人教版数学七下《第五章 相交线与平行线》word章节练习题Word文档下载推荐.docx
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⑷如果一个角的两边分别是另一个角两边的反向延长线,这两个角是对顶角
⑸如果两个角不相等,那么这两个角不是对顶角
A、1个B、2个C、3个D、4个
7.下列四个说法中,正确的说法有()
⑴相等且互补的两个角都是直角
⑵两个角互补,则它们的角平分线的夹角为直角
⑶两个角互为邻补角,则它们角平分线的夹角为直角
⑷一个角的两个邻补角是对顶角
8.如图,图中对顶角共有()
A、6对B、11对C、12对D、13对
快乐晋阶
9.如图直线a、b相交,∠1=2∠2,求∠1,∠2,∠3,∠4的度数
10.如图直线AB、CD相交于点O,OE平分∠BOD,若∠3∶∠2=8∶1,求∠AOC的度数
11.如图∠AOD=90°
,OD为∠BOC的平分线,OE为BO的延长线,若∠AOB=40°
,求∠COE的度数
12.如图∠AMB=90°
,∠CMD=90°
,ME、MF分别是射线MA、MD的反向延长线
⑴图中哪些角是∠EMF的余角?
为什么?
⑵∠EMF与∠BMC是否相等?
生活拓展
13.观察下列各图,寻找对顶角(不含平角):
⑴如图a,图中共有对对顶角
⑵如图b,图中共有对对顶角
⑶如图c,图中共有对对顶角
⑷研究⑴~⑶小题中直线条数与对顶角的对数之间的关系,若有n条直线相交于一点,
则可形成对对顶角
⑸若有2008条直线相交于一点,则可形成对对顶角。
5.1.2垂线
1.如图1,三条直线AB、CD、EF相交于点O,且AB⊥CD
⑴若∠COE=35°
,∠AOE=,∠BOE=
⑵若∠AOF=35°
,∠BOF=,∠EOC=;
2.如图2,若OE⊥AB,∠2比∠1大70°
则∠AOC=,∠BOC=;
3.如图3,OA⊥OB,OD⊥OC,若∠AOC=32°
则∠BOD=;
4.直线外与直线上各点连结的所有线段中,垂线段;
5.如图4,要把池中的水引到C处,可过C点引CD⊥AB于D,然后沿CD开渠,可使所开渠道最短,试说明设计的依据:
;
6.如图5,AC⊥BC,AC=3,BC=4,AB=5,则B到AC的距离是,点A到BC的距离是,A、B之间的距离是;
7.点P为直线l外一点,点A、B、C为直线l上三点,PA=4cm,PB=5cm,PC=2cm,则点到直线l的距离是()
A、2cmB、小于2cmC、大于2cmD、4cm
8.如图6,OB⊥OD,OC⊥OA,∠BOC=32°
,则∠AOD为
A、148°
B、132°
C、128°
D、90°
()
9.垂线的一个性质是()
A、过一点有一条直线与已知直线垂直
B、过一点只有一条直线与已知直线垂直
C、过一点有且只有一条直线与已知直线垂直
D、过一点能画出一条直线与已知直线垂直
10.如图7,AD⊥BC于点D,DE⊥AC于点E,DF⊥AB于点F,则A点到BC,D点到AC、AB的距离是()
A、BD,DC,AD
B、DA,DE,DF
C、BD,DC,AD的长度
D、DA,DE,DF的长度
11.画图并回答:
⑴如图8,点P在∠AOC的边OA上
①过点P画OA的垂线交OC于点B
②画点P到OB的垂线段PM
⑵指出上述作图中哪一条线段的长度表示P点到OB边的距离
⑶比较PM与OP的大小并说明理由。
12.如图,画AE⊥BC,CF⊥AD,垂足分别为E、F。
13.如图,画∠AOB的平分线OC,在OC上任取一点P比较点P到OA、OB的距离的大小。
14.如图OB⊥OA,直线CD过点O,且∠DOB=110°
,求∠AOC的度数。
15.如图,直线AD、BE、CF相交于O,OG⊥AD,且∠BOC=35°
,∠FOG=30°
,求DOE的度数。
16.如图,O为直线AB上一点,∠BOC=3∠AOC,OC平分∠AOD;
⑴求∠AOC的度数;
⑵推测OD与AB的位置关系,并说明理由。
17.如图,AB、CD、EF相交于O点,EF⊥AB,OG为∠COF的平分线,OH为∠DOG的平分线
⑴若∠AOC∶∠COG=4∶7,求∠DOF的大小;
⑵若∠AOC∶∠DOH=8∶29,求∠COH的大小。
5.2.1平行线
1.直线m与n在同一平面内不相交,则它们的位置关系是;
2.在同一平面内,两条直线有种位置关系,它们是;
3.若直线a∥b,b∥c,则∥,其理由是;
4.平行用符号“”表示,直线AB与CD平行,可以记作“”,读作:
5.经过直线一点,一条直线与这条直线平行;
6.一条直线与另两条平行直线的关系是()
A、一定与两条平行线平行
B、可能与两条平行线的一条平行,一条相交
C、一定与两条平行线相交
D、与两条平行线都平行或都相交
7.在同一平面内的两条直线的位置关系可能有()
A、两种:
平行与相交B、两种:
平行与垂直
C、三种:
平行、垂直与相交D、两种:
垂直与相交
8.如图,在长方体ABCD-A'B'C'D'中,棱BC所在
的直线与棱AA'所在直线是()
A、相交直线B、平行直线
C、异面直线D、以上结论都不对
9.如图,梯形ABCD中AB∥CD,连结DB,过C画DB的平行线与AB的延长线交于F,并度量DC与BF的长度,比较DB与CF的大小。
10.如图AB∥CD,E为AD的中点
⑴过E点画EF∥AB,交BC于点F
⑵EF和DC的位置关系如何?
