湖北省高考各科试题的答案文档格式.docx

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（1）（3分）你难道猜想我不会射箭吗？

只是我的箭弓稍微软了点。

（2）（2分）刘整行拜礼后起身，在旁边站立，廉希宪不跟他讲一句话。

　　（3）（4分）（廉希宪）恭敬地（把秀才们）迎入家里，陪他们坐着，摆出酒食，对待他们的礼节非常恭敬，并且记下他们住的地方。

　　13．（3分）

　　勺饮不入口者三日/恸辄呕血/扶乃能起/既葬/结庐墓所/诸相以居忧无例/欲极力起公。

　　14．（8分）

（1）（3分）

　　这首词蕴含的情感主要有：

①久别重逢的喜悦；

②宦海沉浮的悲惋无奈；

③离别在即的愁绪。

（2）（5分）

　　①想象奇特，虚实相生。

词人忽发奇想，将本来荒僻的阆州点化为神仙阆苑，赋予阆州神话般的美丽。

虚实处理得当，富有浪漫色彩。

②境界缥缈开阔，语言洒脱灵动。

“阆山”通“阆苑”，“滁州”望“阆州”，展现了多重时空的组合变化。

“闻说”二字导入传说，忽又接以“楼高”句设想将来，灵动超逸，挥洒自如。

　　15．（5分）

（1）申之以孝悌之义

（2）执敲扑而鞭笞天下

　　（3）鸡鸣桑树颠

　　（4）声断衡阳之浦

　　（5）征蓬出汉塞

　　（6）势拔五岳掩赤城

　　（7）目遇之而成色

　　（8）梧桐更兼细雨

　　（8个小题，从中任选5个小题作答即可）

　　四、现代文（文学类、实用类文本）阅读（共20分，共4小题）

　　16．（4分）A 

E

　　17．（4分）

　　①罗兰痴迷于音乐，音乐是他的生命。

德国的音乐充满艺术魅力，滋润了罗兰的心灵。

②他开始接触德国音乐的时候，还没有在现实生活中接触过德国人，也不了解“德国”一词意味着什么。

　　18．（4分）

　　①音乐的天才，杰出的文学家。

②真理的寻求者，时代的圣人，理想人格的化身。

　　19．（8分）

　　①一个人应该转益多师。

罗兰在人生不同阶段有不同的“英雄”。

莫扎特与贝多芬奠定了罗兰的艺术基础；

莎士比亚拓展了罗兰的艺术世界；

托尔斯泰为他树立了人生的榜样。

②要选择真正的“英雄”。

罗兰的“英雄”莫扎特、贝多芬、莎士比亚、托尔斯泰等都是世界性的先圣与时贤，是人类艺术史上的丰碑。

③在“英雄”的影响下，自身还应不懈地努力。

罗兰在坚持不懈并经尝种种精神的苦痛后，才逐步被世界认识与接受。

　　联系现实略。

　　（此题考生作答只要言之成理，即可正常评分）

　　五、语言文字运用（共12分，共3小题）

　　20．（4分）

　　答案示例一：

两位作家的读者群体不同，不能也不应在销量上简单比较。

　　答案示例二：

销量与作品的文学价值不能划等号，这两位作家各有千秋。

　　21．（4分）

甲句更好。

①句中两次出现“一件事”，表明周朴园很重视这“一件事”。

②使用长句，语气缓和，与前面的“严厉”形成对照，表现了周朴园复杂的心态。

乙句更好。

①突显了动词“做”和“当”，表明周朴园希望周萍做事要敢于担当，符合剧情的发展。

②使用短句，中间增加了语音停顿，合乎口语习惯，语气较周朴园前面的话更严厉。

　　22．（4分）

　　答案示例：

夕阳西下，晚霞如飘扬在天空中的轻纱，暮色温柔。

奶奶牵着孙子的小手，伫立巷口，翘首盼望那远游者归来的身影——是儿子，是父亲。

背后，深巷幽幽，低吟着等候者的悠悠心曲。

　　六、写作（共60分，共1小题）

　　23．（60分）

　　答案略 

2013年普通高等学校招生全国统一考试（湖北卷）

　　英语试题答案

　　第一部分：

听力（每小题1.5分，满分30分）

　　1.A 

2.C 

3.A 

4.B 

5.C 

6.C 

7.A 

8.A 

9.B 

10.B

　　11.C 

12.B 

13.A 

14.B 

15.A 

16.C 

17.B 

18.A 

19.C 

20.C

　　第二部分：

词汇知识运用

　　第一节：

多项选择（每小题1分，满分10分）

　　21.A 

22.D 

23.C 

24.D 

25.B 

26.A 

27.C 

28.B 

29.C 

30.B

　　第二节：

完形填空（每小题1分，满分20分）

　　31.C 

32.D 

33.C 

34.A 

35.B 

36.C 

37.D 

38.B 

39.C 

40.D

　　41.A 

42.C 

43.A 

44.D 

45.A 

46.B 

47.A 

48.D 

49.B 

50.B

　　第三部分：

阅读理解（每小题2分，满分40分）

　　A篇：

51.D 

52.B 

53.B 

54.A 

B篇：

55.D 

56.C 

57.A 

58.D

　　C篇：

59.A 

60.C 

61.C 

62.A 

D篇：

63.A 

64.D 

65.B 

66.C

　　E篇：

67.B 

68.C 

69.A 

70.D

　　第四部分：

书面表达

完成句子（每小题2分，满分20分）

　　71.whatyouaredoing

　　thething（s）which/thatyouaredoing

　　72.havingpersuaded

　　73.hasbeenlookingfor

　　haslookedfor

　　74.keepthe/mysheeptied

　　75.takingataxi

　　totakeataxi

　　76.doeslighttravel

　　77.ofwhominfluenced

　　ofwhomhaveinfluenced

　　ofthemhavinginfluenced

　　78.whenIreachedfor

　　themomentIreachedfor

　　atthetimewhenIreachedfor

　　79.arebeingbuilt

　　80.would/couldhaveplayed

短文写作（满分30分）

　　OnePossibleVersion

　　MydeskmateadmiresmyfluentEnglishverymuchandIusuallyfeelencouragedbyhiscompliments.

　　Oneday,whenwelearnedthenewword“eccentric”inclass,wewereaskedtomakeasentencewithit.Ivolunteeredtodoitbysaying“Mydeskmateisaneccentricboywhoseclothesneverfithim.”Hearingthis,thewholeclassburstintolaughterandmydeskmate’sfaceturnedred.Afterclass,Ilearnedfromtheteacherthatmydeskmatewouldhavedroppedoutofschoolifhehadn’tbeenhelpedbyothers.Mymindlesswordsmusthavehurthimdeeply.

　　NotuntilthendidIrealizewordscouldbepowerfulinbothpositiveandnegativeways.Weshouldavoidhurtingothersifwecan’talwaysbeencouragingwhenwespeak.