学习力就是竞争力优质PPT.ppt
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“这样啊,那你为什么不吃点我的粪便呢?
这样啊,那你为什么不吃点我的粪便呢?
”公牛答道,公牛答道,公牛答道,公牛答道,“那里面充满了营养。
那里面充满了营养。
”火鸡吃了一团牛粪,发现它真的使自己有力气到达树的火鸡吃了一团牛粪,发现它真的使自己有力气到达树的火鸡吃了一团牛粪,发现它真的使自己有力气到达树的火鸡吃了一团牛粪,发现它真的使自己有力气到达树的第一个分叉处。
第一个分叉处。
第二天,在吃了更多的牛粪以后,火鸡到达第二天,在吃了更多的牛粪以后,火鸡到达第二天,在吃了更多的牛粪以后,火鸡到达第二天,在吃了更多的牛粪以后,火鸡到达了树的第二个分叉处。
最终,两星期后,火鸡非常骄傲地站了树的第二个分叉处。
最终,两星期后,火鸡非常骄傲地站在了树的顶端。
在了树的顶端。
但不幸的是,没多久,它就被一个农夫盯上了,但不幸的是,没多久,它就被一个农夫盯上了,但不幸的是,没多久,它就被一个农夫盯上了,但不幸的是,没多久,它就被一个农夫盯上了,并且农夫非常利索地就将火鸡射了下来。
并且农夫非常利索地就将火鸡射了下来。
企业课程企业课程22这个故事的寓意是这个故事的寓意是牛粪(狗屎运)也许能使你抵达顶峰,牛粪(狗屎运)也许能使你抵达顶峰,但它不能使你永远呆在那儿。
但它不能使你永远呆在那儿。
企业课程企业课程企业课程企业课程3333一只小鸟正在飞往南方过冬的途中。
一只小鸟正在飞往南方过冬的途中。
天气太冷了,小鸟冻僵了,从天上掉下来,天气太冷了,小鸟冻僵了,从天上掉下来,天气太冷了,小鸟冻僵了,从天上掉下来,天气太冷了,小鸟冻僵了,从天上掉下来,跌在一大片农田里。
跌在一大片农田里。
它躺在田里的时候,一只它躺在田里的时候,一只它躺在田里的时候,一只它躺在田里的时候,一只母牛走了过来,母牛走了过来,母牛走了过来,母牛走了过来,而且拉了一泡屎在它身上。
而且拉了一泡屎在它身上。
冻僵的小鸟躺在牛屎堆里,发掘牛粪真是冻僵的小鸟躺在牛屎堆里,发掘牛粪真是冻僵的小鸟躺在牛屎堆里,发掘牛粪真是冻僵的小鸟躺在牛屎堆里,发掘牛粪真是太温暖了。
牛粪让它慢慢缓过劲儿来了!
太温暖了。
它躺在那儿,又暖和又开心,不久就开始高兴地唱起歌来了。
一只路过的猫听到了小鸟的歌声,走过来查个究竟。
顺着声音,猫发现了躲在牛粪中的小鸟,非常敏捷顺着声音,猫发现了躲在牛粪中的小鸟,非常敏捷顺着声音,猫发现了躲在牛粪中的小鸟,非常敏捷顺着声音,猫发现了躲在牛粪中的小鸟,非常敏捷地将它刨了出来,并将它给吃了!
地将它刨了出来,并将它给吃了!
企业课程企业课程企业课程企业课程3333这个故事的寓意是这个故事的寓意是1)1)不是每个在你身上拉屎的都是你的敌人。
不是每个在你身上拉屎的都是你的敌人。
2)2)不是每个把你从屎堆中拉出来的都是你的朋友。
不是每个把你从屎堆中拉出来的都是你的朋友。
3)3)而且,当你陷入深深的屎堆当中(身陷困境)的而且,当你陷入深深的屎堆当中(身陷困境)的时候,闭上你的鸟嘴!
时候,闭上你的鸟嘴!
导言导言!
多数人熟知过去,只有少数人能够预测未来;
多多数人熟知过去,只有少数人能够预测未来;
多数人因为看见了才相信,只有少数人因为相信而数人因为看见了才相信,只有少数人因为相信而看得见;
多数人期望从别人那里得到答案,只有看得见;
多数人期望从别人那里得到答案,只有少数人会自己去发掘答案;
多数人遵循既有的游少数人会自己去发掘答案;
多数人遵循既有的游戏规则,只有少数人能够创造新的游戏规则。
戏规则,只有少数人能够创造新的游戏规则。
我们的敌人是环境我们的敌人是环境!
我们今天面临的最大问题是:
环境变了,我们却我们今天面临的最大问题是:
环境变了,我们却没有变!
用老的想法、老的办法做事,而期望得没有变!
用老的想法、老的办法做事,而期望得到不同的结果,这就是所谓到不同的结果,这就是所谓“笨笨”的定义。
所以的定义。
所以说,我们最大的敌人是自己。
说,我们最大的敌人是自己。
企业需要什么?
!
在许多团体中,每个成员的智商都在在许多团体中,每个成员的智商都在120以上,而整体智以上,而整体智商却只有商却只有62;
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已经销声匿迹;
在美国,高科技公司有五年以上寿命的只占在美国,高科技公司有五年以上寿命的只占10%;
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中国国有企业平均每年有中国国有企业平均每年有30%走向亏损;
中关村现有企业走向亏损;
中关村现有企业六千多家,每年新生六千多家,每年新生60%,每年倒闭,每年倒闭60%,活过,活过8年的不年的不到到3%;
请看这组数据:
“央视论坛央视论坛”报道:
报道:
“1980200019802000年,人类年,人类2020年创造的知年创造的知识量是过去识量是过去20002000年创造的总合;
到年创造的总合;
到20202020年,我们前年,我们前20002000年创造的知识量年创造的知识量只相当于只相当于20202020年的年的30%30%。
知识的更新、折旧速度也在加快,过去能用知识的更新、折旧速度也在加快,过去能用1010年的知识,现在年的知识,现在3535年就折旧完了。
年就折旧完了。
新经济时代对企业来说意味着什么?
