部编版六年级语文下册《1北京的春节》课文原文知识点课后练习题同步练习题文档格式.docx
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除夕,街上挤满了人;
元旦,铺户都上着板子,门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮,全城都在休息。
男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。
女人们在家中接待客人。
城内城外许多寺院举办庙会,小贩们在庙外摆摊,卖茶、食品和各种玩具。
小孩子们特别爱逛庙会,为的是有机会到城外看看野景,可以骑毛驴,还能买到那些新年特有的玩具。
庙会上有赛轿车赛马的,在老年间,据说还有赛骆驼的。
这些比赛并不为争谁第一谁第二,而是在观众面前表演骡马与骑者的美好姿态和娴熟技能。
多数铺户在初六开张,又放鞭炮,从天亮到清早,全城炮声不绝。
除了卖吃食与其他重要日用品的铺子,大家并不很忙,铺中的伙计们还可以轮流着去逛庙会、逛天桥和听戏。
元宵上市,春节的又一个高潮到了。
正月十五,处处张灯结彩,整条大街像是办喜事,红火而美丽。
有名的老铺都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯,有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。
这在当年,也是一种广告。
灯一悬起,任何人都可以进到铺中参观。
晚上灯中点上烛,观者就更多。
小孩子们买各种花炮燃放,即使不跑到街上去淘气,在家中照样能有声有光地玩耍。
家中也有灯:
走马灯、宫灯、各形各色的纸灯,还有纱灯,里面有小铃,到时候就叮叮地响。
这一天大家还必须吃元宵啊!
这的确是美好快乐的日子。
一眨眼,到了残灯末庙,春节在正月十九结束了。
学生该去上学,大人又去照常做事。
腊月和正月,在农村正是大家最闲在的时候。
过了灯节,天气转暖,大家就又去忙着干活了。
北京虽是城市,可是它也跟着农村一齐过年,而且过得分外热闹。
___________________
本文作者老舍,选作课文时有改动。
知识点
教材分析:
本篇文章以时间为经线,以人们的活动为纬线结构全文。
作者先介绍北京的春节从腊月初旬就开始了:
人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年……做好过春节的充分准备。
紧接着,详细描述过春节的三次高潮:
除夕夜家家灯火通宵,鞭炮声日夜不绝,吃团圆饭、守岁;
初一男人们外出拜年,女人们在家接待客人,小孩逛庙会;
十五观花灯、放鞭炮、吃元宵。
最后写正月十九春节结束。
文中列举了大量的老北京过春节的习俗,情趣盎然,学生喜闻乐见。
全文内容安排有序,脉络清晰,衔接紧密,详略得当,推进自然。
语言表达朴实简洁,生动形象,耐人寻味,字里行间处处透出人们欢欢喜喜过春节的心情,反映出老北京人热爱生活,追求美好生活的心愿。
作者介绍:
老舍(1899~1966)中国作家。
原名舒庆春,字舍予,北京人,满族。
1950年创作话剧《龙须沟》,获北京市人民政府授予的“人民艺术家”称号。
著述丰富,善于刻画市民阶层的生活和心理,同时也努力表现时代前进的步伐;
文笔生动、幽默,富有浓郁的地方色彩。
主要作品有《离婚》《四世同堂》《骆驼祥子》等。
有《老舍全集》行世。
生字:
醋:
陈醋
米醋
醋酸
醋罐子
饺:
水饺
饺子
蒸饺
煎饺
拌:
搅拌
拌和
凉拌
拌嘴
杂拌儿
擦:
摩擦
擦眼
擦洗
擦黑
擦肩而过
眨:
眨眼
眨巴
宵:
元宵
通宵
宵禁
春宵
通宵达旦
旦:
元旦
旦暮
旦夕
枕戈待旦
燃:
燃烧
燃料
自燃
燃灯
燃放
戚:
亲戚
戚谊
戚友
哀戚
休戚相关
贩:
贩卖
小贩
摊贩
商贩
贩夫
摊:
摆摊
摊主
摊子
摊牌
摊放
摊点
轿:
轿子
花轿
抬轿
轿车
轿夫
骆:
骆驼
驼:
骆驼
驼背
驼绒
驼峰
浒:
水浒
《水浒传》
形近字:
醋(陈醋)酸(酸味)
饺(饺子)校(学校)
拌(搅拌)伴(陪伴)
眨(眨眼)泛(泛舟)
宵(元宵)霄(云霄)
贩(贩卖)贬(贬低)
摊(摆摊)滩(沙滩)
轿(轿车)桥(大桥)
驼(骆驼)鸵(鸵鸟)
多音字:
铺:
pù
店铺
pū铺张
看:
kà
n看见
kān看守
近义词:
规矩——规则
预备——准备
充足——充裕
热闹——喧闹
娴熟——熟练
各形各色——各式各样
照常——照旧
截然不同——迥然不同
反义词:
充足——短缺
热闹——冷清
间断——连续
娴熟——生疏
高潮——低谷
淘气——乖巧
理解词语:
【杂拌儿】掺杂在一起的各种干果、果脯等
【万象更新】一切事物或景象都变得面貌一新。
万象,宇宙间的一切事物或景象。
【除夕】农历一年最后一天的夜晚,也指农历一年的最后一天。
【间断】
(连续的事情)中间隔断,不连接。
【万不得已】实在没有办法;
不得不这样。
【元旦】本文中的“元旦”指农历正月初一。
【光景】境况;
状况;
情景。
【截然不同】事物之间界限分明,完全不一样。
【庙会】设在寺庙里边或附近的集市,在节日或规定的日子举行。
【娴熟】熟练。
【张灯结彩】张挂彩灯、彩带等,形容场面喜庆、热闹。
【残灯末庙】指春节快要结束了。
残灯,快要熄灭的灯。
末庙,庙会的最后一天。
【分外】超过平常;
特别。
【零七八碎】零散没系统的事情或没有大用的东西。
本文中指杂拌儿之类的零食。
词语扩展:
“各~各~”式:
各形各色
各种各样
各式各样
各色各样
各行各业
各家各户
“有~有~”式:
有声有光
有声有色
有模有样
有胆有识
有勇有谋
有说有笑
有钱有势
有棱有角
有理有据
有条有理
有血有肉
有情有义
有头有脑
有始有终
课内词语:
腊月
展览
风筝
口琴
更新
鞭炮
除夕
春联
扫除
年糕
充足
店铺
开张
对联
年画
通宵
间断
除非
必定
光景
燃放
亲戚
拜年
寺院
轿车
骆驼
元宵
一律
彩绘
广告
分外
万不得已
截然不同
张灯结彩
句子解析:
1、在腊八这天,家家都熬腊八粥。
这种粥是用各种米,各种豆,与各种干果(杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……)熬成的。
“农业展览会”在这里是什么意思?
