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哲学依据(必要性):
a.物质决定意识;
b.物质的运动是有规律的。
重要性:
a.是我们做好各种事情的基本要求;
b.是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据;
c.使人们正确地认识世界和改造世界的根本立足点。
3怎么做:
a.一切从实际出发的含义;
b.要求我们充分发挥主观能动性,坚持用科学的理论武装头脑,指导实践,不断解放思想,与时俱进,以求真务实的精神探求事物的本质和规律,在实践中检验和发展真理;
c.要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来;
d.既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义,又要反对片面强调客观条件,安于现状、因循守旧、无所作为的思想(形而上学唯心主义)。
(2)意识的能动作用原理:
世界观:
1本质:
从意识的起源看,它是物质世界长期发展的产物;
从意识的生理基础看,它是高度发达的物质系统——人脑的机能;
从意识的内容看,它是客观存在的主观映像。
2性质:
人们对客观存在的如实反映形成正确的意识,对客观存在的歪曲反映形成错误的意识。
3意识对物质具有能动作用:
a.意识能够能动地认识世界。
意识活动具有目的性和计划性;
意识活动具有主动创造性和自觉选择性。
b.意识能够能动的改造世界。
意识对改造客观世界具有指导作用;
意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
1重视意识的作用,重视精神的力量。
2自觉坚持和树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。
物质和运动的辩证关系原理:
1运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
2运动是物质的固有属性和存在方式。
3运动是物质的运动,物质是运动的承担者。
4离开物质谈运动是唯心主义,离开运动谈物质是形而上学唯物主义。
用运动、变化、发展的观点看问题,反对用静止、僵化的观点看问题。
运动与静止的辩证关系原理:
1静止的含义:
a.事物在它发展的一定阶段和一定时期,其根本性质没有发生变化;
b.物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动,或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。
②静止是运动的一种特殊状态。
运动是无条件的、永恒的和绝对的;
静止是有条件的、暂时的和相对的。
物质世界是绝对运动与相对静止的统一,动中有静,静中有动。
⑤只承认静止而否认运动是形而上学的不变论,只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论。
尊重客观规律与发挥主观能动性相结合的原理:
(1)规律的普遍性与客观性原理:
规律是指事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
2规律具有客观性:
a.规律不以人的意志为转移,具有不可抗拒性;
b.违背规律要受到惩罚。
3规律具有普遍性:
自然界、人类社会和人的思维,在其运动变化和发展的过程中,都遵循其固有的规律。
人们必须遵循规律,不能违背规律。
(2)尊重客观规律和发挥主观能动性的关系原理:
1在尊重客观规律的前提和基础上,充分发挥主观能动性。
2必须尊重、认识、利用规律。
要充分发挥主观能动性,可以在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,充分利用有利条件,克服不利条件,创造新的条件,改造客观世界。
实践与认识的辩证关系原理:
(1)实践决定认识,实践是认识的基础。
1实践是认识的唯一来源。
(认识途径:
直接经验,间接经验)
2实践是认识的发展动力:
a.实践中遇到的新问题、产生的新要求,推动新的研究;
b.实践的发展为人们提供日益完备的认识工具;
c.实践锻炼和提高了人的认识能力。
3实践是检验认识的真理性的唯一标准:
a.检验的含义:
将主观认识和客观事物及其规律进行对照,看二者是否符合;
b.实践是主观见之于客观的活动;
c.主观认识和客观事物自身都不能成为判断标准。
4实践是认识的目的和归宿(=认识对实践有指导作用)。
重视实践,坚持实践第一的观点。
(2)认识对实践具有指导作用。
不同的认识对实践有不同的指导作用:
a.正确的认识(科学理论)对实践起积极作用;
b.错误的认识对实践起阻碍作用。
重视理论,尤其是科学理论对实践的指导作用。
真理的“三性”原理:
真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映。
2真理的最基本属性是客观性——真理的唯一性和绝对性:
a.真理的内容是客观的,是不以任何人的主观意志为转移的;
b.真理的检验标准是客观的;
c.真理同它所反映的客观对象的相符合或正确性是客观的,是不以人的意志为转移的(真理是唯一的)。
3
真理的相对性
具体性:
任何真理都是相对于特定的过程来说的,都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
4有条件性:
任何真理都有自己使用的条件和范围。
方法论;
1真理面前人人平等。
2正确对待真理与谬误,坚持真理,反对谬误。
3在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理。
认识的“三性”原理:
(1)反复性:
①含义:
人们对事物的正确认识往往要经过从实践到认识,再从认识到实践的多次反复才能完成。
②原因:
a.认识的主体:
具体的实践水平的限制;
不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制。
