学校危机管理的思考和对策PPT推荐.ppt
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、什么是学校危机管理?
55、危机管理与学校安全工作之间是什么关系?
、危机管理与学校安全工作之间是什么关系?
国家教育行政学院NationalAcademyofEducationAdministration10/29/2022311、什么是学校危机?
危机:
从表层而言,就是从表层而言,就是从表层而言,就是从表层而言,就是“潜伏的祸端潜伏的祸端潜伏的祸端潜伏的祸端”;
从深层次而;
从深层次而言,危机是指事物由于量变的积累导致事物内在矛盾的激言,危机是指事物由于量变的积累导致事物内在矛盾的激言,危机是指事物由于量变的积累导致事物内在矛盾的激言,危机是指事物由于量变的积累导致事物内在矛盾的激化,事物即将发生质变和质变已经发生但未稳定的状态,这化,事物即将发生质变和质变已经发生但未稳定的状态,这化,事物即将发生质变和质变已经发生但未稳定的状态,这化,事物即将发生质变和质变已经发生但未稳定的状态,这种质变会给组织或个人带来严重的损害。
危机具有突发性种质变会给组织或个人带来严重的损害。
危机具有突发性、危害性危害性危害性危害性、紧迫性、不确定性、信息不充分等特点。
紧迫性、不确定性、信息不充分等特点。
学校危机:
围绕学校发生的,可能直接或间接威胁到学围绕学校发生的,可能直接或间接威胁到学围绕学校发生的,可能直接或间接威胁到学围绕学校发生的,可能直接或间接威胁到学校正常的教育教学秩序,并带来不良后果,而以学校现有的校正常的教育教学秩序,并带来不良后果,而以学校现有的校正常的教育教学秩序,并带来不良后果,而以学校现有的校正常的教育教学秩序,并带来不良后果,而以学校现有的人力与资源难以立即有效解决的紧急事件。
人力与资源难以立即有效解决的紧急事件。
国家教育行政学院NationalAcademyofEducationAdministration10/29/2022422、学校危机有哪些类型?
(11)安全危机:
客观威胁人身安全的事件。
比如:
自然)安全危机:
自然灾害、意外伤害、卫生事故等;
灾害、意外伤害、卫生事故等;
(22)心理危机:
师生心理状态不适应外界导致的事件。
)心理危机:
自杀、离家出走、抑郁等;
(33)发展危机:
学校在发展过程中遇到的困难。
)发展危机:
公共关系危机、财务危机、声誉危机、人力资源危机等。
国家教育行政学院NationalAcademyofEducationAdministration10/29/2022533、学校危机有什么特点?
危机具有突发性、危害性、紧迫性、不确定性、信息危机具有突发性、危害性、紧迫性、不确定性、信息危机具有突发性、危害性、紧迫性、不确定性、信息危机具有突发性、危害性、紧迫性、不确定性、信息不充分等特点。
不充分等特点。
学校危机具有一般危机的所有特点,同时由于学校人学校危机具有一般危机的所有特点,同时由于学校人学校危机具有一般危机的所有特点,同时由于学校人学校危机具有一般危机的所有特点,同时由于学校人员密集性强、学生思想活跃但不成熟,因此还具有强烈的、员密集性强、学生思想活跃但不成熟,因此还具有强烈的、员密集性强、学生思想活跃但不成熟,因此还具有强烈的、员密集性强、学生思想活跃但不成熟,因此还具有强烈的、长期的公众影响;
而且很多学校危机不是单纯与学校有关,长期的公众影响;
而且很多学校危机不是单纯与学校有关,常常与社会问题交织在一起,因此学校危机更具复杂性。
常常与社会问题交织在一起,因此学校危机更具复杂性。
国家教育行政学院NationalAcademyofEducationAdministration10/29/2022644、什么是学校危机管理?