请写出简单的推理过程
⑶用刻度尺量一下BF和CF的长度,你能得到什么结论?
11.如图,点D、E是线段AB的三等份点
⑴过D作DF∥BC交AC于F,过点E作EG∥BC交AC于G;
⑵量出AF、FG、GC的长度(精确到0.1cm),你有什么发现?
⑶量出FD、GE、BC的长度(精确到0.1cm),你有什么发现?
⑷根据⑶中发现的规律,若FD=1.5cm,则EG=cm。
5.2.2平行线
1.如图1,⑴直线AD与BC被直线AB所截,∠1和∠2是,∠2和∠DAB是,
⑵∠5和∠6是直线和直线被直线所截而形成的内错角;
2.如图2,⑴∠1和∠2是角,它们是由直线和直线被直线所截而成的,
⑵∠EDC和∠DAB是角,它们是由直线和直线被直线所截而成的;
3.如图3,⑴若∠1=∠2,则∥,理由是:
⑵若∠1=∠G,则∥,理由是:
⑶若∠1=∠C,则∥,理由是:
⑷若∠2+∠3=180°
,则∥,理由是:
。
4.如图4,两条直线AB、CD被第三条直线EF所截,∠1=80°
,下列结论正确的是()
A、若∠2=80°
,则AB∥CD
B、若∠5=80°
C、若∠3=100°
,则AB∥CD
D、若∠4=80°
5.如图5,在下列结论给出的条件中,不能判定AB∥DF的是()
A、∠2+∠A=180°
B、∠3=∠A
C、∠1=∠4D、∠1=∠A
6.根据图6,下列推理判断错误的是()
A、因为∠1=∠2,所以c∥d
B、因为∠3=∠4,所以c∥d
C、因为∠1=∠3,所以c∥d
D、因为∠2=∠3,所以a∥b
7.如图7,直线a、b被直线c所截,现给出下列四个条件:
⑴∠1=∠5⑵∠1=∠7⑶∠2+∠3=180°
⑷∠4=∠7,其中能判定a∥b的条件的是()
A、⑴⑵B、⑴⑶C、⑴⑷D、⑶⑷
8.如图,直线AD与CE交于D,且∠1+∠E=180°
,试问:
AB与EF平行吗?
请说明理由。
9.如图,若∠A=∠FDB,∠A=∠F,则有AB∥EF,试说明理由。
10.如图,∠ABC=∠BCD,∠ABC+∠CDG=180°
BC与GD平行吗?
若平行,请说明理由。
11.小明用如图所示的方法作出平行线,你认为他的作法正确吗?
12.如图,∠BAF=50°
,∠ACE=140°
,CD⊥CE,则有:
DC∥AB,试说明理由。
13.看图填空:
⑴如图8,因为AB⊥AD,CD⊥AD,(已知)
所以==90°
又因为∠1=∠2(已知)
所以∠BAD-∠1=∠CDA-∠1,即∠ADF=∠DAE
所以∥()
⑵如图9,因为BE平分∠ABD(已知)
所以=2∠1()
因为DE平分∠BDC(已知)
所以=2∠2()
所以+=2∠1+2∠2=2(∠1+∠2)
又因为∠1+∠2=90°
(已知)
所以+=2×
90°
=180°
,所以∥
14.如图,三个相同的三角尺拼接成一个图形,请你找出图中的一组平行线,并说明你的理由。
小红:
AC与DE是平行的。
因为∠EDC与∠ACB是同位角,而且又相等。
你能懂得小红的意思吗?
小华:
我是这样想的:
∠BCA=∠EACBD∥AE你知道小华这一步的理由吗?
请你再找另一组
平行线,说说你的理由。
5.3平行线的性质
1.如图1,a∥b,∠1=120°
,则∠2=°
,∠3=°
2.如图2,AB∥CD,BC∥DE,若∠B=60°
则∠D=°
3.如图3,AD∥BC,∠1=∠2,∠B=70°
则∠C=°
4.如图4,∠1=82°
,∠2=98°
,∠3=80°
则∠4=°
5.命题是一件事情的句子,命题都是由和两部分组成;
6.命题“两直线平行,同位角相等”中,“两直线平行”是命题的;
7.命题“若≠b,则”的题设是,结论是;
8.如图5,BD平分∠ABC,ED∥BC,则图中相等的角共有()
A、2对B、3对C、4对D、5对
9.如图6,AB∥CD,AF分别交AB、CD于A、C,CE平分∠DCF,∠1=100°
,则∠2为()
A、40°
B、50°
C、60°
D、70°
10.如图7,A
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- 第五章 相交线与平行线 人教版数学七下第五章 相交线与平行线word章节练习题 人教版 数学 第五 相交 平行线 word 章节 练习题
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