外研版高中英语教案Word文件下载.docx
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____年____月____日
序言
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正文内容
作为国际通用语言,英语属于十分重要的交际工具。
随着社会生活的信息化发展,高中生学好英语十分有必要。
这次本店铺给大家整理了外研版2021高中英语教案,供大家阅读参考,希望大家喜欢。
外研版2021高中英语教案1
教学目标
(一)知识技能
①通过本课的学习使学生能够在理解的基础上复述课文
②在阅读中体会并初步掌握生词、词组、句型的用法
③体会作者在写本文时是如何进行内容安排的
(二)情感态度
①了解吉尼斯纪录的相关知识、以及勇于挑战并打破纪录的杰出人物应具备的品质
②鼓励学生打破“我不行”的心理暗示让意念统领身体走出一条完美的道路
(三)能力目标
①通过词族和词缀的学习让学生掌握一种记忆单词的方法
②通过三读法让学生掌握速读、跳读、精读的要领
教学重点难点
(1)重点:
1.了解记叙文的文体特点并以此指导阅读;
2.训练skimming,scanning,carefulreading等阅读微技能;
3.对文章深层次的理解及细节的欣赏,认识及分析主人公的人物特征及人物性格。
(2)难点:
1.阅读技能的训练;
2.对记叙文的鉴赏能力及人物评价。
教学过程
Leading-in(discussion)
ToshowSspicturesaboutsomefamousathletestoletthemknowsomethingincommonaboutthesepeople--thekeyofsuccess.
Somewordsmaybeusedinthisactivity:
Sportschampionathletewinningbreakingrecordschallengeexcitingconfidencephysicalabilityspeedstrength
Somethingincommon:
concentrationconfidencegoodphysicalabilitiesspeedstrengthflexibilityathleticskillsstrongwillinteresthardtraining
目的及依据:
本环节通过看图讨论激发学生的学习兴趣激活已有的背景知识,使学生能运用已有的知识和经验思考本单元的中心话题。
能起到温故而知新的作用。
Pre-reading
Taskone
toshowstudentssomepictureswhichoccurinthetext,
First,letsthemtoknowthenameoftheactivityandthewaytodoit,
Second,letthestudentsexperienceoneormoreofthis,suchassomersaultingdoingjumpingjacks,
Third,thinkinganddiscussing
①Wouldyouconsidereachactivitytobeserioussports?
②Whichactivitywouldyouliketotry?
Wouldyouneedtobefittodoanyofthem?
③Doyouthinkyoucoulddoanyofthemforanylengthoftime?
(Indication:
Differentactivityrequiresdifferentphysicalfitnesspsychological
personificationsuchascoordinationstrengthbalance?
concentrationstrongwilldevotion)
NowclasswewillreadastoryaboutamancalledAshritaFurmanwhohasbrokenGuinness
records.(过度)
(读前部分设计依据及目的:
本部分根据学生的认知规律而设计,首先让学生借助图片了解运动的名称及运动方式,其次,让学生体验其中一项或几项活动,体验后让学生思考问题这种方式呦浅入深、由感性认识到理性思考了解文章当中提到的运动项目降低阅读难度,为下一步阅读理解做好充分的准备)
Whilereading
TasktwoListening(scanning)(closeyourbook此处把快速阅读与听力整合在一起正大课堂容量加快课堂节奏)(提高学生的听力水平培养快速获取所需信息的能力)
Tasktwo
Listentothetape,afterlisteningtickthetopicsthattheauthordoesnotcover
physicalskillsneededforevents②numberofrecordsbroken③hisfamilylife④kindofrecordsbroken⑤whyhebecameasportsman⑥countrieshelikesbest⑦placeanddateofbirth⑧hisoccupation⑨hiseducation⑩hisfirstGuinnessrecord
(目的及依据,新课程理念要求让学生对语篇整体学习,为此首先让学生快速把握文章结构要点让学生从整体明白文)
Taskthree
Skimthetextandanswerthequestions
①WhoisAshritaFurman?
②WhenandwhyheenteredtheGuinnessbookofworldrecords?
③WhendidAshritabecomeastudentChinmoy?
④WhendidhefirstcomeacrosstheGuinessbookoftheworldrecords
⑤Whataresomeofhispgysicaldifficulties?
AwalkingwithabottleofmilkonhisheadBstandingontopofaSwissball
CsomersaultingDdoinggymnasticallycorrectlunges
⑥whathappensinaneventthatpreventAshritafromgivingup?
Postreading
Taskfive
DiscussiononAshrita’smotivation
①WhydidAshritachallengetheGuinnessworldrecordsinsteadoftakingpartin
theOlympicgames?
②WhydoeshekeepontryingtochallengedifferentGuinnessrecords?
③Whydidn’thetakepartinaconventionalsportsinsteadofunconventionaland
funnyone?
④WhydidAshritatookpartinactivesportsafterlearnedquietmediation?
Tasksix
discussiononAshrita’sbelief.
workingroupfourorfiveeachgroupmaybeforitoragainstit,chooseone,
anddiscusswithyourgroup,(dividetheclassintotwopartsfor-partandagainstpart,thenhaveaclassreport)
Taskseven
Summaryandhomework
WriteanarticleabouttheimaginationabouttheoutlookofAshrita
workingrouptofindmoreinformationaboutAshriathroughinternetaswell
asbooksaboutafterclasseachgroupshouldtrybriefpaperaboutahsrita.
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- 外研版 高中英语 教案