这样写有什么好处?
“农业展览会”指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多,多得好像是聚在一起开展览会。
作者用了打比方的方法,生动形象地写出了老北京腊八熬腊八粥这一民俗,也说明了腊八粥的材料极其丰富。
2、“元宵上市,春节的又一个高潮到了”这句话有什么作用?
这一句是这一段的中心句,概括了本段的主要内容。
“除夕真热闹”,这是春节的第一个高潮;
初一拜年、逛庙会,虽“光景与除夕截然不同”,但同样热闹,这是春节的第二个高潮;
到了正月十五元宵节,人们看花灯、放花炮,家家户户吃元宵,这是春节的第三个高潮。
一个“又”字,在结构上起承上启下的过渡作用,表现出作者在结构文章、统筹内容上的匠心独运。
3、
元宵节,处处悬灯结彩,整条大街像是办喜事,火炽而美丽。
有名的老铺子都要挂出几百盏灯来;
有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯;
有的各型各色,有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。
从四个“有的……”组成的排比句,可以感受到灯的种类之多,样式的新颖有趣。
这些细致的描写都是为了突出元宵节是“春节的又一个高潮”。
段落大意:
第一部分(1~6):
写过年前的准备。
介绍了从腊八到除夕之前人们的活动和习俗。
第二部分(7~12):
写过年时热闹的情景。
第三部分(13):
写热闹欢乐的新年眨眼之间就过去了,人们又投入到新的生活、新的工作中。
问题归纳:
1、
作者是从哪些方面来描写除夕的热闹的?
答:
作者从人们活动的角度:
做年菜、穿新衣、贴对联、吃团圆饭、放鞭炮、守岁,来写新年的热闹。
从“味、色、声”的角度进行了全方位描写,充分表现了除夕的热闹。
透过“万不得已”“必定”等词语,可以体会到人们多么重视除夕夜“吃团圆饭”,这里饱含浓浓亲情,浸润着传统美德。
2、找出课文中描写孩子们过春节的部分读一读,再说说你是怎样过春节的。
课文第3自然段写了小孩过春节要做的基建大事,过年是孩子们最盼望的日子,因为在这段日子里,孩子们可以尽情地吃,尽情地玩儿,作者把这些事情说成是“大事”,写出了孩子们内心的欢喜和对春节的期盼。
课文主题:
本文运用朴实无华而又充满京味儿的语言,以时间为经线,以人们的活动为纬线,描绘了一幅老北京春节的民风民俗画卷,展现了春节的隆重与热闹,体现了中国节日习俗的温馨和美好,表达了作者对中国传统文化的化的认同和喜爱。
课后习题答案:
1、文中哪些部分是详写?
哪些部分是略写?
课文在详略处理上非常恰当,其中“腊八”“除夕”“正月初一”和“正月十五”这四天的情景写得比较详细。
而对于“腊月二十三过小年”“正月初六”“正月十九”这三天的情景描写得相对简略些,这样处理使文章重点突出,详略得当。
有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有全面的了解和深刻的认识。
2、联系实际说说:
你是怎么过春节的?
例:
我每年除夕都和爸爸贴对联,贴窗花,晚上放鞭炮,看春节联欢会,守岁。
正月初一早上要吃饺子,给长辈拜年,收压岁钱。
读一读,注意加点的词语,体会老舍“京味儿”语言的特点。
a、孩子们喜欢吃这些零七八碎儿,即使没有饺子吃,也必须买杂拌儿。
他们的第二件事是买爆竹,特别是男孩子们。
恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等,和年画。
采用北京话口语,调动了艺术表现力。
b、腊月和正月,在农村正是大家最闲在的时候。
闲在:
清闲自在。
反映出老北京人热爱生活,追求美好生活的心愿。
4、下面的“阅读链接”也写了过春节的事情,读一读,想想与老舍笔下的春节有什么不同,和同学交流。
《过年》这篇短文写“我小时候并不特别喜欢过年”,“天天打扫剩菜”,守岁“困得低枝倒挂,哪有胃口去吃”,写出了与课文不同的另一种感受。
《除夕》这篇短文介绍了南方福建的过年的习俗:
腊月二十九这一天大忙特忙,迎新送旧,忙围炉的年饭。
重点描述一家人在这一天的忙碌,字里行间流露出对生活的热爱。
《北京的春节》中的除夕则是赶做年菜,穿
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