教师的爱与责任演讲稿Word文档格式.docx
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凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。
高度负责,严于律己,以身作则,才能让学生心服口服,把你当成良师益友。
2、注重身教,为人师表
不管教师自觉不自觉,情愿不情愿,对学生的影响都不可能是零。
做几年班主任,有些学生走路、说话、写字都有班主任的影子,这就是随风潜入夜,润物细无声的结果。
教师的一言一行影响学生成长、成人、成才。
《论语子路》中说,其身正,不令而行;
其身不正,虽令不从。
故而,教师作为身负重任的社会一员,更应该积极地自我教育,在人格自我完善的道路上不断前进。
那我们作为教师的教师,岂不是更该如此吗?
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3、深钻教材,提高业务
作为一名教师,一名人民满意的的教师,这并不容易,需要不断提高自身业务素养。
备好课,上好课,深入钻研教材教法,虚心求教,通过学习充实自身知识和提高学历标准,才能正确处理教与学的关系,才能真正提高教学质量,才能提高对师德的认识境界和爱的层次,才能把学生造就成德、智、体全面发展的人。
4、孜孜不倦,积极进取
有句话说的好,没有学不会的学生,只有不会教的老师。
这就向老师提出更高的要求。
教师要抱着高度负责的精神,不断提高自身素质,不断完善自己,力求教好每位学生。
当今社会是一个知识快速更新的社会,这就要求我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法。
新课程改革已开始多年,社会要求在变,学生也在变,但很多老师一进课堂,怀揣新书,却走老路,仍然沿用过去老一套教法,教学效果自然不敢恭维,有的甚至连一堂课都难以坚持。
常说要给学生一碗水,教师需要一桶水,这就要求教师做到终身学习,不断更新教育理念,不断充实自己,不断超越自我,改变并完善教育教学行为,在教学中学习,在学习中教学。
冰心有一段话曾激励过无数的人为这个世界默默无闻、无怨无悔地奉献着自己:
爱在左,责任在右,走在生命之路的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途点缀得花香弥漫,使穿枝拂叶的莘莘学子,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可流,却觉得幸福。
也许,我不能成为冰心笔下那个随时播种便能开花的人,但我可以做一颗流星,在孩子们孤单寂寞或是踌躇满志时,偶尔还会想起:
在他们的夜空中,曾有这样一抹光亮陪他们走过一程。
有爱就有温暖,有温暖就有信心,有信心就会成功,我相信,只要我们心中充满爱,我们一定会取得工作的胜利,一定会实现心中的理想。
范文二:
教师的伟大正在于爱与责任感。
爱与责任是师德的灵魂,没有爱就没有教育,没有责任就办不好教育。
托尔斯泰说,如果教师爱自己的事业的话,那他就会成为一个优秀的教师;
如果教师能够把爱事业和爱学生结合起来的话,那他就是一个完美的教师了。
一、爱是师德之魂,没有爱就没有教育,教育事业是爱的事业,教师职业是爱的职业。
教师工作是平凡的,是由每天点点滴滴的平凡的事情组成。
是责任,促使我们完成每一天、每一件平凡的工作。
崇高的师爱表现在对学生一视同仁,决不能厚此薄彼,按成绩区别对待。
要做到三心俱到,即爱心、耐心、细心,无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,特别对那些学习特困生,更是要特别的爱给特别的你,对学生要有耐心,对学生的细微之处的好的改变也要善于发现,并且多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣。
二、积极进取,树立活到老,学到老的信念。
现在是信息技术高度发展的时代,这就向老师提出更高的要求。
教师要抱着高度负责的精神,不断求学,努力提高自身素质,才能教好每位学生。
三、以身作则。
古语有云:
德高为师,身正为范。
教师的一言一行,学生都喜欢模仿,将会对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,给学生带来一生的影响。
总之,作为一名人民教师,我们要从思想上严格要求自己,树立一切为学生服务的思想。
我们要用一片赤诚之心培育人,高尚的人格魅力影响人,崇高的师德塑造人。
给孩子以真心,让他们的生活焕发出光彩。
在教师岗位上,我注定平凡一生,但我愿做一颗小小的铺路石,愿做一只装满希望的小船,并带上我无声的诺言?
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让爱与责任伴我远航!
范文三:
爱是教育亘古至今不变的主题。
责任是教师永恒的承诺。
没有爱就没有教育,没有责任就办不好教育。
广大教师爱祖国、爱人民、爱教育、爱学生,在各自的工作岗位上用心血、汗水和智慧为国家、为民族培育了一代代英才。
承担起振兴国家、实现社会主义小康社会的民族之梦的历史责任。
教育之爱的核心是爱学生。
爱学生也是师德的灵魂。
用爱心抚育学生健康成长,这是教师的神圣责任,也是教师的庄严承诺。
学习了《奠基中国》我对教师的爱与责任有了更深的认识和体会。
作为教师,只有热爱学生,特别是尊重、爱护、信任学生,使学生真正感到来自教师的温暖和呵护,教育才富有实效。
教师爱学生,是师德的重要组成部分,是师德区别于其他行业道德的主要特点。
尊重学生是教师职业道德的重点。
教育之爱集中体现在师爱上。
师爱的最高境界就是把自己的心与学生的心融为一体。
师爱的基础是对学生人格的尊重。
人格是一个人的尊严。
不尊重学生的人格,就等于丧失了教育的权利。
如何使教育之爱博大深厚?
