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思品:
董宏伟历史:
王瑾地理:
杨成成
初二年级:
王雪娟历史:
冯瑞萍地理:
陈洁
初三年级:
四、具体工作措施
(一)加强理论学习,更新教育观念。
教师的教育观念,直接关系到教师的从教行为。
为了更新本组教师的教育观念,本学期,我教研组将通过课标学习、听课学习、网络学习等形式,拓宽组内教师的学习渠道,更新教育观念,改变教学方式。
并通过公开课、示范课等形式,体会新课程下的新理念,新方法,探讨在政史地学科教学中实施新课程理念的有效途径和方法。
用新的教学理念指导本组教师的从教行为。
(二)加强常规管理,提高教学质量。
在日常教学活动中,要求本组教师严格遵守学校教学常规。
在备课、上课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。
教案除学校安排的统一检查外,平时也要安排随机抽查,作业批改要求及时、准确,学生的作业订正需有反馈。
以此来规范本组教师的从教行为,使组内教师养成严谨、踏实的工作作风。
(三)加强校本教研,促进组内教师的专业成长。
1、认真而及时地组织教研活动,特别是组内教师的公开课活动要有质量,要注入课改理念。
要求教研组成员人人参与,听课教师在认真做好记录的基础上,课后与授课教师要进行交流,指出其课堂教学的闪光点和不足之处,坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。
授课教师要进行课后反思,以促进组内教师课堂教学业务水平不断提高。
本学期要求组内每位教师有公开课、探究课,每人不少于1节。
2、鼓励本组教师对课堂教学进行总结和反思,反思自己在教学中的成功经验和有效做法,反思自己的不足之处,并积极撰写教学反思。
要求本组教师每节课要做好教学反思或教学札记。
在总结反思中促进本组教师的专业成长。
3、针对我组学科多、教师专业不对口、新教师工作年限短的特点,必须要加强备课组建设。
特别是地理和政治两个学科都有非专业教师,更需要加强备课组建设。
备课组内教师要互相听课,取人之长,补己之短。
同时备课组内教师之间要加强交流和反思,使本组教师在交流中成长。
(四)加快教研组信息化和多媒体教学的建设
在前两学期网络教研启动的基础上,继续完善教研组的网络教研工作。
充分发挥我校的现代化教学手段的优势,做好“多媒体教学与学科整合”工作。
要求教师以信息技术和学科教学的整合为课堂教学的突破口,充分利用现代信息技术展示教学材料,设置教学情景,激发学生学习兴趣。
在教学过程中突出重点、化解并突破难点,引导学生自主学习。
使信息化进政、史、地课堂,实现多媒体教学与学科的有效整合。
(五)积极开展第二课堂活动,丰富学生生活
依据学科特点,政史地学科要利用板报等,做为活动的场地,开辟第二课堂,对学生进行思想教育。
五、教研活动安排:
周次
教研活动内容
备注
第1周
工作计划制定与交流,教研组工作计划的讨论与制定。
第3周
确定本组各位教师大致公开课上课时间表。
(第六,七周)
第6周
公开示范课
第7周
第8周
公开课评课与教研交流。
第10周
期中考试。
第13周
政治教师专题教研:
“如何提高政治学科的教学质量”
第14周
历史教师专题教研:
“如何提高学生的学史兴趣”和“加强历史学科知识记忆的有效方法”。
第15周
地理教师专题教研:
“地理学法研讨”和“学生学习地理相关能力培养”
第17周
组内教案检查与交流。
第20周
期末考试。
第21周
学期工作总结。
一、我们的目标
1.注重师德修养。
坚持正确的政治方向,遵纪守法,忠于职守,关心爱护学生,遵守学校规章制度,工作上服从学校安排,组内老师团结互助。
2.关注自身专业发展。
积极参加教研室和学校的各类活动,努力研究教学方法,通过编写课程纲要,试卷等资料,来提高自己的能力。
3.主动变革,努力适应减负增效的形势。
认真学习各年级课程标准,结合本校学生的实际情况,制定适合本校的教学课程纲要,寻找更加有效的教学方式,通过自身主动变革,努力适应减负增效的形势。
4.重视学生的发展。
使我们的学生学会做人、学会学习、学会生存。
使学生既能全面,又能可持续的发展。
二、具体的计划
1.加强理论学习。
认真学习学科课程标准、学科教学建议,钻研本学科教材,研究中考考试说明。
关注新闻热点,特别是常州地方新闻和有关学生自身成长发展的新闻。
并能在教学中引
导学生关心家乡、国家、国际大事,丰富教学资源。