b.认识的客体:
客观事物是复杂的,变化着的,其本质的暴露和展现也有一个过程。
(2)无限性:
人类认识是无限发展的。
a.认识的对象:
无限变化着的物质世界;
b.认识的主体:
人类是世代延续的,说明人类的认识能力在无限发展中;
c.认识的基础:
社会实践是不断发展的。
(3)上升性:
从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。
1认识要在实践中不断深化、扩展和向前推移。
2在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理。
联系的普遍性原理:
联系是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。
2联系的表现:
a.世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。
b.每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。
c.世界是一个普遍联系的有机整体。
1要用联系的观点看问题;
2反对用孤立的观点看问题。
联系的客观性原理:
1联系是客观的,是事物本身所固有的,不以人的意志为转移。
2事物的联系表现为:
a.自在事物的联系
b.人为事物的联系
1要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。
2人们可以认识、利用事物之间的联系。
根据事物固有的联系,改变事物的状态,改变具体联系的条件,建立新的具体联系。
联系的多样性(联系的条件性)原理:
1表现:
直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系、整体联系和部分联系、因果联系。
2原因:
世界上的事物千差万别,事物之间的联系是事物存在和发展的条件。
1我们要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。
2既要注重客观条件,又要恰当运用自身的主观条件;
既要把握事物的内部条件,又要关注事物的外部条件;
既要认识事物的有利条件,又要重视事物的不利条件。
3一切以时间、地点和条件为转移。
(=一切从实际出发、坚持主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一、实事求是、具体问题具体分析)
整体与部分的辩证关系原理:
(1)区别:
整体是事物的全局和发展的全过程,部分是事物的局部和发展的各个阶段。
②地位:
整体居于主导地位,整体统率着部分;
部分处于被支配的地位,部分服从和服务于整体。
③功能:
整体具有部分所不具备的功能。
(2)联系:
整体与部分相互联系,密不可分。
①两者相互制约,相互影响。
a.部分的功能及其变化会影响整体的功能,在一定条件下,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用;
b.整体的功能状态及其变化也会影响到部分。
②在一定条件下,两者相互转化。
1从整体的地位和功能看,要树立全局挂念,立足整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体最优目标,从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。
2从部分的地位和功能看,必须重视部分的作用,搞好局部,用局部的发展推动整体的发展。
发展的实质原理:
1发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。
2符合客观规律,具有强大生命力和远大前途的是新事物,否则是旧事物。
3联系构成运动,引起变化,推动发展。
要求我们树立创新意识,支持新事物的成长和壮大。
发展的普遍性原理:
1基本观点:
世界是永恒发展的。
2发展的普遍性表现为:
a.自然界是发展的(自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中);
b.人类社会是发展的(社会形态依次更替);
c.人的认识是发展的(每个人的认识积累都经历着由不知到知、由知之不多到知之较多的过程,对事物的认识也有一个由浅入深的过程)。
1要用发展的眼光看问题;
2反对用静止的眼光看问题。
发展的趋势原理:
事物的发展是前进性和曲折性的统一。
(1)发展的前进性:
1事物发展的前途是光明的。
c.新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物,它以旧事物为基础,客服了旧事物中消极的、过时的和腐朽的东西,汲取了其中积极的、合理的因素,并增添了为旧事物所不能容纳的内容。
d.旧事物违背事物发展的必然趋势,因而最终会走向灭亡。
e.在社会历史领域中,新事物符合历史发展的必然趋势,反映了社会进步的基本要求,符合人民群众的根本利益和要求,得到人民群众的支持和拥护。
要对未来充满信心,热情支持和悉心保护新事物的幼芽,促使其成长壮大。
(2)发展的曲折性:
1事物发展的道路是曲折的。
a.新事物的发展总要经历一个由小到大、又不完善到比较完善的过程。
b.新事物不可避免地存在弱点和不完善的地方,人们对新事物的认识也有一个过程。
c.旧事物在开始时往往比较强大,总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。
要做好充分的思想准备,不断克服前进道路上的困难,勇敢地接受挫折与考验。
发展的状态原理:
事物的发展是从量变到质变,再从新的量变到新的质变的过程。
(1)量变:
1特点:
量变是指事物数量的增减、场所的变化和内部排列结构的不同,是一种渐近的、不显著的变化;
事物的性质不改变。
2具体表现:
事物的统一、相持、平衡和静止。
3作用:
事物的发展是从量变开始的,量变是质变的必要准备和前提。
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