危机管理:
通过监测、预控、决策等环节来处理危机,通过监测、预控、决策等环节来处理危机,通过监测、预控、决策等环节来处理危机,通过监测、预控、决策等环节来处理危机,达到避免、减少危机产生的危害,甚至将危机转化为机会的达到避免、减少危机产生的危害,甚至将危机转化为机会的达到避免、减少危机产生的危害,甚至将危机转化为机会的达到避免、减少危机产生的危害,甚至将危机转化为机会的目的。
危机管理是现代公共管理中的重要组成部分,主要任目的。
危机管理是现代公共管理中的重要组成部分,主要任务是研究危机发生的原因、避免危机发生的方法、控制危机务是研究危机发生的原因、避免危机发生的方法、控制危机务是研究危机发生的原因、避免危机发生的方法、控制危机务是研究危机发生的原因、避免危机发生的方法、控制危机发展的策略和消除危机的影响。
发展的策略和消除危机的影响。
学校危机管理:
学校在危机理念的指导下,对可能发生学校危机管理:
学校在危机理念的指导下,对可能发生和已发生的危机事件进行信息搜索与分析、措施制定、问题和已发生的危机事件进行信息搜索与分析、措施制定、问题和已发生的危机事件进行信息搜索与分析、措施制定、问题和已发生的危机事件进行信息搜索与分析、措施制定、问题决策、经验总结的系统过程。
决策、经验总结的系统过程。
国家教育行政学院NationalAcademyofEducationAdministration10/29/202275555、危机管理与学校安全工作之间是什么关系?
学校安全工作:
包括安全管理和安全教育两方面。
安全学校安全工作:
安全教育包括各科教学中教育、安全教育活动、行政管理活动中教教育包括各科教学中教育、安全教育活动、行政管理活动中教教育包括各科教学中教育、安全教育活动、行政管理活动中教教育包括各科教学中教育、安全教育活动、行政管理活动中教育、随机教育等;
安全管理包括设备管理、门卫管理、后勤育、随机教育等;
安全管理包括设备管理、门卫管理、后勤食堂管理、防火防灾管理等。
食堂管理、防火防灾管理等。
学校危机管理常常与学校安全工作直接相关。
例如,自然学校危机管理常常与学校安全工作直接相关。
例如,自然灾害、教学设施安全、学校卫生安全、校园暴力和学生自杀灾害、教学设施安全、学校卫生安全、校园暴力和学生自杀灾害、教学设施安全、学校卫生安全、校园暴力和学生自杀灾害、教学设施安全、学校卫生安全、校园暴力和学生自杀等。
凡是在学校中发生的与学生、教职工人身安全相关的事等。
凡是在学校中发生的与学生、教职工人身安全相关的事件,既是学校安全工作的范畴,也是学校危机管理的对象。
件,既是学校安全工作的范畴,也是学校危机管理的对象。
国家教育行政学院NationalAcademyofEducationAdministration10/29/20228首先,危机管理的范围要大于学校安全工作。
除了两者首先,危机管理的范围要大于学校安全工作。
除了两者共同负责的安全危机和心理危机外,危机管理还包括学校发共同负责的安全危机和心理危机外,危机管理还包括学校发共同负责的安全危机和心理危机外,危机管理还包括学校发共同负责的安全危机和心理危机外,危机管理还包括学校发展方面的危机。
声誉危机、公共关系危机、财务危展方面的危机。
声誉危机、公共关系危机、财务危机、人力资源危机、生存危机等。
机、人力资源危机、生存危机等。
其次,危机管理有一套发展比较完善的理论,从危机预其次,危机管理有一套发展比较完善的理论,从危机预其次,危机管理有一套发展比较完善的理论,从危机预其次,危机管理有一套发展比较完善的理论,从危机预防到危机应对,到总结、反思、评估,既有理论研究,也有防到危机应对,到总结、反思、评估,既有理论研究,也有防到危机应对,到总结、反思、评估,既有理论研究,也有防到危机应对,到总结、反思、评估,既有理论研究,也有实践描述。
而且,危机管理非常重视转危为机,重视在危机实践描述。
而且,危机管理非常重视转危为机,重视在危机的状态下寻求发展机遇。
而安全工作更多侧重于安全措施的的状态下寻求发展机遇。
而安全
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