金版学案 同步备课学年高中语文同步练习粤教版第四单元 15 赤 壁 赋Word文档下载推荐.docx
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庄子云:
“旧国旧都,望之畅然。
虽使丘陵、草木之缗,入之者十九,犹之畅然。
况见见闻闻者也?
”予获侍斯亭,而僭为之记。
一、基础训练
1.下列加点字注音,全都正确的一组是( )
解析:
A项,栖qīyù
ɡū
答案:
C
2.对下列加点词语的解释,全都正确的一组是( )
A.雨泽下注(流入) 迨(等到)诸父异爨 客逾(越过)庖而宴
B.三五(农历每月十五)之夜 妪(婢女)每谓予曰 以手阖(关闭)门
C.往往(到处)而是 殆(大概)有神护者 其制(修建)稍异于前
D.室西连于中闺(内室) 大类(很像)女郎也 余既为此志(志向)
B项,妪:
老奶妈;
C项,制:
形制;
D项,志:
指(文章)上面的部分。
A
3.对下列各句断句的判断,正确的一项是( )
①日过午/已昏 ②又杂/植兰桂竹木/于庭 ③鸡/栖于厅 ④吾家/读书久不效 ⑤此/吾祖太常公/宣德间执此以朝 ⑥述诸/小妹语曰 ⑦然/自后/余多在外
A.①③⑤⑦B.②④⑤⑥
C.①④⑥⑦D.①②③④
4.下列各组句子中加点词的意义和用法,相同的一项是( )
A.久之能以足音辨人
此吾祖太常公宣德间执此以朝
B.庭中始为篱,已为墙
今已亭亭如盖矣
C.又杂植兰桂竹木于庭
室西连于中闺
D.庭中始为篱,已为墙,凡再变矣
轩凡四遭火,得不焚
A项,介词,凭,根据/动词,用,用来;
B项,副词,后来/副词,已经;
C项,介词,在/介词,至,到(或:
介词,与,和);
D项,均为副词,总共。
D
5.下列句子中,没有语病的一句是( )
A.全党必须从贯彻“三个代表”重要思想,实现好、维护好、发展好广大农民群众根本利益的高度,进一步加强做好农民增收工作的紧迫感和主动性。
B.牛玉儒一生之所以能做到勤政为民、鞠躬尽瘁,是因为他不忘本色,奋发进取,虚心学习,始终保持着一个共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。
C.推出排行榜,对于推介精品、引导时尚、繁荣文化市场,谁能说未必没有一定的好处呢?
D.有的学生在考试前会出现失眠、烦躁等现象,这往往是因为他们太在乎考试成绩,心理负担过重造成的。
A项,“加强”与“紧迫感与主动性”搭配不当,将“加强”改为“增强”;
C项,多重否定不当,应将“谁能说……呢?
”改为“未必没有一定的好处”;
D项,句式杂糅,“是因为……”与“……所造成的”不能混用。
B
二、课内阅读
阅读下面的文字,完成6~9题。
先是,庭中通南北为一。
迨诸父异爨,内外多置小门墙,往往而是。
东犬西吠,客逾庖而宴,鸡栖于厅。
庭中始为篱,已为墙,凡再变矣。
家有老妪,尝居于此。
妪,先大母婢也,乳二世,先妣抚之甚厚。
室西连于中闺,先妣尝一至。
妪每谓予曰:
“某所,而母立于兹。
”妪又曰:
“汝姊在吾怀,呱呱而泣;
娘以指扣门扉曰:
‘儿寒乎?
欲食乎?
’吾从板外相为应答。
”语未毕,余泣,妪亦泣。
余自束发读书轩中,一日,大母过余曰:
“吾儿,久不见若影,何竟日默默在此,大类女郎也?
”比去,以手阖门,自语曰:
“吾家读书久不效,儿之成,则可待乎!
”顷之,持一象笏至,曰:
“此吾祖太常公宣德间执此以朝,他日汝当用之!