如何使教育之爱奠基中国?
这是摆在我国教育和教师面前的十分重大的历史课题。
教师是人类灵魂的工程师,哪位教师不爱自己的学生?
从教十多年来,我关心热爱每一位学生,以身作则,严于律己,时刻做好学生的表率。
在工作和学习中有了较为深入的体会。
一、善于探究原因,正确引导教育
日常的教育教学工作中,难免有个别学生出现违反纪律、不按时完成作业、缺课、与同学闹不和等现象。
针对这些现象,我都能及时深入了解,问明真相,然后进行有效的教育。
例如,我现任班级中有一个学生缺课了,我及时向同班同学了解情况。
得知该生是因感冒而缺课,我便利用课余时间在其他几个学生的引路下到他家去看望他。
该生见到我,感动得热泪盈眶,拉着我的手说:
老师,谢谢你和同学们对我的关心和爱护,我一定会努力学习,争取进步的。
我也说了许多鼓励他的话:
要安心治病,有空多看看书。
这样一来,在场的其他学生也同样受到了教育和感染。
二、伸出温暖的双手,给予帮助
我们班的何永春同学,母亲残疾,父亲在她很小的时候就离开了她和妈妈。
她和妈妈一直生活在姥姥家,靠年迈的姥爷仅有的微薄的退休金生活,去年暑假期间姥爷突发脑出血去世了,对于她的家庭来说无疑是雪上加霜。
那段时间她的情绪特别低落学习成绩也直线下降,可以看出来她的心里负担很重。
得知此情况,我非常重视,向全班同学发出了倡议:
伸出温暖的双手,尽自己的力量帮助何永春同学。
我首先通过日记的形式与她聊天鼓励她勇敢地面对生活,战胜挫折。
我还发动全班同学关爱她,关心她。
在全班同学的共同努力下她很快走出了低谷
三、一视同仁,不偏待学生
教师要在每一个学生心目中树立威信,得到尊敬,就必须做到一视同仁,关心每一个学生。
不会因该生成绩落后、常违反纪律等情况而疏远该生,区别对待;
也不会因哪个学生成绩优秀而过分关心,不去计较他的一些违纪行为。
在日常教育工作中,我始终坚持一视同仁这一原则,不让每一个学生受委屈,有抱怨。
对偶尔违纪但成绩优秀的学生也进行严格的引导教育,如现任班级中冯彦宇同学就是一个成绩优秀但贪玩的学生,我都能私下多次找他谈心,引导他多把时间用在学习上,再接再厉。
这样一来,既让该生不失自尊又得到教育,做到两全其美。
我国著名的教育家陶行知曾说过:
捧出一颗心来,不带半根草去。
这就是对教师教学生涯的最好写照。
尽职尽责是教师基本的道德规范。
教师职业是人类幸福和自我完善结合的职业。
一方面,教师立足本职岗位,认真完成教育教学任务,培养合格人才;
另一方面,在平凡的岗位,撒播爱心,享受充满活力的人生幸福。
教师从事的是一种培养人、教育人的事业,这对社会文明进步发展起重要推动作用。
爱岗敬业是一种对事业全身心投入和不悔追求的信念,是拼搏奋斗的力量源泉以及事业成功的保证。
教师的职业注定平凡,淡泊名利,讲究职业良心,才能在平凡中创造出不平凡的业绩,如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段,就永远也不会成功与快乐。
在教师岗位上,没有悠闲自在的舒适和安逸,只有默默无闻的奉献,认真负责,工作严谨是教师的职业要求,是责任感的体现。
作为一名年轻的小学教师,深感教育的崇高,教师的伟大。
我希望教育是一块青草地,祈盼所有的孩子踩在上面都像跑进足球场般的欢快,而没有走进沼泽般的恐惧;
希望能用自己所拥有的知识和情操在每个孩子心灵深处种下公正、清澈、宽容的种子,让学校真正成为所有孩子公平、快乐、成长的平台。
我想这就是教育的根本,同样也是师德的基础。
作为一名深受孩子们喜欢的小学教师,我深切地感受到我们的教育在当下应更多的体现出无私奉献,少一点功利追逐。
让我们为教育之爱呼唤:
完善教育之爱要从我做起,从一点一滴做起。
加强师德修养是承担爱与责任的基本途径。
-----我们期望,它能引起我们广大中小学教师的共鸣、启发与感染。
让我们为了祖国振兴,为了民族强盛,为了新一代的健康成长,把爱进行到底!
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