本学期每人至少读一篇教育教学专著,提高自身理论水平,加强教育教学理论与实践的结合,用理论指导实践,不断解决学生的思想实际问题,提高课堂教学的效果,为轻负担、高效益打好扎实的理论基础。
2.规范教学行为。
教研组、每个备课组开学初制定好具体且切实可行的工作计划;
加强集备,精心备好每一节课。
本学期,历史备课组将继续研究如何完善学案教学,提高课堂教学效率,落实减负增效。
政治备课组将着重研究如何发挥政治课的德育功能,增强学生思想品德教育的针对性、实效性和主动性,解决学生自己面临的问题。
认真上好每一堂课,注重上课的紧密性、参与性、有效性,提高45分钟课堂效益。
通过抓课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段,充分发挥教师的主导作用,充分尊重学生的主体地位,营造良好的课堂气氛,使课堂教学更具实效性。
密切联系学生生活和社会现实,突出学生参与和体验。
改变虚拟情境、抽象说教的教育方式,积极引导学生关注现实生活,参与实践活动,在真实的生活中学习与思考。
为了扩大课堂的容量,精选习题,讲好题,讲思路,讲方法,避免反复无用的操练。
本学期本组教师说课不少于说课不少于5次/人,并形成较为规范的文字;
认真完成听课任务,教研组长和二级以下教师听课不少于25节,一级教师听课不少于15节。
听课笔记中,要认真写出自己的感想和感悟。
注重反思教学行为,写好教学后记。
本学期,高级教师需每人完成2篇,一级每人4篇,一级以下每人8篇教学反思。
认真开好校内研究课,本学期本组每位教师开设校内或组内研究课不少于2次,促进教师去思考、钻研,采用各种现代教育手段,展示教学特色,迅速提高教育教学水平。
注重对学生基本素养的培养。
通过抓作业来抓习惯、抓成绩,注重作业的量及改正率,提高作业的有效性。
在作业布置方面,教师应根据内容精心设计题目,以达到进一步对知识的巩固和消化,同时尽量控制题量,不增加学生作业负担。
教师及时批改作业,并作好讲评,及时纠正学生中的作业问题。
3、加强教学研究
积极参加市级和校际间教研活动,广泛开展交流、合作与研讨,拓宽视野,取长补短。
加强校本教研,注重实效。
政史地各备课组根据本学科的特点,根据学校和学生的特点团结协作,加强研究。
加强课题研究,积极参与学校课题研究,做到能教善研,以研促教。
积极撰写教育、教学体会和论文,不断积累经验,并争取发表或获奖。
三、重点工作
1、加强对中考的研究,特别是政史合卷的研讨。
着力做好九年级教学研究工作。
2、完善学案教学,落实减负增效。
3、做好青年教师的培养工作。
帮助督促吴青准备教学新秀的评比。
4、加强教研组网页建设,做好教学资源库的建设,群策群力,不断充实内容,使之成为同伴资源共享、交流反思的平台。
5、政治教师积极参加市优秀论文评选,地理教师积极参与省教学设计大赛。
一份耕耘,一份收获。
教学工作苦乐相伴。
我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。
政史地教研组
2009年9月
2009---2010学年第一学期
政治备课组工作计划
新的一学期,我校提出的工作目标是“立目标,树信心,讲措施,重落实”,我们政治教研组在此目标的指导下,制定本学期工作计划如下:
加强集备。
要切实做到减负增效,就必须提高课堂45分钟的效率,就必须加强集备,团结协作,互助共进。
我们统一进度,统一教学内容,甚至统一到个别题目的讲解,为了扩大课堂的容量,精选习题,讲好题,讲思路,讲方法,避免反复无用的操练。
精心备好每一节课,上学期,张永康老师尝试编写了九年级历史学案,效果较好。
本学期准备在全组推广。
实行分层教学。
在教改班的教学中,着重于提优,在提前完成教学任务的前提下,利用课堂时间直接进行提优的工作,多讲题,讲难题,把教学内容进一步深化和拓宽,便于他们在中考中能取得高分。
在平行班的教学中,主要着眼于基础知识的教学,利用课堂时间把基础打扎实了,才能保证每个学生能得分基本分,中等难度的题目讲透,保证70%的学生能掌握,掌握一般的解题思路。
在课堂上主要是讲解题的方法,留有一定的思考余地让学生课后再去完成。
在二模之前,我们主要从全面落实基础、抓后进生、基础较好学生再提高、关注学生心理、精选习题几方面入手,坚持“每日一练”人人过关。
3、加强教学研究
可以围绕课堂教学进行主题探究,也可围绕考试做好研究工作。
2、在全组推广学案教学,切实推进减负增效。
4、加强教研组网页建设,做好教学资源库的建设,群策
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