”瞻顾遗迹,如在昨日,令人长号不自禁。
6.下列加点词的解释,不正确的一项是( )
A.客逾庖而宴 逾庖:
穿过厨房
B.先妣抚之甚厚先妣:
去世的母亲
C.一日,大母过余过余:
责备我
D.何竟日默默在此竟日:
终日,整天
C项,过余:
到我这里来。
7.下列加点词的意思,都相同的一组是( )
A项,以前/已故的;
B项,均为总共,一共;
C项,经常/每次;
D项,这/有。
8.对下列句中的虚词的意义和用法判断,正确的一项是( )
A.①②相同,②④不同
B.①②不同,③④相同
C.①②相同,③④相同
D.①②不同,③④不同
①在;
②被;
③用;
④因为。
9.下面是关于这段文字的赏析,正确的一项是( )
A.“吾儿,久不见若影,何竟日默默在此,大类女郎也”一句,语气亲切,生动贴切地表现了祖母对儿子的疼爱与关怀。
B.“以手阖门,自语曰:
‘吾家读书久不效,儿之成,则可待乎!
’”这句话细致入微地表现了祖母的激动、喜悦和对孙儿的殷切期望。
C.“此吾祖太常公宣德间执此以朝,他日汝当用之”一句,是祖母的叮咛之语,目的是要作者归有光改变“竟日默默”读书的态度,转而投身仕途,寄托期望。
D.这一段文字,共分两层。
第一层是写诸父分家后庭一再变迁,家境日趋没落的景象。
揭示了“悲”的根源。
第二层侧重写祖母的逸事,作者在对往事的追忆和对亲人的怀念中,隐含着由于光阴易逝、怀才不遇,辜负了亲人的抚育和期望的无限沉痛的心情,深化了悲的内容。
A项,应改“儿子”为“孙儿”;
C项,祖母的叮咛之语是给作者寄托期望;
D项,没有揭示“悲”的根源,第二层侧重写母亲、祖母的逸事。
三、课外阅读
阅读下面的文字,完成10~14题。
扁鹊过虢。
虢太子死,扁鹊至虢宫门下,问中庶子喜方者曰:
“太子何病,国中治穰过于众事?
”中庶子曰:
“太子病血气不时,交错而不得泄,暴发于外,则为中害。
精神不能止邪气,邪气畜积而不得泄,是以阳缓而阴急,故暴蹶而死。
”扁鹊曰:
“其死何如时?
”曰:
“鸡鸣至今。
“收乎?
“未也,其死未能半日也。
”“言臣齐勃海秦越人也。
闻太子不幸而死,臣能生之。
“先生得无诞之乎?
何以言太子可生也?
”扁鹊仰天叹曰:
“越人之为方也,不待切脉、望色、听声、写形。
言病之所在,闻病之阳,论得其阴;
闻病之阴,论得其阳。
病应见于大表,不出千里。
决者至众,不可曲止也。
子以吾言为不诚,试入诊太子,当闻其耳鸣而鼻张,循其两股以至于阴,当尚温也。
”
中庶子乃以扁鹊言入报虢君。
虢君闻之,大惊,出见扁鹊于中阙,曰:
“窃闻高义之日久矣,然未尝得拜谒于前也。
先生过小国,幸而举之,偏国寡臣幸甚!