企业如何选择?
u企业改变战略、结构和体系是不够的,必须改变赖以生存企业改变战略、结构和体系是不够的,必须改变赖以生存的思维方式或者说是心智模式,这样我们的变革、我们的的思维方式或者说是心智模式,这样我们的变革、我们的工具才能真正生效。
工具才能真正生效。
名家言论:
大卫大卫马新马新因特尔(因特尔(IntelIntel)公司前高级副总裁)公司前高级副总裁“每个人都想着改变世界,但是很少有人想着改变自己每个人都想着改变世界,但是很少有人想着改变自己”。
体质变革也好、机制变革也好,如果心灵不肯改变,体质变革也好、机制变革也好,如果心灵不肯改变,所有这些停留在外部因素上的改变都将无效。
所有这些停留在外部因素上的改变都将无效。
全新的选择:
“学习型组织学习型组织”名家言论:
杰克杰克韦尔奇韦尔奇通用电气(通用电气(GEGE)公司前总裁)公司前总裁u一个组织必须具备不断地向外界学习的欲望和能力;
并且一个组织必须具备不断地向外界学习的欲望和能力;
并且还要以最快的速度,将所学的一切转化为行动和能力,竞还要以最快的速度,将所学的一切转化为行动和能力,竞争力就是这样提升的。
争力就是这样提升的。
企业想拥有持久的未来,就必须比你的竞争对手学习企业想拥有持久的未来,就必须比你的竞争对手学习得更快。
得更快。
“学习型组织学习型组织”的本质的本质一方面来讲,我们如果能够准确理解它的概念就能一方面来讲,我们如果能够准确理解它的概念就能了解了解“学习型组织学习型组织”的本质。
它是这样一种组织,这种的本质。
它是这样一种组织,这种组织能够不断增强其成员和团队的能力,去不断实现组组织能够不断增强其成员和团队的能力,去不断实现组织内心的热望。
那么对于盈利机构来说他们存在的目的织内心的热望。
那么对于盈利机构来说他们存在的目的不应该仅仅只是利润的最大化,还应该有更多更深层次不应该仅仅只是利润的最大化,还应该有更多更深层次的存在的意义。
另一方面,的存在的意义。
另一方面,“学习型组织学习型组织”的本质是一的本质是一种精神和能量,大家能共同来发展这种精神和能量。
在种精神和能量,大家能共同来发展这种精神和能量。
在这样的组织中,人们真正的相信自己,相信自己能不断这样的组织中,人们真正的相信自己,相信自己能不断创造奇迹。
创造奇迹。
圣吉语录:
在真正的在真正的“学习型组织学习型组织“里也会存在很多分歧,但里也会存在很多分歧,但是这些分歧会巩固彼此的关系。
是这些分歧会巩固彼此的关系。
如果没有高质量的合作关系作为前提,人们就很难如果没有高质量的合作关系作为前提,人们就很难拥有共创奇迹的精神。
拥有共创奇迹的精神。
不会学习是一种罪恶不会学习是一种罪恶!
环境迅速变化,对所有企业都提出了新的挑战环境迅速变化,对所有企业都提出了新的挑战我们必须能超越以前的成就,追求好上加好。
我们必须能超越以前的成就,追求好上加好。
例如,现在的企业必须能提高速度及品质兼备的例如,现在的企业必须能提高速度及品质兼备的产品或服务以满足顾客的需求。
倘若企业还是依产品或服务以满足顾客的需求。
倘若企业还是依循以往的方式处理自己与顾客的关系,终将无法循以往的方式处理自己与顾客的关系,终将无法避免被淘汰的命运。
避免被淘汰的命运。
毫无疑问,毫无疑问,变,变,是这种挑战下唯一不变的生存之是这种挑战下唯一不变的生存之道。
道。
企业应该如何变革才能永续经营呢?
唯一的答案就在于学习革命唯一的答案就在于学习革命通过快速的学习通过快速的学习过程,才能引导变革的意愿、建立变革的实际能过程,才能引导变革的意愿、建立变革的实际能力、确立合理的变革目标及流程。
力、确立合理的变革目标及流程。
培养跨世纪人才培养跨世纪人才!
未来企业所需要的是未来企业所需要的是“人财人财”,而不是在职具有什,而不是在职具有什么专业技能的人才。
这样的人必须是有意愿学习、么专业技能的人才。
这样的人必须是有意愿学习、且具有终身学习能力的。
且具有终身学习能力的。
然而,过去的教育训练仅重视传授技术,而不重视然而,过去的教育训练仅重视传授技术,而不重视教心。
教心。
未来的学习,应是强调未来的学习,应是强调“学习如何学习学习如何学习”,培养成,培养成自我终身学习的习惯。
就是注重通才的养成,而非自我终身学习的习惯。
就是注重通才的养成,而非仅着重于训练专才。
仅着重于训练专才。
学习的变革学习的变革!
过去,长期以来的过去,长期以来的“左脑学习左脑学习”教育制度,造就教育制度,造就出许多高出许多高IQ(智商)、
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