”写妈妈的神态,体现妈妈的性子急,为背不出诗歌的我而发怒;
“显得特别快活”写妈妈的神态,表现妈妈为我能背出诗而高兴。
5、略,妈妈在孩子的成长中,一般扮演教练、老师等角色,答题时,同学们要根据自己妈妈的特点来谈。
19外国诗两首达标检测
一、双基积累
1.下列加点字注音完全正确的一项是 ( )
A.涉足(shè
) 瞬息(shù
en) 延绵(miá
n)
B.幽寂(jì
)悲伤(bēi)伫立(chù
)
C.萋萋(qī)诱人(yuò
)选择(xuǎn)
D.忧郁(yù
)污染(rǎn)清晨(ché
2.选择恰当的词语填在横线上。
(1)心儿永远 (憧憬 渴望 向往)着未来;
现在却常是忧郁。
(2)而那过去了的,就会成为亲切的 (留恋 怀恋 怀念)。
(3)虽然在这条小路上,很少留下 (行人 人们 旅人)的足迹。
3.下列诗句朗读节奏划分错误的一项是 ( )
A.一切/都将会/过去
B.忧郁的/日子里须要/镇静
C.那天/清晨/落叶满地
D.也许/多少年后/在某个地方
4.下列对课文内容理解不正确的一项是 ( )
A.《假如生活欺骗了你》既是诗人对孩子的叮咛和嘱托,同时也是勉励自己的座右铭。
B.《假如生活欺骗了你》一诗中诗句清新流畅,感情热烈深沉,有丰富的人情味和深刻的哲理味,从中可以让人感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情绪。
C.《未选择的路》运用了象征手法,表达了诗人对人生之路的思考。
D.题目是“未选择的路”,这说明诗人对自己人生道路的彷徨和苦闷。
5.仿照《假如生活欺骗了你》第一节,续写下面的诗句。
假如生活中遇到了困苦,
6.综合性学习。
学习了本文,班级举办“面对生活中的困难,我们该怎么办”的讨论会,请你参与。
(1)
【拟写主题语】请你为本次活动拟一个主题语。
答:
(2)
【精彩开场白】如果你是这次活动的主持人,请你为这次活动设计一段精彩的开场白。
(70字左右)
(3)
【名言启示录】“风暴使树木深深扎根。
”这句话不仅说明了一种自然现象,而且还蕴含着一个深刻的道理。
请你说出从这句话中感悟到的道理。
二、美文品析
阅读下面诗歌,完成7~10题。
风 暴
普希金
你可看过岩石上的少女
穿着白衣裙,立于波涛上,
当海水在混乱的幽暗里
和岸石游戏,澎湃和轰响,
当电闪以它紫
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