“若太子病,所谓尸厥者也。
太子未死也。
”扁鹊乃使弟子子阳厉针砥石,以取外三阳五会。
有间,太子苏。
乃使子豹为五分之熨,以八减之齐和煮之,以更熨两肋下。
太子起坐。
更适阴阳,但服汤二旬而复故。
故天下尽以扁鹊能生死人。
扁鹊曰:
“越人非能生死人也,此自当生者,越人能使之起耳。
(节选自《史记·
扁鹊仓公列传》)
10.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是( )
A.暴发于外,则为中害 暴:
突然
B.病应见于大表见:
体现,反映
C.扁鹊乃使弟子子阳厉针砥石厉:
厉害
D.以更熨两肋下更:
交替,轮番
C项,厉:
磨砺。
11.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是( )
A.当闻其耳鸣而鼻张/蟹六跪而二螯
B.中庶子乃以扁鹊言入报虢君/且以一璧之故逆强秦之欢,不可
C.若太子病,所谓尸厥者也/若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢
D.乃使子豹为五分之熨/侯生视公子色终不变,乃谢客就车
A项,均为连词,表示并列关系;
B项,介词,把/介词,因为;
C项,动词,像,如同/连词,如果;
D项,连词,于是,就/副词,才。
12.下列句子分别编为四组,全都属于表现扁鹊医术高明的一组是( )
①邪气畜积而不得泄 ②闻太子不幸而死,臣能生之 ③闻病之阴,论得其阳 ④先生过小国,幸而举之 ⑤有间,太子苏 ⑥但服汤二旬而复故
A.①②⑥B.②③④
C.①④⑤D.③⑤⑥
①是中庶子的话;
②③是扁鹊的话,但并没有表现扁鹊医术高明。
13.下列对原文内容的分析和概括,不正确的一项是( )
A.扁鹊看到虢国都城里忙于举办祈祷求神的活动,所以到宫廷门前向中庶子打听太子得了什么病。
B.扁鹊自告奋勇要救活暴病而死的虢太子,别人不相信,扁鹊进去诊视,虢太子耳鸣鼻张,身体还没变冷。
C.扁鹊指出太子只是昏迷而已,他用了针、熨和服药等一系列方法进行医治,使虢太子苏醒过来,身体也逐渐复原。
D.扁鹊十分实事求是,认为太子本身就有活过来的生机,他不过促使他恢复健康罢了。
B项,扁鹊当时尚未进去诊视。
14.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)先生得无诞之乎?
译文:
________________________________________________________________________
先生该不会是哄骗我吧?
你凭什么说太子能够复生呢?
(2)窃闻高义之日久矣,然未尝得拜谒于前也。
(我)私下听说你崇高道德行为的事迹很久了,却没有能够到您跟前拜见。
(3)故天下尽以扁鹊能生死人。
因此天下人都以为扁鹊能够使死人复生。
参考译文:
扁鹊行医到了虢国。
虢国太子病死,扁鹊来到虢国宫廷门前,问爱好方术的中庶子说:
“太子得了什么病,都城里举办祈祷求神的活动超过其他所有的事情?
”中庶子说:
“太子的病是血气不按常规运行,交错阻碍,而且不能通泄,突然发作,表现在体外,却是内脏受伤害所致。
正气不能抵抗病邪,邪气积聚在体内而且不能发散,因而阳脉弛缓而阴脉拘急,所以突然昏厥死去。
”扁鹊问:
“太子死了多长时间?
“从鸡鸣到现在。
”扁鹊又问:
“收殓了吗?
”中庶子回答说:
“还没有,他死后还不到半天时间呢。
”“请禀报说我是齐国勃海郡的秦越人。
听说太子不幸死了,我能让他活过来。
“先生该不会是哄骗我吧?
”扁鹊仰面朝天叹息说:
“我秦越人的医疗方法,不需要等到给病人切脉、观察病人的气色、听病人的声音、审察病人的体态。
只要说出生病的部位,诊察到病人阳分的症状,就可以推知病人阴分的症状;
诊察到病人阴分的症状,就可以推知病人阳分的症状。
体内的病会反映在体表,据此可以推断千里远的病人的吉凶。
决断的方法极多,不能停止在一个角度上看问题。
如果你认为我的话是不真实的,请进去试着诊视太子,会听到他的耳朵有鸣响声而且鼻翼在翕动,顺着他的两腿抚摸到下身,应该还感到有体温呢。
中庶子就进去把扁鹊的话报告给虢国国君。
虢国国君听了,大为吃惊,来到宫廷的中门口接见扁鹊,说:
“(我)私下听说你崇高道德行为的事迹很久了,却没有能够到您跟前拜见。
先生行医到了我们这个小国,幸运地救助我儿,我们偏远之国、寡小之臣,真是太幸运
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